Проектна работа "моят град". Информационен проект "моят град" Проблемен въпрос на проекта

Образователно-творчески проект

„Забележителности на вашия роден град“

Проектът е изготвен

учители на подготвителна група:

Сазонова A.N.; Белобржецкая М.Е.

Санкт Петербург 2016 г

Цел на проекта:

Допринасят за обогатяване и консолидиране на знанията на децата за техния роден град, неговите забележителности и паметни места; възпитание на децата на уважително отношение към културните ценности и историята на техния град; допринасят за формирането у децата на чувство на гордост от своя град и любов към красивото.

Цели на проекта:

Да развием у децата потребността от придобиване на нови знания за родния си град, да ги научим да виждат и разбират красотата и величието на своя град. Събудете интерес към нова информация и желание за „получаване“ на информация за известни и непознати културно-исторически ценности на родния град;

Развиване на познавателния интерес, умствената активност, въображението и логическото мислене, умението за намиране на нестандартни решения, въображението чрез детското речево творчество и запознаване с околната среда; развиват творческите способности на децата чрез различни видове театрални, визуални и игрови дейности;

Развиване на инициативност, любопитство и способност за творческо себеизразяване у децата; развиват умения за сътрудничество чрез включване в различни дейности с деца и възрастни;

Обогатете връзката между родители и деца с опита на диалогично, емоционално наситено общуване и съвместни творчески и познавателни дейности

Уместност на темата на проекта:

Може ли да се говори за възпитаване на любов към родния град, без да се предадат на децата определени знания за това? Децата трябва да знаят, че всеки човек има роден град, където е роден, да познават забележителностите и паметниците. Основната цел на педагога е да помогне на децата да покажат родния си град, в който живеят, за да предизвика у тях чувства на възхищение, гордост и любов. Ние, преподавателите, разказваме на нашите ученици за историята на нашия град, за хората, които са неговата гордост, и ни учим да се гордеем с постиженията на нашите предци и съвременници. Работната практика обаче показва, че при традиционните форми на представяне на знания децата показват интелектуална пасивност, не развиват интерес към предоставената информация за града, нито желание и желание да научат нещо ново. Една от задачите на предучилищното образование е да направи процеса на опознаване на миналото и настоящето на нашата родина творчески, развиващ и интересен за детето. Особеността на проекта е, че в него участваха деца, родители и учители. Съвместно събиране на материали по темата, класове, игри, състезания, презентации разкриват творческите способности на децата и включват родителите в образователния процес. Всеки проект е продукт на сътрудничество между деца, учители и родители.

Проведохме работа за запознаване на предучилищните деца с историята на родната им земя в определена последователност.

На първо място бяха разкрити темите, които бяха най-интересни и разбираеми за децата: исторически паметници, събития, изключителни личности, най-важните исторически събития, свързани с историята на града. Материалът на проекта позволява, използвайки местни исторически материали, да запознае децата с отделни страници от историята и културата на град Пушкин, т.к. Ние сме убедени, че любовта към отечеството започва с любовта към малката родина – мястото, където човек е роден.

Проектът ви позволява да интегрирате информация от различни области на знанието, за да решите един проблем и да го приложите на практика. Децата се учат първо да мислят и след това да правят, да съставят план за действие, да спазват договореностите и да се придържат към постигнатите договорености. Дейностите на всяко дете са насочени към постигане на желания резултат.

Интегрирането на местно историческо съдържание със задачи за речево и когнитивно развитие допринася за паралелното решаване на много други аспекти на образователната работа с деца. Запознаването с родната земя се случва в класове, в ежедневието и в ежедневието. Основното съдържание на всяка тема беше реализирано под формата на специално организирани часове (това осигуряваше последователност, систематичност и съответстваше на логиката на учебния материал), а децата получаваха неговото уточняване, задълбочаване, уточняване и допълнителна информация чрез други видове атрактивни занимания на децата, чрез други организационни форми и методически похвати. В допълнение към специално организираните часове, беседи, екскурзии и целеви разходки, голяма роля в реализацията на този проект беше дадена на съвместните дейности на възрастни и деца. Използването на дидактически, подвижни, настолни, ролеви и театрални игри с децата спомогна за развитието на съответните знания и умения. Празниците, развлекателните дейности и масовите събития, които насърчават развитието на патриотични чувства, предизвикаха най-голяма емоционална реакция у децата.

Продължителност на проекта : от 12.09.2016-23.09.2016г

Участници в проекта : Деца, учители, родители.

Възраст на децата: 6-7 години.

Етапи на изпълнение на проекта:

Подготвителен етап

• Събиране, анализ и систематизиране на информация по тази тема.
• Определяне на цели и задачи въз основа на интересите и потребностите на децата.
• Планиране на предстоящи дейности, насочени към изпълнение на проекта.
• Осигуряване на дидактически комплекс за изпълнение на проекта.
• Търсене на съвет от специалисти в предучилищна възраст.

Главна сцена

• Разработване и тестване на съдържанието на проекта „Отечеството за нас Царско село“ (разработване на бележки за уроци, структура на събития за всяка тема).
• Провеждане на групови дейности в съответствие с темата на проекта.
• Взаимодействие със специалисти от предучилищни образователни институции по изпълнение на дейности по проекта.
• Взаимодействие с родителите, насочено към запознаване с дейностите по проекта и участие в различни дейности по изпълнението на проекта.

Крайният етап

• Изложби на продукти за детски дейности.
• Свободно време, развлечения, почивки.
• Създаване на музейна експозиция в група.
• Представяне на книгата „Любимото място на нашето семейство в родния град“.
• Обобщаване на резултатите от проекта.
• Мултимедийна презентация на проекта.

Форми за изпълнение на проекта:

Историята на Царское село

• Образователна дейност
• Разказ на учителя
• Разговор с деца
• Четене на книги, стихове за града
• Гледане на видео
• Дидактическа игра "Разпознай и назови"
• Събиране на материали за минимузей в група
• Посещение на Catherine Park с родителите

Ден на лицея

• Разказ на учителя
• Разговор с деца
• Четене на стихове
• Разглеждане на снимки
• Екскурзии до паметниците на А. С. Пушкин, до Лицея.

