Lucru de proiect „orașul meu”. Proiect de informare „orașul meu” Problemă problematică a proiectului

Proiect educativ – creativ

„Atracuri ale orașului tău natal”

Proiectul a fost pregătit

profesori grupa pregatitoare:

Sazonova A.N.; Belobrzhetskaya M.E.

Sankt Petersburg 2016

Obiectivul proiectului:

Contribuie la îmbogățirea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre orașul lor natal, atracțiile sale și locurile memorabile; insuflarea copiilor o atitudine respectuoasă față de valorile culturale și istoria orașului lor; contribuie la formarea la copii a unui sentiment de mândrie pentru orașul lor și a iubirii de frumos.

Obiectivele proiectului:

Să dezvolte la copii nevoia de a dobândi noi cunoștințe despre orașul lor natal, să-i învețe să vadă și să înțeleagă frumusețea și măreția orașului lor. Trezește interesul pentru informații noi și dorința de a „obține” informații despre valorile culturale și istorice cunoscute și nefamiliare ale orașului natal;

Să dezvolte interesul cognitiv, activitatea mentală, gândirea imaginativă și logică, abilitatea de a găsi soluții non-standard, imaginația, prin creativitatea vorbirii copiilor și familiarizarea cu mediul; dezvoltarea abilităților creative ale copiilor prin diverse tipuri de activități teatrale, vizuale și de joc;

Să dezvolte inițiativa, curiozitatea și capacitatea de autoexprimare creativă la copii; dezvoltarea abilităților de cooperare prin implicarea în diverse activități cu copiii și adulții;

Îmbogățiți relația dintre părinți și copii cu experiența comunicării dialogice, bogate din punct de vedere emoțional și a activităților creative și cognitive comune

Relevanța subiectului proiectului:

Este posibil să vorbim despre cultivarea iubirii pentru orașul natal, fără a oferi copiilor anumite cunoștințe despre aceasta? Copiii ar trebui să știe că fiecare persoană are un oraș natal în care s-a născut, să cunoască obiectivele și monumentele. Scopul principal al educatoarei este să ajute să le arate copiilor orașul natal în care trăiesc pentru a le evoca sentimente de admirație, mândrie și iubire. Noi, educatorii, le spunem studenților noștri despre istoria orașului nostru, despre oamenii care sunt mândria lui și ne învățăm să fim mândri de realizările strămoșilor și contemporanilor noștri. Practica muncii arată însă că, cu formele tradiționale de prezentare a cunoștințelor, copiii manifestă pasivitate intelectuală, nu dezvoltă interes pentru informațiile oferite despre oraș, nici dorința și dorința de a învăța ceva nou. Una dintre sarcinile educației preșcolare este de a face procesul de învățare despre trecutul și prezentul Patriei noastre creativ, în dezvoltare și interesant pentru copil. Particularitatea proiectului este că copiii, părinții și profesorii au luat parte la proiect. Colectarea comună de materiale pe tema, cursuri, jocuri, concursuri, prezentări relevă abilitățile creative ale copiilor și implică părinții în procesul educațional. Orice proiect este un produs al cooperării dintre copii, profesori și părinți.

Am lucrat pentru a familiariza preșcolarii cu istoria pământului lor natal într-o anumită secvență.

În primul rând, au fost dezvăluite subiectele care au fost cele mai interesante și de înțeles copiilor: monumente istorice, evenimente, personalități marcante, cele mai importante evenimente istorice legate de istoria orașului. Materialul proiectului permite, folosind materiale de istorie locală, familiarizarea copiilor cu pagini individuale ale istoriei și culturii orașului Pușkin, deoarece Suntem convinși că dragostea pentru Patrie începe cu dragostea pentru mica patrie a cuiva - locul în care s-a născut o persoană.

Proiectul vă permite să integrați informații din diferite domenii de cunoaștere pentru a rezolva o problemă și a o aplica în practică. Copiii învață să gândească mai întâi și apoi să facă, să elaboreze un plan de acțiune, să respecte acordurile și să se țină de acordurile la care au ajuns. Activitățile fiecărui copil au ca scop obținerea rezultatului scontat.

Integrarea conținutului de istorie locală cu sarcini privind vorbirea și dezvoltarea cognitivă contribuie la soluționarea paralelă a multor alte aspecte ale muncii educaționale cu copiii. Cunoașterea pământului natal are loc la cursuri, în viața de zi cu zi și în viața de zi cu zi. Conținutul principal al fiecărei teme a fost implementat sub forma unor clase special organizate (aceasta asigura consistența, sistematicitatea și corespundea logicii materialului educațional), iar copiii au primit specificarea, aprofundarea, clarificarea și informații suplimentare prin alte tipuri de activități atractive pentru copii, prin alte forme organizatorice și tehnici metodologice. Pe lângă cursurile special organizate, conversațiile, excursiile și plimbările direcționate, un rol important în implementarea acestui proiect a fost acordat activităților comune ale adulților și copiilor. Utilizarea jocurilor didactice, mobile, de masă, de rol și de teatru cu copiii a ajutat la dezvoltarea cunoștințelor și abilităților relevante. Sărbătorile, activitățile de agrement și evenimentele de masă care promovează dezvoltarea sentimentelor patriotice au evocat cel mai mare răspuns emoțional la copii.

Durata proiectului : din 12.09.2016-23.09.2016

Participanții la proiect : Copii, profesori, părinți.

Varsta copiilor: 6-7 ani.

Etape de implementare a proiectului:

Etapa pregătitoare

• Colectarea, analiza și sistematizarea informațiilor pe această temă.
• Determinarea scopurilor și obiectivelor pe baza intereselor și nevoilor copiilor.
• Planificarea activităților viitoare care vizează implementarea proiectului.
• Asigurarea unui complex didactic pentru implementarea proiectului.
• Cereți sfaturi de la specialiștii preșcolari.

Scena principală

• Dezvoltarea și testarea conținutului proiectului „Patria pentru noi Tsarskoe Selo” (elaborarea notelor de lecție, structura evenimentelor pentru fiecare subiect).
• Desfășurarea activităților de grup în conformitate cu tema proiectului.
• Interacțiunea cu specialiștii instituțiilor de învățământ preșcolar cu privire la implementarea activităților proiectului.
• Interacțiunea cu părinții vizează familiarizarea cu activitățile proiectului și participarea la diferite activități pentru implementarea proiectului.