Есен в Царское село

• Наблюдения в природата
• Образователно четиво
• Разглеждане на снимки на "Пушкин през есента"
• Запомняне на стихотворения от А. С. Пушкин за есента
• Изложба на детски творби

Екатерининският дворец

• Образователна дейност
• Разказ на учителя
• Разговор с деца
• Разглеждане на снимки и илюстрации
• Виртуална екскурзия до Екатерининския дворец
• Гледане на видео
• Екскурзия до Катрин Парк
• Рисунка "Приказен дворец", "Огледални езера"
• Конструктивна дейност „Създай свой собствен дворец”, Моделиране „Момиче с кана”
• Дидактически игри: „Разпознай и назови“, „Пътуване през Катрин Парк“.

Рисуваме „огледални езера“ и „приказен дворец“

Златна есен в Екатерининската градина. Тя е магьосница и трябва да е красива. Килим от дъбови гори, блести между облаците. Типът мрежа е сребърна нишка. Рубинена елша, есенни цветя скромност. И кранов клин отгоре. Първите есенни слани са срамежливи. Огледално езерце. Златен дъбов лист. Над самата вода се носи мъгла. Дъга от скъпоценни камъни в росата. Дворецът е тъжен, благородниците си спомниха миналото, Заедно с него са статуи в замислена красота. Лъч играе по плитките на върбите. Чайки, патици в езерото Мирът е навсякъде: в гората и в ливадите По всички пътеки в приказната градина: Кехлибар от брези, а наблизо - зеленината на борови дървета, Светлини на офика, изумрудени морави. Кленът още не се е разлистил... Тук е индийско лято! Тишина, комфорт. Красив! Жалко - есента си отива! Зимата ще дойде с дълги виелици. И аз питам: златна есен - много: "Не си отивай. Остани още малко, приятелю."

Архангелски В.

Екскурзия до Катрин Парк. Моделиране "Момиче с кана"

Генадий Смирнов

Колко красив е прекрасният парк, изложен от самата Катрин, която не толерира зяпачи по онова време, познавайки дори ходенето на кучета, с епоха, която не е обрасла с паяжини.

Колко красив е зеленият парк, Той все още помни образа на Катрин, Която вървеше бавно, Дишаше отчаяно естествения въздух и се възхищаваше на пейзажните картини...

Прелестно езерце, притихнало в тишина, Под крякането на плаващи патици, Отвежда ни на тайнствена вълна, Сякаш в някакъв полусън, Катрин гали пролуката...

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!

Цел: Да се ​​развие у детето способността да вижда красотата на родния си град и желанието да я пази; Разкрийте знанията на децата за град Кизил; Запознайте децата в предучилищна възраст със забележителностите на родния им град; Възпитаване на патриотични чувства; любов към вашата малка родина Развийте интерес и желание да учите и да се запознаете с родния си край, Активирайте мисленето, въображението, любопитството. Да развием у детето способността да вижда красотата на родния си град и желанието да я съхрани; Разкрийте знанията на децата за град Кизил; Запознайте децата в предучилищна възраст със забележителностите на родния им град; Възпитаване на патриотични чувства; любов към вашата малка родина Развийте интерес и желание да учите и да се запознаете с родния си край, Активирайте мисленето, въображението, любопитството.

Музикално-драматичният театър е основан през 1936 г. Театърът е кръстен на тувинския актьор и драматург, заслужил артист на РСФСР Виктор Шогжапович Кок-оол. От 1944 г., след присъединяването на Тува към СССР, той се превръща в един от съветските театри. През 1958 г. Тувинският национален драматичен театър е преобразуван...

Будистко молитвено колело на площад Арата в Кизил. Молитвените колела, които са източник на най-голямо благословение и постоянно украшение на традиционните будистки страни, бяха напълно унищожени на територията на Тува през годините на съветската власт. Медно молитвено колело, поръчано от монасите от манастира Гюдмед в Индия.

Спортният комплекс Яригин се намира на улицата. Щетинкина-Кравченко. Има басейн, фитнес зала и различни спортни секции. Спортният комплекс Яригин се намира на улицата. Щетинкина-Кравченко. Има басейн, фитнес зала и различни спортни секции.

Паметник на „Воини-афганистанци” Паметник, напомнящ за мисълта, че от топлите майчини ръце синове във вид на птици отлитат от родната земя, ще напомня за паметта на 12 деца, загинали в Афганистанската война, разположен в училище 12 в Кизил Паметник на „Воините - афганистанци” Паметник, напомнящ за мисълта, че от топлите майчини ръце синовете под формата на птици отлитат от родната земя, ще напомня паметта на 12 деца, загинали в афганистанската война, се намира в училище 12 в Кизил

Паметник "Кадарчи" Скулптурата "Пастир с овце" се намира на планината на изхода от Кизил. Паметникът е издигнат през 1997 г., негов автор е тувинският скулптор Т.Ч. Ондар. Пастир в национална носия с нож и мерник на колана си гледа в далечината към безкрайните степи. Камъни, специално докарани до подножието и боядисани в бяло, са стадо овце

Обелискът "Центърът на Азия" е монтиран в централната част на град Кизил, на брега на Енисей. Построен през 1964 г. за отбелязване на 20-ата годишнина от доброволното влизане на Тувинската народна република в СССР. Автори на проекта са скулптор В.Ф. Демин, архитекти V.I. Бажин и В.П. Ветчинов. Обелискът е голяма топка, върху него, като на глобус, са изчертани контурите на континентите, специално е отбелязана Тува и е посочен Кизил. Десетметров триъгълен шпил се издигаше в небето над топката. На двуметров мраморен пиедестал думите „Центърът на Азия“ са изписани със злато на руски, тувински и английски език. Кизил. Обелискът "Центърът на Азия" е монтиран в централната част на град Кизил, на брега на Енисей. Построен през 1964 г. за отбелязване на 20-ата годишнина от доброволното влизане на Тувинската народна република в СССР. Автори на проекта са скулптор В.Ф. Демин, архитекти V.I. Бажин и В.П. Ветчинов. Обелискът е голяма топка, върху него, като на глобус, са изчертани контурите на континентите, специално е отбелязана Тува и е посочен Кизил. Десетметров триъгълен шпил се издигаше в небето над топката. На двуметров мраморен пиедестал думите „Центърът на Азия“ са изписани със злато на руски, тувински и английски език. Обелиск Кизил "Центърът на Азия". Най-атрактивната атракция на Кизил и символ на Тува.

Паметникът на първите руски учители на Тува беше тържествено открит в Кизил на Деня на учителя - 5 октомври. Издигнат на мраморен подиум, паметникът - млада учителка с нейните ученици, момче и момиче - се намира близо до магистралата на улица "Московска", в района на новостроящ се православен храм. Височината на паметника е 2,5 метра. Около него е застлана малка площ с павета, където ще могат да се провеждат тържествени събрания на ученици.
Мемориален комплекс, посветен на Великата отечествена война Състои се от няколко елемента: паметник за съвместното участие на съветския и тувинския народи във Великата отечествена война, в памет на сънародници, загинали в битки срещу фашистките нашественици), пет мемориални плочи с имената на тувинците, загинали на фронта, мемориал на тувинските танкови екипажи под формата на танк Т-34 и алея с четири бюста на тувинските войници - Герои на Съветския съюз - Ч.Н. Хомушка, М.А. Бухтуева, Т.Б. Кечил-оола, Н.Н. Макаренко (инсталиран през 1995 г., скулптор T.Ch. Ondar).

Язина Олга Виталиевна
Длъжност:учител
Образователна институция:МДОУ "Дъга"
Населено място:Московска област, област Серпухов, град. Пролетарска
Име на материала:представяне на проекта
Предмет:Забележителности на родното село
Дата на публикуване: 21.01.2016
Глава:Предучилищно образование

ПРОЕКТ
„Атракциите на родното село“ Средна група № 12 Възпитател: Олга Виталиевна Язина

РЕЛЕВАНТНОСТ

ПРОЕКТ

Една от задачите на моралното възпитание на децата в предучилищна възраст е

възпитание на патриотични чувства, което включва

себе си, внушавайки на децата любов към близките, към децата

градина,

на моя роден

У дома,

село,

ръб, край,

местен

държава.

Възниква

въпрос:

се появи

патриотичен

чувства

деца

предучилищна

възраст?

необходимо

забравете, че децата в предучилищна възраст възприемат

заобикалящата реалност емоционално и следователно

патриотичен

чувства

се появи

чувство

възхищение

прикачени файлове

място

раждане

жилище,

определени

кръг

от хора,

който

разширява и задълбочава от срещи и общуване с тях.

Формиране на чувство на любов към родния град, регион

възниква чрез развитието на положително отношение

до местата, където е роден и живее, способността да вижда и

разберете красотата на живота около нас, желаете повече

научете за характеристиките на вашата родна земя, култура, история и

околната природа.

МИШЕНА

ПРОЕКТ

:
възпитаване на любов към родния край и селото; формиране на представи за забележителностите на селото; възпитаване на чувство за гордост от селото, в което живеем; обобщаване и систематизиране на знанията за родния край; разширяване на детския кръгозор
. - формиране на представи на децата за родния край и родното село; - формиране на способността да виждаш красотата на родния край и селото и да й се наслаждаваш; - формиране на общи представи за основните архитектурни структури, паметници, които определят облика на селото; - да се възпитава чувство за гражданство, патриотизъм и любов към родината, родния край, своя народ
ЗАДАЧИ

ПРОЕКТ

Тип проект:
краткосрочни, групови, образователни
Участници в проекта
: деца, учители, родители
Местоположение
: ЦДГ "Дъга"
Дати
: 28 октомври – 8 ноември 2013 г
Брой участници в проекта:
учител и деца от средна група No12
форма:
през деня

ОЧАКВАН

РЕЗУЛТАТ

:
. Включване на родителите в сътрудничество с предучилищните образователни институции. Активиране на творческия потенциал на родителите. Повишаване нивото на знания на децата за родния край и родното им село, за основните архитектурни структури, паметници, които определят облика на селото; Умението да видиш красотата на родния край и село и да й се насладиш

СТЪПКИ

ВЪРШИ РАБОТА

ПРОЕКТ

ПОДГОТВИТЕЛНА

СЦЕНА

ПРАКТИЧЕН

СЦЕНА

ФИНАЛ

СЦЕНА

Изучаване на методическа литература - Изготвяне на дългосрочен план - Създаване на среда за развитие - Подбор на игри и оборудване - Създаване на условия за продуктивни дейности - Привличане на вниманието на родителите към патриотичното възпитание в семейството
ПОДГОТВИТЕЛНА

СЦЕНА

РАЗГОВОРИ

ФОРМИ

ВЪРШИ РАБОТА

ДЕЦА

РАБОТА

РОДИТЕЛИ

ДИДАКТИЧЕСКИ

ИГРИ

ЕКСКУРЗИИ

ПАРЦЕЛ

РОЛЕВА ИГРА

ИГРИ

ПРОДУКТИВЕН

ВИДОВЕ

ДЕЙНОСТИ

СЪГЛЕЖДАНЕ

ТЕМАТИЧНИ

АЛБУМИ

КОНСУЛТАЦИИ

ПАПКИ

ДВИЖЕНИЯ

ЧЕТЕНЕ

ХУДОЖНИЦИ

ТВЕННОЙ

ЛИТЕРАТУРИ

ПРОИЗВОДСТВО

ТЕМАТИЧНИ

АЛБУМИ

ПРАКТИЧЕН

СЦЕНА
(ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА)

ПРЕДМЕТ

РАЗВИВАНЕ

СРЯДА

GCD по темата:
„Моята родина е Русия, регионът

скъпи, скъпи...”

СЪГЛЕЖДАНЕ

АЛБУМ

ЕКСКУРЗИИ

АТРАКЦИИ

ПРОЛЕТАРСКИ
В яркочервена кола се втурваме напред. Тежка и опасна работа ни чака пожарникарите. И ние можем да помогнем на хората в беда, Все пак ще се борим с огъня смело ден и нощ!

ОГЪН ОГЪН В ПАЗАРА,

ЯСНО Е СИНЬОТО НА МИРНОТО НЕБЕ.