Etapa finală

• Expozitii de produse pentru activitati pentru copii.
• Timp liber, divertisment, vacanțe.
• Realizarea unei expoziții muzeale în grup.
• Prezentarea cărții „Locul preferat al familiei noastre în orașul nostru natal”.
• Rezumarea rezultatelor proiectului.
• Prezentarea multimedia a proiectului.

Forme de implementare a proiectului:

Istoria Tsarskoe Selo

• Activitate educativă
• Povestea profesorului
• Conversație cu copiii
• Lectură cărți, poezii despre oraș
• Vizionarea unui videoclip
• Jocul didactic „Recunoaște și numește”
• Colectarea materialelor pentru un mini-muzeu în grup
• Vizitarea Catherine Park cu părinții

Ziua Liceului

• Povestea profesorului
• Conversație cu copiii
• Citirea poeziilor
• Privind fotografii
• Excursii la monumentele lui A.S. Pușkin, la Liceu.

Toamna la Tsarskoe Selo

• Observații în natură
• Lectură educativă
• Privind fotografiile cu „Pușkin în toamnă”
• Memorând poezii de A.S. Pușkin despre toamnă
• Expoziție de lucrări pentru copii

Palatul Ecaterinei

• Activitate educativă
• Povestea profesorului
• Conversație cu copiii
• Privind fotografii și ilustrații
• Excursie virtuală la Palatul Ecaterina
• Vizionarea unui videoclip
• Excursie la Parcul Catherine
• Desen „Palatul de basm”, „Bălțile cu oglindă”
• Activitate constructivă „Creează-ți propriul palat”, Modelare „Fata cu ulcior”
• Jocuri didactice: „Recunoaște și numește”, „Călătorie prin Catherine Park”.

Desenăm „iazuri cu oglindă” și un „palat de basm”

Toamna de aur în grădina Catherine. Este o vrăjitoare și trebuie să fie frumoasă. Covor de paduri de stejari, straluceste intre nori. Tipul de pânză este un fir argintiu. Arin rubin, flori de toamnă modestie. Și o pană de macara deasupra capului. Primele înghețuri de toamnă sunt timide. Iaz cu oglindă. Frunza de stejar auriu. Ceața plutește deasupra apei însăși. Un curcubeu de pietre prețioase în rouă. Palatul este trist, nobilii și-au amintit trecutul, Alături de el sunt statui în frumusețe gânditoare. O grindă joacă pe împletiturile salciei. Pescăruși, rațe pe iaz Pacea este pretutindeni: în pădure și în pajiști Pe toate potecile din grădina de basm: Chihlimbarul mesteacănilor, iar în apropiere - verdeața pinii, Luminile soburilor, gazonul de smarald. Arțarul nu și-a vărsat încă frunza... Aici e vară indiană! Tăcere, confort. Frumoasa! Păcat - pleacă toamna! Iarna va veni cu vânturi lungi de viscol. Și întreb: toamna de aur - foarte mult: "Nu pleca. Stai puțin, prietene."

Arhanghelsky V.

Excursie la Parcul Catherine. Modeling „Fata cu ulcior”

Ghenadi Smirnov

Cât de frumos este minunatul Parc, amenajat chiar de Catherine, care nu tolerează privitorii la acea vreme, știind chiar și plimbarea câinilor, cu o epocă nu plină de pânze de păianjen.

Ce frumos este parcul verde, Își amintește încă de personajul Ecaterinei, Care mergea încet, Respirând cu disperare în aerul natural Și admirând picturile peisagistice...

Un iaz încântător, tăcut în tăcere, Sub șarlatanul rațelor plutitoare, Ne duce la un val misterios, De parcă am fi într-un fel de pe jumătate adormiți, mângâierea Ecaterinei la gol...

VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE!

Scop: Să dezvolte la copil capacitatea de a vedea frumusețea orașului natal și dorința de a-l păstra; Dezvăluie cunoștințele copiilor despre orașul Kyzyl; Introduceți preșcolarilor obiectivele turistice ale orașului lor natal; Pentru a stimula sentimentele patriotice; dragoste pentru mica ta patrie Dezvoltă interes și dorință de a studia și de a te familiariza cu țara ta natală, Activați gândirea, imaginația, curiozitatea. Să dezvolte la copil capacitatea de a vedea frumusețea orașului natal și dorința de a-l păstra; Dezvăluie cunoștințele copiilor despre orașul Kyzyl; Introduceți preșcolarilor obiectivele turistice ale orașului lor natal; Pentru a stimula sentimentele patriotice; dragoste pentru mica ta patrie Dezvoltă interes și dorință de a studia și de a te familiariza cu țara ta natală, Activați gândirea, imaginația, curiozitatea.

Teatrul Muzical și Dramatic a fost fondat în 1936. Teatrul poartă numele actorului și dramaturgului tuvan, artist de onoare al RSFSR Viktor Shogzhapovich Kok-ool. Din 1944, după ce Tuva a intrat în URSS, a devenit unul dintre teatrele sovietice. În 1958, Teatrul Național de Dramă Tuvan a fost transformat...

Roata de rugăciune budistă în Piața Arata din Kyzyl. Roțile de rugăciune, care sunt o sursă de cea mai mare binecuvântare și o podoabă constantă a țărilor tradiționale budiste, au fost complet distruse pe teritoriul Tuva în anii puterii sovietice. Roata de rugăciune de aramă comandată de călugării Mănăstirii Gyudmed din India.

Complexul sportiv Yarygin este situat pe stradă. Șcetinkina-Kravcenko. Există o piscină, o sală de sport și diverse secțiuni de sport. Complexul sportiv Yarygin este situat pe stradă. Șcetinkina-Kravcenko. Există o piscină, o sală de sport și diverse secțiuni de sport.