ГОДИНИТЕ МИНАВАТ. В ТРЕВОЖНО БРЪЖЕНЕ

ВОЙНАТА Е ДАЛЕЧ ОТ.

НО ТУК, НА РЪБА НА ОБЕЛИСКА,

СКЛОНИЛ ГЛАВА В МЪЛЧАНИЕ,

ЧУВАМЕ ГРУБА НА ТАНКОВЕ ОТ ОТБЛИЗО

И РАЗКЪСВАЩА ДУШИТЕ БОМБА ПУКНА
.
ВИЖДАМЕ ГИ - РУСКИ ВОЙНИЦИ,

КАКВО В ТОЗИ ДАЛЕЧ УЖАСЕН ЧАС

ПЛАТИХТЕ С ЖИВОТА СИ

ЗА СВЕТЛО ЩАСТИЕ ЗА НАС...

ИГРА

ДЕЙНОСТ

ФИНАЛ

СЦЕНА
- Дизайн на папка на тема „Художествено слово за родината, родния край“ - Изложба на детски художествени творби: „Моите любими места в родното ми село“

Много

опитах

усърдно

бяха сгодени

село

моята

научих

Опит

моята

тук

събран

Това, което наричаме Родина

Какво наричаме Родина?

Домът е там, където сме ти и аз

ние живеем,

И брезите, покрай които

Вървим до мама.

Какво наричаме Родина?

Поле с тънък колос,

Нашите празници и песни,

Топла вечер зад прозореца.

Какво наричаме Родина?

Всичко, което е в сърцето

пази се

И под синьо-синьото небе

Руско знаме над Кремъл.

(В. Степанов)

Методическа подкрепа на дейностите по проекта:
Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова „Ние живеем в Русия“ (гражданско-патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст) Москва 2007 г. С любов към Русия: методически препоръки. - Москва: Възпитание на предучилищна възраст, 2007 г.

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО

ПАСПОРТ НА ПРОЕКТА

„АТРАКЦИИТЕ НА МОЯ ГРАД“

Тема на проекта: "Забележителности на моя град."

Тип проект: индивидуален.

Тип проект: творчески и образователен.

Продължителност на проекта:средна продължителност.

Участници в проекта:ученици от 6-Б клас, класен ръководител.

Формулиране на проблема:недостатъчни познания на учениците за технитеград.

Форми и методи на работа с учениците:разговори, класен час, викторина; отразяване на придобитите знания в продуктивни дейности: дизайн на албум, стихотворения, разкази, есета за града, създаване на видео филм, изложба на творчески творби на ученици.

Любовта към родния край, познаването на неговата история е основата, върху която може да се осъществи само растежът на духовната култура на цялото общество. Културата е като растение: има не само клони, но и корени. Изключително важно е растежът да започне от корените.(Д. С. Лихачов)

Този проект е насочен към овладяване на различни методи за събиране и анализ на информация с помощта на ИКТ, създаване на есета, стихотворения и презентации.

Работата по проекта помага за разширяване на общия хоризонт на учениците, развиване на творчески способности, интерес към историята на родния им град и мотивация за изучаване на неговата история.

Уместност на проекта

Неразделна част от всяка образователна система е възпитанието на патриотизъм. Патриотизмът е любов и привързаност към родината, преданост към нея, отговорност за нея, желание да се работи в нейна полза, да се защитава и увеличава богатството. Патриотичното възпитание включва предаване на знания на децата, формиране на тяхна основа на ценностно отношение към тях и организиране на дейности, подходящи за възрастта. Основата на патриотизма се счита за целенасочено запознаване с родната земя.

Възпитаването на любов и уважение към родния град е най-важният компонент на моралното и патриотично възпитание. За да възпиташ патриоти на своя град, трябва да го знаеш. Детството може да се нарече време на ежедневни открития. Възрастните трябва да дават на децата радостта от тези открития, като ги изпълват с образователно съдържание, което трябва да допринесе за формирането на морални основи и чувство за патриотизъм. Разширявайки хоризонтите на познаваемото, ние влагаме в сърцата на нашите ученици искра любов към родната земя, към родината.

По този начин, за да се работи успешно с учениците, за да се запознаят с града, в който живеят, беше решено да се използва методът на проекта.

Цели на проекта:

• развиват у учениците любов към родината, към родния си град и неговата история;
• формиране на представи за забележителностите на града;
• възпитаване на чувство за гордост от града, в който живеят учениците;
• възпитание на гражданин и патриот на страната;
• обобщават и систематизират знанията на учениците за родния край;
• разширяване на кръгозора на учениците.

Цели на проекта:

• запознаване на учениците с миналото и настоящето на родния им град, с основните забележителности;
• създават възможности за натрупване на субективен опит:

Изживяване на емоционално и ценностно отношение към родния край;

Опит в самостоятелно получаване на информация;

Опит в прилагането на методи на дейност;

Опит в творческата дейност.

Очакван резултат

Живеейки в своя град, на територията на уникални места, учениците не само не ги посещават, но и знаят малко за тях. По време на изпълнението на проекта учениците ще получат знания за красиви места. Не трябва да се очакват от тях възрастни форми на показване на любов към родния град, но ако по време на изпълнението на проекта учениците придобият знания за историята на града, символи, забележителности, знаят имената на тези, които са основали и прославили града, започнете да проявявате интерес към събитията от градския живот и отразявате впечатленията си в продуктивни дейности, тогава можем да приемем, че целите и задачите на проекта са изпълнени. Те трябва да имат чувство на гордост от своя град и желание да го поддържат чист и красив.

Етапи на работа по проекта

Подготвителен етап.

1. Избор на материал

Размер: px

Започнете да показвате от страницата:

Препис

1 Изследователски проект АТРАКЦИИ НА ГРАД МЕДВЕЖЕГОРСК Автор на проекта: Козлова Ангелина, ученичка от 3 клас „Б“ на MKOU „Средно училище 2 Медвежиегорск“ Ръководители на проекта: начален учител Степанова Людмила Ивановна, Козлова Светлана Юриевна Медвежиегорск, 2017 г.

2 Въведение Всеки човек има място на Земята, където се е родил. И всяко място е красиво и уникално по свой начин. Градът ни е уникален и със своите забележителности. Има доста такива места, но не всички, особено учениците, знаят за тях. Реших да проуча историята и забележителностите на моя град и след това да разкажа на момчетата за него. В крайна сметка много от моралните качества на човек се формират в детството и трябва да се научите да обичате родината си от училище. Следователно този проблем е актуален и представям своя изследователски проект на тема: „Забележителности на град Медвежиегорск“. Цел: изучаване на информация за забележителностите на град Медвежиегорск за последващо представяне на информация на връстници. Цели: 1. Изучаване на историята на родния град Медвежиегорск с неговите забележителности; 2. Разберете мнението на гражданите за най-популярните обществени места в нашия град чрез проучване сред съученици, ученици от 8 „Б“ клас, учители от Средно училище 2 в Медвежиегорск; 3. Сравнявайте, анализирайте информацията и правете изводи; 4. Представете получената информация на вашите съученици, покажете презентация за забележителностите на града Обект на изследване, град Медвежиегорск Предмет на изследването, забележителности на град Медвежиегорск Методи на изследване: анализ на литературата, въпросници, анализ и сравнение, проучване и обобщение Хипотеза: Предполагам, че в град Медвежиегорск има непознати природни и културни обекти, които са забележителности, които могат да представляват интерес за всички. Главна част. Преглед на литературата по темата на изследването. След като проучих литература и интернет източници, научих историята на възникването на град Медвежиегорск. Основан е от собственика на фабриката Захариев, който основава дъскорезница и дърводобивна фабрика тук в края на 18 век. В околностите имаше много мечки, едно мече беше уловено и дадено на семейството на активиста за развлечение. Един ден трябваше да застрелям мечка. Домашният любимец е погребан на пясъчен хълм, който оттогава се нарича Меча планина. Впоследствие жп гарата приема подходящото име. През 30-те години на 20 век продължава формирането на работническото селище: през него минава известният Беломорско-Балтийски канал, по-известен като Беломорски канал. Станция Медвежия гора става град през 1938 г. Сега Медвежиегорск е тих, уютен град на брега на езерото Онега, има какво да видите и къде да отидете. 2

3 В самия град има много атракции. Първата сграда може да се нарече сградата на жп гарата, построена през 1916 г., наскоро навърши 100 години. Има Музей на историята на железопътния транспорт. Музеят разказва не само за историята на Октомврийската железница, но и за самия град и околностите му. Интересен е и Градският краеведски музей, който се намира в бившата сграда на Управлението на Беломорския канал на НКВД на СССР; сградата е построена през 1937 г. Забележителност на града е укрепената зона на планината Лисуха. След като превземат Медвежиегорск през 1941 г., финландците веднага започват да изграждат крепости и укрепления навсякъде. Строителството е извършено от ръцете на нашите собствени военнопленници. Отбранителните укрепления са запазени почти в оригиналния си вид. На улица Киров има паметник на загиналите герои от Великата отечествена война. В Братския гроб са положени 1015 войници. През 1958 г. на улица „Дзержински“ е открит паметник на Киров, откъдето идва и името на самия площад. Ако тръгнете от гарата пеша до хотел Онежская, който също е забележителност, можете да се разходите по красив дървен пешеходен мост. Мостът носи романтичното име „Мостът на целувките“. Свързва двата бряга на река Кумса и води до ЖП парк. Мостът, железопътният парк и градският парк също са забележителности на града. В града има няколко скулптури на мечки, тъй като това животно е символът на града. Ако влезете в града по магистралата, можете да попаднете на друга скулптура. Статуята е изработена от естествено дърво, а постаментът е обикновен камък. В предните си лапи той държи хляб и сол, а над главата му има изображение на герба на Медвежиегорск. Medvezhyegorsk е място за добра почивка. Спортове като ски, алпийски ски и сноуборд са много популярни сред местното население и гостите на града. Ловци и рибари обичат тези места. В околностите на града са заснети филмите: „Четвъртата височина“, „И дърветата растат по камъните“, „Платинум 2“, „Лов на пирани“, „А зорите тук са тихи“, „Любов и гълъби“. ”. Въпросник по темата на изследването Чудех се дали жителите на нашия град знаят за тези атракции. За да постигна тази цел, проведох анонимна анкета и получих следните резултати. По време на проучването бяха интервюирани 66 души: 3 „Б” клас 27 души, 8 „Б” клас 20 души, учители 19 души. (Приложение 1). По време на проучването научих, че 68% от анкетираните са родени в Медвежиегорск, а 32% в други части на страната ни (Приложение 2). На въпроса „Харесвате ли нашия град?“: „Да“ - 92% отговарят, а 8%, за съжаление, отговарят с „не“ (Приложение 3). 3

4 На въпроса „Знаете ли историята на Медвежиегорск?“: 62% са отговорили „Да“, а 38% са отговорили „не“. Това бяха предимно ученици от 3 „Б” клас (Приложение 4). Имаше много възможни отговори на въпроса „Какви забележителности на нашия град познавате?“ Избрах петте най-популярни (Приложение 5): укрепена зона на планината Лисуха 57%; гарова сграда на гара Медвежая гора 25%; местен исторически музей на града 24%; танк на пл. Киров 20%; сграда на бившата Дирекция на Беломорския канал на НКВД на СССР 20%; паметник на Сергей Миронович Киров 16%. Освен това бяха предложени такива атракции като Дом на културата, сградата на кино "Дружба", масови гробове, Онежкото езеро, градски парк, музей на железопътния транспорт, Дом на детското творчество, остров Кижи, тракт Сандармох. На въпроса „Кои места в град Медвежиегорск бихте посъветвали гостите или туристите да посетят?“ Предлагаха се и много възможни отговори. Избрах петте най-популярни (Приложение 6): местен исторически музей на града 38%; укрепена зона на планината Лисуха 36%; брега на Онежкото езеро и самото езеро 23%; градски парк 18%; Сандармох тракт 15%. Заключение Докато работих по проекта, успях да разширя знанията си за историята на град Медвежиегорск и научих много интересни факти, с които жителите трябва да се гордеят. Резултатите от въпросника показаха, че не всички респонденти познават историята на своя град; някои от забележителностите на града не бяха посочени. Третокласниците имаха особено лоши отговори. Моята хипотеза беше потвърдена; наистина в град Медвежиегорск има атракции, които могат да заинтересуват всички. Анализът на въпросниците показа, че наистина не всички атракции са споменати, но не защото мнозинството от анкетираните не ги познават, а защото жителите се отнасят обичайно към много такива места и обекти и не им обръщат никакво внимание. За да могат учениците да знаят и запомнят всеки ъгъл на града си, те трябва да си спомнят по-често и да обръщат внимание на уникалността на тези места. С удоволствие споделях знанията си със съучениците си и успях да ги заинтересувам да придобият нови знания. Списък на източниците на информация 1. Gravit V.V. Медвежьегорск/ В.В. Гравит, И.М. Mullo 2-ро изд., рев. и допълнителни, - Петрозаводск: Карелия, с.: ил. - (Градове и региони на Карелия). 2. Уютен град с трудна история. [електронен ресурс] URL: 3. Medvezhyegorsk, Карелия: атракции и техните снимки [електронен ресурс]-url: 4