Monumentul „Războinicilor - Afgani” Un monument care amintește de gândul că din mâinile calde ale mamei fii în formă de păsări zboară departe de țara lor natală, va aminti de amintirea a 12 copii care au murit în războiul afgan, situat în școala 12. în Kyzyl Monument „Către Războinici - Afgani” Monumentul care amintește de gândul că din mâinile calde ale mamei, fiii sub formă de păsări zboară departe de țara lor natală, vor aminti de memoria a 12 copii care au murit în războiul afgan. scoala 12 din Kyzyl

Monumentul „Kadarchy” Sculptura „Păstor cu oaie” se află pe munte la ieșirea din Kyzyl. Monumentul a fost ridicat în 1997, autorul său este sculptorul tuvan T.Ch. Ondar. Un cioban în costum național, cu un cuțit și o cruce la brâu, privește în depărtare stepele nesfârșite. Pietrele aduse special la picior și vopsite în alb sunt o turmă de oi

Obeliscul „Centrul Asiei” a fost instalat în partea centrală a orașului Kyzyl, pe malul Yenisei. Construit în 1964 pentru a marca cea de-a 20-a aniversare de la intrarea voluntară a Republicii Populare Tuvan în URSS. Autorii proiectului sunt sculptorul V.F. Demin, arhitecții V.I. Bazhin și V.P. Vetchinov. Obeliscul este o minge mare, pe ea, ca pe un glob, sunt desenate contururile continentelor, Tuva este marcat în special și este indicat Kyzyl. O turlă triunghiulară de zece metri se înălța spre cer deasupra mingii. Pe un piedestal de marmură de doi metri, cuvintele „Centrul Asiei” sunt scrise cu aur în rusă, tuvan și engleză. Kyzyl. Obeliscul „Centrul Asiei” a fost instalat în partea centrală a orașului Kyzyl, pe malul Yenisei. Construit în 1964 pentru a marca cea de-a 20-a aniversare de la intrarea voluntară a Republicii Populare Tuvan în URSS. Autorii proiectului sunt sculptorul V.F. Demin, arhitecții V.I. Bazhin și V.P. Vetchinov. Obeliscul este o minge mare, pe ea, ca pe un glob, sunt desenate contururile continentelor, Tuva este marcat în special și este indicat Kyzyl. O turlă triunghiulară de zece metri se înălța spre cer deasupra mingii. Pe un piedestal de marmură de doi metri, cuvintele „Centrul Asiei” sunt scrise cu aur în rusă, tuvan și engleză. Obeliscul Kyzyl „Centrul Asiei”. Cea mai atractivă atracție a Kyzyl și simbolul Tuva.

Monumentul primilor profesori ruși din Tuva a fost deschis solemn la Kyzyl de Ziua Învățătorului - 5 octombrie. Ridicat pe o estradă de marmură, monumentul - o tânără profesoară cu elevii ei, un băiat și o fată - este situat lângă autostrada străzii Moskovskaya, în zona unei noi biserici ortodoxe în construcție. Înălțimea monumentului este de 2,5 metri. O mică zonă este pavată în jurul ei cu pavaj, unde vor putea fi organizate adunări ceremoniale ale școlarilor.
Complexul memorial dedicat Marelui Război Patriotic Constă din mai multe elemente: un monument despre participarea comună a popoarelor sovietice și tuvane la Marele Război Patriotic, în memoria compatrioților care au murit în luptele împotriva invadatorilor fasciști), cinci plăci memoriale cu numele tuvenilor care au murit pe front , un memorial pentru echipajele tancurilor Tuvan sub forma unui tanc T-34 și o alee cu patru busturi de soldați tuvani - Eroii Uniunii Sovietice - Ch.N. Khomushka, M.A. Bukhtueva, T.B. Kechil-oola, N.N. Makarenko (instalat în 1995, sculptorul T.Ch. Ondar).

Yazina Olga Vitalievna
Denumirea funcției: profesor
Instituție educațională: MDOU "Curcubeu"
Localitate: Regiunea Moscova, districtul Serpuhov, oraș. Proletar
Denumirea materialului: prezentarea proiectului
Subiect: Obiective turistice ale satului natal
Data publicării: 21.01.2016
Capitol: educatie prescolara

PROIECT
„Atracții ale satului natal” Grupa secundară nr. 12 Educatoare: Olga Vitalievna Yazina

RELEVANŢĂ

PROIECT

Una dintre sarcinile educației morale a copiilor preșcolari este

educarea sentimentelor patriotice, care include

tu însuți, insuflând copiilor dragostea pentru cei dragi, pentru copii

grădină,

nativului meu

Acasă,

sat,

margine,

nativ

țară.

Apare

întrebare:

apărea

patriotic

sentimente

copii

preşcolar

vârstă?

necesar

uitați că copiii preșcolari percep

înconjoară emoțional realitatea și, prin urmare

patriotic

sentimente

apărea

sentiment

admirație

atașamente

loc

naștere

şedere,

anumit

cerc

al oamenilor,

care

se extinde si se aprofundeaza din intalniri si comunicare cu ei.

Formarea unui sentiment de dragoste pentru orașul natal, regiune

apare prin dezvoltarea unei atitudini pozitive

la locurile în care s-a născut și trăiește, capacitatea de a vedea și

înțelegeți frumusețea vieții din jurul nostru, doriți mai mult

aflați despre trăsăturile pământului natal, cultura, istoria și

natura inconjuratoare.

ŢINTĂ

PROIECT

:
cultivarea dragostei pentru țara și satul natal; formarea de idei despre obiectivele satului; promovarea unui sentiment de mândrie în satul în care trăim; generalizarea și sistematizarea cunoștințelor despre pământul natal; extinderea orizontului copiilor
. - formarea ideilor copiilor despre pământul natal și satul natal; - promovarea capacității de a vedea frumusețea pământului și a satului natal și de a se bucura de ea; - formarea unor idei generale despre principalele structuri arhitecturale, monumente care determină aspectul satului; - să cultive un sentiment de cetățenie, patriotism și dragoste pentru țara mamă, țara natală, poporul cuiva
SARCINI

PROIECT

Tip proiect:
pe termen scurt, de grup, educațional
Participanții la proiect
: copii, profesori, parinti
Locație
: grădinița „Curcubeu”
Datele
: 28 octombrie – 8 noiembrie 2013
Numărul de participanți la proiect:
profesor și copii din grupa gimnazială nr.12
Formă:
în timpul zilei