5 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% брой хора да -62% не - 38% 5 Брой хора участвали в анкетата Приложение ученици 3 „Б“ – 27 души. ученици 8 "Б" - 20 души. 5 0 брой хора Отговори на въпроса „Роден ли сте в град Медвежиегорск?“ Приложение 2 да - 68% не - 32% Отговори на въпроса „Харесвате ли нашия град?“ Приложение 3 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% да - 92% не - 8% 20% 10% 0% брой хора Отговори на въпроса „Знаете ли историята на Медвежиегорск?“ Приложение 4

6 6 Приложение 5. Отговори на въпроса „Какви забележителности на нашия град познавате?“ Забележителности на Медвежиегорск Избрани отговори Ученици Ученици учители 3 "B" 8 "B" общо % 1. Укрепена зона, връх Лисуха Танк на площад "Киров" Сграда на гара Паметник на Киров Сграда на бившата администрация на Беломорския канал на НКВД на СССР (Кировски пазар) Масови гробове Дом на културата Кино Дружба » Краеведски музей Брегът на Онежкото езеро и самото езеро 11. Дом на детското творчество Сандармох тракт Градски парк Остров Кижи Площад Киров Бяло море - Балтийския канал Музей на железопътния транспорт Пазар "Медвежьегорск"

7 Приложение 6 Отговори на въпроса „Какви места в град Медвежиегорск бихте посъветвали гостите или туристите да посетят?“ Забележителности на Медвежиегорск Избрани отговори Ученици Ученици учители 3 "B" 8 "B" общо % 1. Укрепен район, връх Лисуха 2. Танк на площад "Киров" Сграда на гара Паметник на Киров Сграда на бившата администрация на Беломорския канал на НКВД на СССР (Кировски пазар) Хотели Културен дом Кино "Дружба" Краеведски музей Брегът на Онежкото езеро и самото езеро 11. Къща за детско творчество Сандармох Тракт Градски парк Кижи Остров Киров Площад Магазини Езерото Китайка Пазар "Медвежьегорск"

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "ДЕТСКА ГРАДИНА 1" ПРОЕКТ "Градът, в който живея" Изпълнител: учител Журавлева Н.П., най-висока квалификационна категория Руза, 2017 г. Проект

Тема на урока: „Образът на родната земя“. Цели и задачи: Образователни: Да се ​​формират идеи на децата за тяхната малка родина, да се разширят знанията за историята и културата на родния край, да се допринесе за развитието на чувствата.

Обобщение на преките образователни дейности в рамките на образователната област „Когнитивно развитие“ в средната група по темата: „Моят град“. Цел: да се развие у децата чувство на любов към тяхната малка родина,

Обобщение на образователните дейности в старшата група „Пътуване из град Ярославъл“. Изготвил: Козлова Светлана Николаевна Педагог, Ярославъл, 2017 Образователни области: когнитивна

ГРАДСКА КОНФЕРЕНЦИЯ НА МЛАДШИТЕ УЧИЛИЩИ „АЗ СЪМ ИЗСЛЕДОВАТЕЛ“ „Млади граждани“ Изследователски проект Домино „Любимият ми град“ (настолна игра за ученици 7-11 години) Изпълнен от ученици от 2 „А“ клас на общ.

Общинска образователна институция „Средно образователно училище 3“, Серпухов „Книга на паметта на ветераните от Великата отечествена война на микрорайон Серпухов на името на. Ногина" ТЪРСЕНЕ И ПРОУЧВАНЕ

Общинска предучилищна образователна институция детска градина 105 Резюме на преките образователни дейности „Рибинск е моят роден град“ За деца от по-старата група Съставено от учител: Миничева

Общинска предучилищна образователна институция детска градина 5 „Берьозка” РЕЗЮМЕ НА УРОКА ЗА ГРАДСКОТО СЪСТЕЗАНИЕ НА КЛАСОВИ БЕЛЕЖКИ ЗА ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ „КОТОВСК МОЯТ РОДЕН ГРАД” УЧИТЕЛ:

Общинска бюджетна образователна институция "Салтинско средно училище на Урюпинския общински район на Волгоградска област" Урюпинск е скъп град! Изпълнено от: Орлова Анастасия Романовна,

Рожден ден на град Паласовка Водещ: „Здравейте, скъпи гости! Днес сме се събрали в тази прекрасна зала, за да отпразнуваме един прекрасен празник. Познайте кой с помощта на гатанка: Водещ: „Точно така,

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина 17" Екскурзия до родния град Краснокамск Извършва: учител 1-ва категория на MBDOU "Детска градина 17" Надежда Сергеевна Березина

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция ЦДГ 40 „Кокиче” Организирани образователни дейности по краезнание за деца от старша предучилищна възраст Автор-съставител:

Обяснителна бележка Работната програма „Млад патриот“ е разработена в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт LLC, въз основа на държавната комплексна целева програма „Патриотично възпитание на гражданите на Руската федерация“

Интелектуална викторина за деца от подготвителната група „Експерти на родния град“. Цели: систематизиране и обобщаване на знанията на децата за техния роден град; да формира основите на патриотичното възпитание;

Общинска бюджетна образователна институция "Средно училище 6" на градския район на град Кумертау на Република Башкортостан Класен час на тема Моята малка родина! /Николаева Г.Н./

Градски фестивал "Духовни връзки на отечеството", 2017-2018 учебна година. Етапи на фестивала Фестивалните събития се провеждат от 1 септември 2017 г. до 18 май 2018 г. в 4 етапа: Етап I

Общинска предучилищна образователна институция Детска градина "Солнишко" СИНОПСИС НА ИНТЕГРИРАН УРОК В ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ТЕМА: "МОЯТА МАЛКА РОДИНА" Възпитател: Мастюгина Н.В. rp.pachelma 2016

Общинска автономна предучилищна образователна институция „Детска градина 30“ в Тоболск Творчески дългосрочен проект „Нашият град Тоболск“ Изготвен от учител: О. А. Ревнивых Уместност на проекта:

Консултация за родители Възпитаване на любовта на децата към родната им земя Каква привлекателна сила се крие в това, което ни заобикаля от детството? Защо и след като е излязъл от дома дълги години, човек помни

ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГРАД СЕВАСТОПОЛ „ДЕТСКА ГРАДИНА 41“ ПРИЕТА: на педагогическия съвет, протокол 3 от 28.02.2017 г. Частична програма „Моята малка родина“

МОЯТА МАЛКА РОДИНА - МАГНИТОГОРСК ПРОЕКТ ЗАВЪРШЕН: ученик MAOU "Училище 56 UIM" 7 "B" клас Кретинин Леонид ДИРЕКТОР НА ПРОЕКТА: учител по информатика Овсянникова Ю.В. Магнитогорск, що за град е това? Мисля,

Образователна ситуация в средната група Тема: „Забележителности на град Болхов“ Цели: 1) Актуализиране на знанията на децата за улиците на града, забележителностите на централната улица - улица Ленин; 2)

FAMILY HEIRQUAL Изследователска работа Изпълнител: Владимир Николаев, ученик от 3а клас в MKOU 2 в Медвежиегорск Консултант: Людмила Николаевна Николаева Ръководител: Ирина Валентиновна Пищулина,

Тип на проекта: когнитивно-творчески Период на изпълнение: краткосрочен (3 седмици) Участници: група Учители: Кононова Н.В. Акуловская E.N. Логопед: Белобородова А.В. Източник за избор на тема

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЦДГ 8 „Армавир и нейната история” Обобщение на урока в подготвителната група Учител МБДОУ 8 Л. А. Яковлева Армавир Програмно съдържание

Най-интересното и мистериозното за региона на Урал и тяхната малка родина Изпълни: Мария Ясюкевич Клас: 6 „Б“ Научен ръководител: Елена Александровна Трифонова Русия, Гай, МБОУ „Средно училище 8“ Възможно ли е, докато живеете

1. Планирани резултати Учениците трябва да знаят: какво изучава краезнанието и екологията, ролята и значението на тези знания в съвременния свят; основни екологични концепции. Връзки в природата, взаимоотношения

РЕЗЮМЕ ЗА ИГРАТА „КАКВО? КЪДЕТО? КОГА?" ТЕМА: „ИМА ГРАД НА ВОЛГА“ (старша група) Възпитател: И. О. Чмутова Цел: Активирайте знанията на децата за техния роден град и неговите забележителности. Закрепете

Домашна работа за съвместна работа на родители и деца за консолидиране на темата „Пътуване из град Прохладни“ Изпълнено от: музикален директор на MBOU „Гимназия 6“ DO 17 Prikhodko O.I ЗАДАЧА 1 - Разкажете

Зарицкая Елена Викторовна Общинска образователна институция „Средно училище 10 на името на В. П. Поляничко” на град Магнитогорск МОЯТА МАЛКА РОДИНА Цели на урока: Образователни:

Лангепас градска общинска автономна предучилищна образователна институция „ДСКВ 10 „Катерица“ Проект във втора младша група 4 „Лапушка“ „Моята малка родина“ Възпитател: Афлятонова Л.Ф. Преглед

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция d/s "Теремок" от общоразвиващ тип в село Лев Толстой Лев на Толстойския общински район на Липецкая област. Обобщение на учебните дейности

Проект „Севастопол, градът на руската слава“ Автор: НИКИН ВАДИМ Училище: ГБОУ СОУ 1492 Клас: 4 „в“ Ръководител: Николаева Татяна Константиновна През 2014 г. Републиката е включена в Руската федерация

MOU d/s 376 Sorokina O.A. Методическа разработка за патриотично възпитание. Обяснителна бележка. Тази методическа разработка е предназначена за деца от предучилищна възраст. Дидактически

Макухина Лариса Алексеевна учител, Почетен работник на общото образование на Руската федерация MBOU „Средно училище 2 MO „Ахтубински район“ Ахтубинск, Астраханска област ИЗУЧАВАНЕ НА МЕСТНА ИСТОРИЯ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ Резюме: в това

GBOU School 1143 Класни часове, посветени на Деня на града Септември, 2016 г. 1 Към клас Колко нови неща научихме за Москва в часа на класа, посветен на Деня на града. 1 И клас 9 септември в 1 И се проведе

Творчески проект на тема: „В света на куклите“ Автори: Анастасия Денисова, Анна Гамаюнова, ученици от 3 клас „Б“ GBOU училище 1103 Режисьор: Елена Юриевна Воронина Уместност Кукленият театър е

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕН ПЛАН 1-ва учебна година стр. Дата Тема на учебната сесия Общо часове Съдържание на дейността Теоретична Практическа част на урока, част от урока, форма форма на организация организация

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Център за развитие на детето детска градина "Радуга" KVN сценарий "Star My Small Motherland" (подготвителна група) Учител от най-висока категория:

„Влиянието на анимационните филми върху развитието на детето“ Изпълни: ученик от 1Б клас на СОУ 21 MBOU Болотни Комисарова Ангелина Анимационните филми са любимото забавление на децата. Всички деца обичат да гледат анимационни филми. Но