AȘTEPTAT

REZULTAT

:
. Implicarea părinților în cooperare cu instituțiile de învățământ preșcolar. Activarea potențialului creativ al părinților. Creșterea nivelului de cunoaștere a copiilor despre pământul natal și satul natal, despre principalele structuri arhitecturale, monumente care determină aspectul satului; Abilitatea de a vedea frumusețea pământului și a satului natal și de a te bucura de ea

PASI

LUCRĂRI

PROIECT

PREGĂTITOR

ETAPĂ

PRACTIC

ETAPĂ

FINAL

ETAPĂ

Studierea literaturii metodologice - Întocmirea unui plan pe termen lung - Crearea unui mediu de dezvoltare - Selectarea jocurilor și echipamentelor - Crearea condițiilor pentru activități productive - Atragerea atenției părinților asupra educației patriotice în familie
PREGĂTITOR

ETAPĂ

CONVERSAȚII

FORMELE

LUCRĂRI

COPII

LOC DE MUNCA

PĂRINŢI

DIDACTIC

JOCURI

EXCURSIUNI

PLOT

JOC DE ROL

JOCURI

PRODUCTIV

FELURI

ACTIVITĂȚI

CONSIDERARE

TEMATICĂ

ALBUME

CONSULTATII

DOSARE

MIȘCĂRI

CITIND

ARTISTI

TVENNOY

LITERATURILE

DE FABRICAȚIE

TEMATICĂ

ALBUME

PRACTIC

ETAPĂ
(IMPLEMENTAREA PROIECTULUI)

SUBIECT

ÎN CURS DE DEZVOLTARE

MIERCURI

GCD pe subiect:
„Patria mea este Rusia, regiunea

dragilor, dragilor...”

CONSIDERARE

ALBUM

EXCURSIUNI

ATRACȚII

PROLETAR
Într-o mașină roșu aprins ne grăbim înainte. Ne așteaptă munci grele și periculoase, pompieri. Și putem ajuta oamenii aflați în necazuri, La urma urmei, vom lupta cu îndrăzneală focul zi și noapte!

FOC FOC ÎN PAZĂ,

ALBASTRUUL CERULUI PĂSCINI ESTE SENTIN.

TRECU ANII. Într-un zgomot alarmant

RĂZBOIUL ESTE DEPARTE.

DAR AICI, LA MARCHIA OBELISCULUI,

Aplecându-ți capul în tăcere,

AUDIM CU REZULTATELE REZERBURILOR ÎNCHISE

ȘI O BOMBĂ SFĂPĂGĂTORĂ DE SUFLET
.
ÎI VEDEM - SOLDAȚI RUȘI,

CE ÎN ACEEA ORĂ DEPĂRTATĂ TERRIBILĂ

AI PLATIT CU VIATA TA

PENTRU FERICIREA LUMINĂ PENTRU NOI...

JOC

ACTIVITATE

FINAL

ETAPĂ
- Proiectarea unui dosar pe tema „Cuvânt artistic despre Patria, pământul natal” - Expoziție de lucrări artistice pentru copii: „Locurile mele preferate din satul meu natal”

Foarte

încercat

cu sârguinţă

au fost logodiți

sat

A mea

învățat

Experienţă

A mea

Aici

colectate

Ceea ce numim Patria Mamă

Cum numim Patria Mamă?

Acasă este locul unde suntem tu și cu mine

noi trăim,

Și mesteacănii de-a lungul cărora

Mergem lângă mama.

Cum numim Patria Mamă?

Un câmp cu o spighetă subțire,

Sărbătorile și cântecele noastre,

Seară caldă în afara ferestrei.

Cum numim Patria Mamă?

Tot ce este în inimă

ai grijă

Și sub cerul albastru-albastru

Steagul Rusiei deasupra Kremlinului.

(V. Stepanov)

Suport metodologic pentru activitățile proiectului:
N.G. Zelenova, L.E. Osipova „Trăim în Rusia” (educația civic-patriotică a copiilor preșcolari) Moscova 2007 Cu dragoste pentru Rusia: recomandări metodologice. - Moscova: Educația unui preșcolar, 2007.

VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE

PASAPORT DE PROIECT

„ATRACȚIILE ORAȘULUI MEU”

Tema proiectului: „Orașuri ale orașului meu”.

Tip proiect: individual.

Tip proiect: creative si educative.

Durata proiectului:durata medie.

Participanții la proiect:elevi de clasa a 6-a-B, profesor de clasă.

Formularea problemei:cunoștințe insuficiente ale elevilor cu privire la acestea oraș.

Forme și metode de lucru cu studenții:conversații, oră de curs, test; reflectarea cunoștințelor dobândite în activități productive: proiectarea unui album, poezii, povestiri, eseuri despre oraș, realizarea unui film video, expoziție de lucrări creative ale elevilor.

Dragostea pentru pământul natal, cunoașterea istoriei sale este baza pe care poate avea loc doar creșterea culturii spirituale a întregii societăți. Cultura este ca o plantă: are nu numai ramuri, ci și rădăcini. Este extrem de important ca creșterea să înceapă de la rădăcini.(D.S. Lihaciov)

Acest proiect are ca scop stăpânirea diferitelor metode de colectare și analiză a informațiilor folosind TIC, crearea de eseuri, poezii și prezentări.

Lucrul la proiect ajută la extinderea orizontului general al elevilor, la dezvoltarea abilităților creative, a interesului pentru istoria orașului natal și a motivației de a studia istoria acestuia.

Relevanța proiectului

O parte integrantă a oricărui sistem de învățământ este educația patriotismului. Patriotismul este dragoste și afecțiune pentru Patria Mamă, devotament față de ea, responsabilitate pentru ea, dorința de a lucra în folosul ei, de a proteja și de a crește bogăția. Educația patriotică include transferul de cunoștințe către copii, formarea pe baza acestora a unei atitudini bazate pe valori față de aceasta și organizarea de activități adecvate vârstei. Fundamentul patriotismului este considerat a fi o cunoaștere intenționată cu țara natală.

Încurajarea iubirii și a respectului pentru orașul natal este cea mai importantă componentă a educației morale și patriotice. Pentru a crește patrioți ai orașului tău, trebuie să-l știi. Copilăria poate fi numită o perioadă a descoperirilor zilnice. Adulții ar trebui să ofere copiilor bucuria acestor descoperiri, umplându-le cu conținut educațional, care să contribuie la formarea unor fundații morale și a sentimentului de patriotism. Prin extinderea orizontului cognoscibilului, plantăm în inimile elevilor noștri o scânteie de dragoste pentru țara lor natală, pentru Patria Mamă.

Astfel, pentru a lucra cu succes cu elevii pentru a se familiariza cu orașul în care locuiesc, s-a decis să se folosească metoda proiect.

Obiectivele proiectului:

• dezvoltarea la elevi a dragostei pentru Patria Mamă, pentru orașul natal și pentru istoria ei;
• formarea de idei despre obiectivele turistice ale orașului;
• insuflarea unui sentiment de mândrie în orașul în care locuiesc elevii;
• educația unui cetățean și patriot al țării cuiva;
• generalizarea și sistematizarea cunoștințelor elevilor despre țara natală;
• lărgirea orizontului elevilor.

Obiectivele proiectului:

• cunoașterea elevilor cu trecutul și prezentul orașului natal, cu principalele atracții;
• creați oportunități pentru acumularea de experiență subiectivă:

Experiența unei atitudini emoționale și valorice față de țara natală;

Experiență în obținerea de informații în mod independent;

Experienta in implementarea metodelor de activitate;

Experiența activității creative.

Rezultat asteptat

Trăind în orașul lor, pe teritoriul unor locuri unice, elevii nu numai că nu le vizitează, dar știu și puține despre ei. În timpul implementării proiectului, elevii vor dobândi cunoștințe despre locuri frumoase. Nu ar trebui să se aștepte de la ei forme adulte de manifestare a iubirii pentru orașul natal, dar dacă în timpul implementării proiectului elevii dobândesc cunoștințe despre istoria orașului, simboluri, atracții, cunosc numele celor care au fondat și glorificat orașul, începeți să vă manifestați interes pentru evenimentele din viața orașului și să reflectați impresiile dvs. în activități productive, atunci putem presupune că scopurile și obiectivele proiectului au fost îndeplinite. Ar trebui să aibă un sentiment de mândrie în orașul lor și o dorință de a-l păstra curat și frumos.

Etapele lucrării la proiect

Etapa pregătitoare.

1. Alegerea materialului

Dimensiune: px

Începeți să afișați de pe pagină:

Transcriere

1 Proiect de cercetare ATRACȚIILE ORAȘULUI MEDVEZHYEGORSK Autorul proiectului: Kozlova Angelina, elevă de clasa a 3-a „B” a MKOU „Școala Gimnazială 2 Medvezhyegorsk” Conducători de proiect: profesor de școală primară Stepanova Lyudmila Ivanovna, Kozlova Svetlana Yuryevna Medvezhyegors, 2017k

2 Introducere Fiecare persoană are un loc pe Pământ unde s-a născut. Și fiecare loc este frumos și unic în felul său. Orașul nostru este, de asemenea, unic prin atracțiile sale. Există destul de multe astfel de locuri, dar nu toată lumea, în special școlarii, știe despre ele. Am decis să studiez istoria și obiectivele turistice ale orașului meu și apoi să le spun băieților despre asta. La urma urmei, multe dintre calitățile morale ale unei persoane se formează în copilărie și trebuie să înveți să-ți iubești patria de la școală. Prin urmare, această problemă este relevantă și vă prezint proiectul meu de cercetare pe tema: „Atractii ale orașului Medvezhyegorsk”. Scop: studierea informațiilor despre obiectivele turistice ale orașului Medvezhyegorsk pentru prezentarea ulterioară a informațiilor colegilor. Obiective: 1. Studierea istoriei orașului natal Medvezhyegorsk cu atracțiile sale; 2. Aflați opinia cetățenilor despre cele mai populare locuri publice din orașul nostru printr-un sondaj în rândul colegilor de clasă, elevilor de clasa a 8-a „B”, profesorilor Școlii Gimnaziale Medvezhyegorsk 2; 3. Comparați, analizați informațiile și trageți concluzii; 4. Prezentați informațiile primite colegilor dvs. de clasă, prezentați o prezentare despre obiectivele turistice ale orașului.Obiectul de studiu este orașul Medvezhyegorsk.Subiectul cercetării este obiectivele turistice ale orașului Medvezhyegorsk.Metode de cercetare: analiza literaturii, chestionare, analiză și comparație, studiu și generalizare Ipoteza: Presupun că în orașul Medvezhyegorsk există obiecte naturale și culturale necunoscute care sunt puncte de interes care pot fi de interes pentru toată lumea. Parte principală. Revizuirea literaturii pe tema de cercetare. După ce am studiat literatura și sursele de pe Internet, am aflat istoria apariției orașului Medvezhyegorsk. A fost fondată de proprietarul fabricii Zakharyev, care a fondat aici o fabrică de cherestea și o fabrică de lemn la sfârșitul secolului al XVIII-lea. În apropiere erau mulți urși care se plimbau în apropiere; un pui de urs a fost prins și dat familiei activistului pentru divertisment. Într-o zi a trebuit să împușc un urs. Animalul de companie a fost îngropat pe un deal nisipos, care de atunci a fost numit Muntele Ursului. Ulterior, gara a adoptat numele potrivit. În anii 30 ai secolului XX, formarea satului muncitoresc a continuat: prin el trecea faimosul Canal Marea Albă-Baltică, mai cunoscut sub numele de Canalul Mării Albe. Gara Medvezhya Gora a devenit oraș în 1938. Acum Medvezhyegorsk este un oraș liniștit și confortabil pe malul lacului Onega, există ceva de văzut și unde să mergi. 2