Международна колоездачна обиколка Пушкински планини 13-17 май 2019 г. Ден 1 (40 км) Среща на жп гара Псков. (Нощният влак от Москва 10 пристига в 8 сутринта.) След закуска се придвижваме до Пушкинские

1 Научна конференция на ученици и студенти „Стъпка в бъдещето. Джуниър" Изследователска работа "Семейно наследство" Редикулцева Василина с. Ямало-Ненецки автономен окръг. Меморандум за разбирателство от Аксарка

Обобщение на урока по темата „Родна земя“ „Откъде започва родината“ (за деца от старша предучилищна възраст) Съставител: възпитател Литвиненко Е.В. Тема на урока: Откъде започва Родината. Програмно съдържание:

Общинска образователна бюджетна институция "ОУ 1" гр. Пойковски ПРОЕКТ за морално патриотично възпитание „Твоята родна земя, обичай и познавай“ Автор на проекта:

1 Изследователска работа „История на възникването на градското селище Урусу и неговите промени” 2 Съдържание Въведение... 3 Кратка историческа справка на градското селище Урусу.5 Методология и резултати от изследването...7 Заключение.10

V научно-практическа конференция на изследователски работи и творчески проекти на младши ученици от Искитим „Аз изследвам света“ Направление „Природата в живота на хората“ Ръководство за атракции

MINYAR Разстояния от големите градове: Уфа - 125 км, Челябинск - 300 км, Екатеринбург - 400 км, Перм - 470 км, Курган - 560 км, Тюмен - 730 км, GPS координати: N 55 04 "25"; E 57 33"40" Можете да се обадите на

Тема: „Пътуване из родната ви страна“. 2 клас Цел на урока: Личностно развитие в процеса на обучение и възпитание. Цели: 1) Да допринесе за: - развитието на пространственото разбиране на децата; - възпитание на любовта

Общинска образователна институция "Средно училище 61" на град Магнитогорск РАБОТНА ПРОГРАМА НА ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ Моята родина 1-2 клас Протокол от заседанието на Московска област от август

Отдел за образование на Руската федерация на градската администрация на Орел Общинска бюджетна образователна институция - средно училище 37 на името на два пъти Герой на Съветския съюз маршал

Общинска администрация Предучилищна образователна институция "Детска градина 237 комбиниран тип" Дейности по проекта на тема:. Продължителност на проекта 3 месеца Средна група 2 Възпитател: Елена Кулик

Московска област Раменски общински район Общинска образователна институция Юровская общообразователна гимназия-интернат за ученици с увреждания Резюме на открит урок за околния свят във 2 „А“

Виноградова Светлана Евгениевна Кузнецова Лидия Ивановна Общинска бюджетна образователна институция Средно училище 7 Мурманска област, Апатитска ОБЛАСТ ОТ КЪДЕ ИДВАМ Цел:

2015 УДК 372.3/.4 ББК 88.53 Л 61 Чипска Н. М. Ë 61 Параметри: â 2.. 2 / N М. Лионся. М. : Езним, 2015. 64 с. : èë. (Лимовая Коля). ISBN 978-5-699-61149-2

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина 29 Обобщение на урок за запознаване с външния свят в средната група Тема: „Професиите на моя град“ (художник, продавач, строител)

Обобщение на урока за деца в старша училищна възраст „Град Нижневартовск - историята на неговия произход” Учител от първа квалификационна категория Чернявская Н. Н. Програмно съдържание. 1. Давайте на деца

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция „Детска градина от комбиниран тип 12 „Червената шапчица“ Резюме на образователната дейност по познание „Моята малка родина“ за деца от средната група, Бердск 2015 г.

Обобщение на интегрирания урок „Среща на клуба на експертите в град Оренбург“ Възраст на децата: подготвителна група за училище Образователни области: „Когнитивно развитие“, „Социални и комуникативни

Сценарий на празника, посветен на Деня на града „235-та годишнина на Зеленокумск!“ Подготвен от: учител Онокало Олга Владимировна. Дата: 07.10.2016г Ход на събитието Децата влизат в залата под музиката. Танцувай

КАК ДА НАПРАВИМ ГРАДА НИ ПО-ЧИСТ? Изследователска работа Изпълнител: Даша Анашкина, ученик от 3 а клас на MKOU 2 в Медвежиегорск Консултант: Виктория Александровна Анашкина Ръководител: Ирина Валентиновна Пищулина,

ЕСЕ ЕСЕ Бившият руски град Харбин Харбин- бившият руски град Лю Мяовен Лю Мяовен Често ми се струва, че това е сън, Че ще се събудя и всичко ще бъде както преди Църквите на Харбин звънят, Моят

MKOU "Средно училище Medvezhyegorsk 2" Изследователски проект "Електрификация на къща за кукли" Изпълнен от: ученик от 3 клас "Б" Марина Локина Ръководител: начален учител

Социалният проект „Градът, в който живеем" е посветен на нашите родители. Автор: ученици от 3 „А" клас в Пит Ях, 2018 г. Класен ръководител Л. П. Рачковская „ГРАДЪТ, В КОЙТО ЖИВЕЕМ“ „Като

Общинска предучилищна образователна институция детска градина 9 „Бебе“ от комбиниран тип Резюме на организираните образователни дейности „Сувенири от Павлово Посад“ (подготовка за училище

Септември ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ТЕМАТИЧЕН ПЛАН, ЧАСТ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ, ФОРМИРАНИ ОТ УЧАСТНИЦИТЕ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ 3-5 ГОДИНИ Месец Тема Уроци Цел Брой часове Тема: „Улицата, на Цел: Запознайте децата с кои

Билет 1 от текста, разкажете ни за системата от съгласни звуци в руския език и особеностите на тяхното произношение в потока на речта. 2. Речева ситуация. Във вашето училище се провежда фестивал на руските народи. Помолени сте да говорите

Общинска предучилищна образователна институция, комбинирана детска градина 124 Тема на проекта: „Пътуване към миналото и настоящето на родния град“ Автор на проекта: Сердечникова С. В. Възпитател

„О, село, мое село!“ Цел: да се разширят представите на децата за Русия като страна, в която живеят. Цели: култивиране на чувство на гордост за родината, чувство за участие в нейната съдба, поддържане на интерес