3 Există multe atracții în oraș. Prima clădire poate fi numită clădirea gării, construită în 1916; recent a împlinit 100 de ani. Există un Muzeu de Istorie a Transportului Feroviar. Muzeul vorbește nu numai despre istoria căii ferate din octombrie, ci și despre orașul însuși și împrejurimile sale. De asemenea, interesant este Muzeul Orașului de Conștiință Locală, care este situat în fosta clădire a Administrației Canalului Mării Albe a NKVD a URSS; clădirea a fost construită în 1937. Un reper al orașului este Zona Fortificată de pe Muntele Lysukha. După ce au capturat Medvezhyegorsk în 1941, finlandezii au început imediat să construiască fortărețe și fortificații peste tot. Construcția a fost realizată de propriii noștri prizonieri de război. Fortificațiile defensive s-au păstrat aproape în forma lor originală. Pe strada Kirov se află un monument al eroilor căzuți din Marele Război Patriotic. 1015 soldați sunt îngropați în groapa comună. În 1958, pe strada Dzerzhinsky a fost dezvelit un monument al lui Kirov, de unde și numele pieței în sine. Dacă mergeți de la gară pe jos până la Hotelul Onezhskaya, care este și un punct de reper, puteți trece pe jos peste un frumos pod pietonal din lemn. Podul poartă numele romantic „Podul Sărutului”. Leagă cele două maluri ale râului Kumsa și duce la Parcul Feroviar. Podul, parcul feroviar și parcul orașului sunt, de asemenea, atracții ale orașului. Există mai multe sculpturi de urs în oraș, deoarece acest animal este simbolul orașului. Dacă intri în oraș pe autostradă, poți da peste o altă sculptură. Statuia este realizată din lemn natural, iar piedestalul este o piatră obișnuită. În labele din față ține pâine și sare, iar deasupra capului său există o imagine a stemei lui Medvezhyegorsk. Medvezhyegorsk este un loc pentru o vacanță bună. Sporturi precum schiul, schiul alpin și snowboardul sunt foarte populare în rândul populației locale și al oaspeților orașului. Vânătorii și pescarii adoră aceste locuri. În vecinătatea orașului au fost filmate următoarele filme: „The Fourth Height”, „And Trees Grow on the Stones”, „Platinum 2”, „Piranha Hunt”, „And the Dawns Here Are Quiet”, „Love and Doves”. ”. Chestionar pe tema de cercetare Mă întrebam dacă locuitorii orașului nostru știu despre aceste atracții. Pentru a atinge acest obiectiv, am realizat un sondaj anonim și am primit următoarele rezultate. Pe parcursul studiului au fost intervievate 66 de persoane: 3 clasa „B” 27 persoane, 8 persoane clasa „B” 20 persoane, profesori 19 persoane. (Anexa 1). În timpul sondajului, am aflat că 68% dintre respondenți s-au născut în Medvezhyegorsk și 32% în alte părți ale țării noastre (Anexa 2). La întrebarea „Îți place orașul nostru?”: „Da” - 92% au răspuns, iar 8%, din păcate, au răspuns „nu” (Anexa 3). 3

4 La întrebarea „Cunoașteți istoria Medvezhyegorsk?”: 62% au răspuns „Da”, iar 38% au răspuns „nu”. Aceștia au fost în principal elevi de clasa a 3-a „B” (Anexa 4). Au existat multe răspunsuri posibile la întrebarea „Ce priveliști ale orașului nostru cunoști?” Am ales cele mai populare cinci (Anexa 5): zonă fortificată de pe Muntele Lysukha 57%; clădirea stației la stația Medvezhya Gora 25%; muzeul de istorie locală a orașului 24%; rezervor pe Piața Kirov 20%; clădirea fostei Direcții ale Canalului Mării Albe a NKVD-ului URSS 20%; monumentul lui Serghei Mironovici Kirov 16%. În plus, au fost oferite atracții precum Casa de Cultură, clădirea cinematografului Druzhba, gropi comune, Lacul Onega, un parc oraș, muzeul transportului feroviar, Casa Creativității Copiilor, Insula Kizhi, tractul Sandarmokh. La întrebarea „Ce locuri din orașul Medvezhyegorsk ați sfătui oaspeții sau turiștii să viziteze?” Au fost, de asemenea, multe răspunsuri posibile oferite. Am ales cele mai populare cinci (Anexa 6): muzeul de istorie locală a orașului 38%; zonă fortificată pe Muntele Lysukha 36%; malul lacului Onega și lacul propriu-zis 23%; parcul orașului 18%; tractul Sandrmokh 15%. Concluzie În timp ce lucram la proiect, am putut să-mi extind cunoștințele despre istoria orașului Medvezhyegorsk și am aflat multe fapte interesante de care locuitorii ar trebui să fie mândri. Rezultatele chestionarului au arătat că nu toți respondenții cunoșteau istoria orașului lor; unele dintre atracțiile orașului nu au fost numite. Elevii de clasa a treia au avut răspunsuri deosebit de slabe. Ipoteza mea a fost confirmată; într-adevăr, în orașul Medvezhyegorsk există atracții care ar putea interesa pe toată lumea. Analiza chestionarelor a arătat că, într-adevăr, nu au fost menționate toate atracțiile, dar nu pentru că majoritatea respondenților nu le cunosc, ci pentru că locuitorii tratează în mod obișnuit multe astfel de locuri și obiecte și nu le acordă nicio atenție. Pentru ca școlari să cunoască și să-și amintească despre fiecare colț al orașului lor, trebuie să-și amintească mai des și să acorde atenție unicității acestor locuri. Mi-am împărtășit cu plăcere cunoștințele mele colegilor de clasă și am reușit să-i interesez în dobândirea de noi cunoștințe. Lista surselor de informare 1. Gravit V.V. Medvezhyegorsk/ V.V. Gravit, I.M. Mullo ed. a 2-a, rev. și suplimentar, - Petrozavodsk: Karelia, p.: ill. - (Orașe și regiuni din Karelia). 2. Un oraș confortabil cu o istorie dificilă. [resursă electronică] URL: 3. Medvezhyegorsk, Karelia: atracții și fotografiile lor [resursa electronică]-url: 4

5 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% numărul de persoane da -62% nu - 38% 5 Numărul de persoane care au participat la sondaj Anexa elevi 3 „B” - 27 persoane. elevi 8 „B” - 20 persoane. 5 0 număr de persoane Răspunsuri la întrebarea „Te-ai născut în orașul Medvezhyegorsk?” Anexa 2 da - 68% nu - 32% Răspunsuri la întrebarea „Îți place orașul nostru?” Anexa 3 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% da - 92% nu - 8% 20% 10% 0% numărul de persoane Răspunsuri la întrebarea „Cunoașteți istoria Medvezhyegorsk?” Anexa 4

6 6 Anexa 5. Răspunsuri la întrebarea „Ce obiective turistice din orașul nostru cunoașteți?” Obiective turistice din Medvezhyegorsk Răspunsuri selectate Elevi Elevi Profesori 3 „B” 8 „B” total % 1. Zona fortificată, Muntele Lysukha Tanc pe Piața Kirov Clădirea stației Monumentul lui Kirov Clădirea fostului Canal al Mării Albe Administrația NKVD al URSS (Kirovsky) Piața) Morminte comune Casa Culturii Druzhba Cinema » Muzeul de cunoștințe locale Malul lacului Onega și lacul însuși 11. Casa creativității copiilor tractul Sandarmokh Parcul orașului Kizhi Island Piața Kirov Marea Albă - Canalul Baltic Muzeul Transportului Feroviar Piața „Medvezhyegorsk”

7 Anexa 6 Răspunsuri la întrebarea „Ce locuri din orașul Medvezhyegorsk le-ați sfătui pe oaspeți sau pe turiști să viziteze?” Obiective turistice din Medvezhyegorsk Răspunsuri selectate Elevi Elevi profesori 3 „B” 8 „B” total % 1. Zona fortificată, Muntele Lysukha 2. Tanc în Piața Kirov Clădirea stației Monumentul lui Kirov Clădirea fostului Canal al Mării Albe Administrația NKVD a URSS (Piața Kirovsky) Hoteluri Casa Culturii Cinema „Prietenia” Muzeul de cunoștințe locale Malul lacului Onega și lacul însuși 11. Casa creativității copiilor Strada Sandarmokh Parcul orașului Kizhi Island Kirov Piața magazine Lacul Kitayka Piața „Medvezhyegorsk”

BUGETAR MUNICIPAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR „GRĂDINIȚA 1” PROIECT „Orașul în care locuiesc” Completat de: profesoară Zhuravleva N.P., categoria cea mai înaltă calificare Ruza, Proiect 2017

Subiectul lecției: „Imaginea pământului natal”. Scopuri și obiective: Educațional: Să formeze ideile copiilor despre mica lor patrie, să extindă cunoștințele despre istoria și cultura țării natale, să contribuie la dezvoltarea sentimentelor.

Rezumatul activităților educaționale directe din domeniul educațional „Dezvoltarea cognitivă” în grupa de mijloc pe tema: „Orașul meu”. Scop: de a dezvolta la copii un sentiment de dragoste pentru mica lor Patrie,

Rezumatul activităților educaționale din grupul de seniori „Călătorește în jurul orașului Yaroslavl”. Întocmit de: Kozlova Svetlana Nikolaevna Educator, Yaroslavl, 2017 Domenii educaționale: cognitiv

CONFERINȚA ORAȘEANĂ A ȘCOLARILOR JUNIOR „EU SUNT CERCETATOR” „Tineri cetățeni” Proiect de cercetare Domino „Orașul meu preferat” (joc de societate pentru elevii 7-11 ani) Completat de elevii clasei a II-a „A” ai primăriei

Instituția de învățământ municipal „Școala de învățământ secundar 3”, Serpuhov „Cartea memoriei veteranilor Marelui Război Patriotic al microdistrictului Serpuhov numită după. Nogina" CĂUTARE ŞI CERCETARE

Grădinița instituției de învățământ preșcolar municipal 105 Rezumatul activităților educaționale directe „Rybinsk este orașul meu natal” Pentru copiii din grupa mai mare Întocmit de profesor: Minicheva

Instituție de învățământ preșcolar municipal grădinița 5 „Berezka” REZUMAT LECȚIEI CONCURSUL ORAȘAL DE NOTE DE CLASĂ PENTRU PREȘCOLARI „KOTOVSK ORAȘUL MEU DE NASȚĂ” PROFESOR:

Instituția de învățământ bugetar municipal „Școala Gimnazială Saltyn din districtul municipal Uryupinsk din regiunea Volgograd” Uryupinsk este un oraș drag! Completat de: Orlova Anastasia Romanovna,

Ziua de naștere a orașului Pallasovka Prezentator: „Bună ziua, dragi oaspeți! Astăzi ne-am adunat în această sală frumoasă pentru a sărbători o sărbătoare minunată. Ghici care cu ajutorul unei ghicitori: Prezentator: „Așa este,

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița 17” Excursie în orașul natal Krasnokamsk Realizată de: profesor de categoria I a MBDOU „Grădinița 17” Nadezhda Sergeevna Berezina

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal Grădinița 40 „Gloșul” Activități educaționale de istorie locală organizate pentru copiii de vârstă preșcolară senior Autor-compilator:

Notă explicativă Programul de lucru „Tânărul Patriot” a fost elaborat în conformitate cu cerințele Standardului Educațional de Stat Federal LLC, pe baza programului țintă cuprinzător de stat „Educația patriotică a cetățenilor Federației Ruse”

Test intelectual pentru copiii grupului pregătitor „Experți în orașul natal”. Obiective: sistematizarea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre orașul lor natal; să formeze bazele educației patriotice;

Instituția de învățământ bugetară municipală „Școala secundară 6” din cartierul urban al orașului Kumertau din Republica Bashkortostan Ora de curs pe tema Mica mea patrie! /Nikolaeva G.N./

Festivalul orașului „Legăturile spirituale ale patriei”, anul universitar 2017-2018. Etapele Festivalului Evenimentele Festivalului se desfășoară în perioada 1 septembrie 2017 – 18 mai 2018 în 4 etape: Etapa I

Instituție de învățământ preșcolar municipal Grădinița „Solnyshko” SINOPSIS AL LECȚIILOR INTEGRATE ÎNTR-UN GRUP PREGĂTITOR TEMA: „MICA MEA PATRIE” Educator: Mastyugina N.V. r.p.pachelma 2016

Instituție preșcolară autonomă municipală „Grădinița 30” din Tobolsk Proiect creativ pe termen lung „Orașul nostru Tobolsk” Întocmit de profesor: O. A. Revnivykh Relevanța proiectului:

Consultație pentru părinți Creșterea dragostei copiilor pentru țara natală Ce forță atractivă stă în ceea ce ne înconjoară încă din copilărie? De ce, chiar și după ce a plecat de acasă mulți ani, își amintește o persoană

BUGETAR DE STAT INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR A ORAȘULUI SEVASTOPOL „GRĂDINIȚA 41” ADOPTA: la consiliul pedagogic, protocolul 3 din 28.02.2017 Program parțial „Mica mea Patrie”

MICA MEA PATRIE - MAGNITOGORSK PROIECT FINALIZAT: elev MAOU „Școala 56 UIM” 7 clasa „B” Kretinin Leonid DIRECTOR PROIECT: profesoară de informatică Ovsyannikova Yu.V. Magnitogorsk, ce fel de oraș este acesta? Gândi,

Situația educațională în grupa de mijloc Tema: „Obiective ale orașului Bolhov” Obiective: 1) Actualizarea cunoștințelor copiilor despre străzile orașului, obiectivele străzii centrale - strada Lenin; 2)

FAMILY HIRQUAL Lucrări de cercetare finalizate de: Vladimir Nikolaev, elev de clasa 3a la MKOU 2 din Medvezhyegorsk Consultant: Lyudmila Nikolaevna Nikolaeva Supervizor: Irina Valentinovna Pishchulina,

Tip proiect: cognitiv-creativ Perioada de implementare: pe termen scurt (3 săptămâni) Participanți: grup Profesori: Kononova N.V. Akulovskaya E.N. Logoped: Beloborodova A.V. Sursa de selecție a temei

BUGETARE MUNICIPALĂ INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR GRĂDINIȚĂ 8 „Armavir și istoria sa” Rezumatul lecției în grupul pregătitor Profesor MBDOU 8 L.A. Yakovleva Armavir Conținutul programului

Cele mai interesante și mai misterioase despre regiunea Ural și mica lor patrie Completat de: Maria Yasyukevich Clasa: 6 „B” Conducător științific: Elena Aleksandrovna Trifonova Rusia, Gai, MBOU „Școala secundară 8” Este posibil în timp ce trăiești

1. Rezultatele planificate Studenții ar trebui să cunoască: ce studiază știința istoriei locale și ecologiei, rolul și semnificația acestor cunoștințe în lumea modernă; concepte de mediu de bază. Relații în natură, relații

REZUMAT PENTRU JOCUL „CE? UNDE? CÂND?" TEMA: „EXISTĂ UN ORAȘ PE VOLGA” (grup de seniori) Educator: I. O. Chmutova Scop: Activarea cunoștințelor copiilor despre orașul lor natal și atracțiile sale. Fixa

Temă pentru munca comună a părinților și copiilor pentru a consolida tema „Călătorie în jurul orașului Prokhladny” Completată de: directorul muzical al MBOU „Gymnasium 6” DO 17 Prikhodko O.I SARCINA 1 - Spune

Zaritskaya Elena Viktorovna Instituția municipală de învățământ „Școala secundară 10 numită după V.P. Polyanichko” din orașul Magnitogorsk MICICA MEA PATRIE Obiectivele lecției: Educațional:

Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală din orașul Langepass „DSKV 10 „Vveriță” Proiect în a doua grupă de juniori 4 „Lapushka” „Mica mea patrie” Educator: Aflyatonova L.F. Vedere

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal d/s „Teremok” de tip general de dezvoltare din satul Lev Tolstoi Lev din districtul municipal Tolstoi din regiunea Lipetsk. Rezumatul activităților educaționale

Proiect „Sevastopol, orașul gloriei Rusiei” Autor: NIKIN VADIM Școala: GBOU Școala Gimnazială 1492 Clasa: 4 „c” Conducător: Nikolaeva Tatyana Konstantinovna În 2014, Republica a fost inclusă în Federația Rusă

MOU d/s 376 Sorokina O.A. Dezvoltarea metodologică pentru educația patriotică. Notă explicativă. Această dezvoltare metodologică este destinată copiilor de vârstă preșcolară senior. Didactic

Profesor Makukhina Larisa Alekseevna, Lucrător de onoare al Învățământului General al Federației Ruse MBOU „Școala Gimnazială 2 MO „Districtul Akhtubinsky” Akhtubinsk, Regiunea Astrakhan STUDIAREA ISTORIEI LOCALE ÎN SCOALA PRIMARĂ Rezumat: în acest

GBOU School 1143 Orele de curs dedicate Zilei Orașului septembrie 2016 1 La curs Câte lucruri noi am aflat despre Moscova la ora de clasă dedicată Zilei Orașului. 1 Și clasa 9 septembrie la 1 Și s-a ținut

Proiect creativ pe tema: „În lumea păpușilor” Autori: Anastasia Denisova, Anna Gamayunova, elevi clasa a III-a școala „B” GBOU 1103 Regie: Elena Yuryevna Voronina Relevanță Teatrul de păpuși este

CALENDAR-PLAN TEMIC Anul I de studiu pp Data Tema sesiunii de formare Total ore Conținutul activității Teoretic Parte practică a lecției, parte a lecției, formă de organizare

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal Grădinița Centrul de Dezvoltare a Copilului „Raduga” Scenariul KVN „Star My Small Motherland” (grupa pregătitoare) Profesor de cea mai înaltă categorie:

„Influența desenelor animate asupra dezvoltării unui copil” Completat de: elevul clasei 1B a Școlii Gimnaziale MBOU 21, Bolotny Komissarova Angelina Desenele animate sunt distracția preferată a copiilor. Tuturor copiilor le place să se uite la desene animate. Dar

Tur internațional de ciclism Munții Pușkin 13-17 mai 2019 Ziua 1 (40 km) Întâlnire la gara Pskov. (Trenul de noapte de la Moscova 10 sosește la ora 8 dimineața.) După micul dejun ne mutăm la Pushkinskiye

1 Conferință de cercetare a elevilor și studenților „Un pas în viitor. Junior" Lucrări de cercetare "Moștenire de familie" Redikultseva Vasilina Yamalo-Nenets satul Okrug autonom. Aksarka MOU

Rezumatul lecției pe tema „Țara natală” „Unde începe țara mamă” (pentru copiii de vârstă preșcolară senior) Alcătuit de: Educator Litvinenko E.V. Subiectul lecției: De unde începe Patria. Conținutul programului:

Instituție bugetară de învățământ municipal „Școala Gimnazială 1” oraș. PROIECT Poikovsky privind educația patriotică morală „Țara ta natală, iubește și cunoaște” Autorul proiectului:

1 Lucrarea de cercetare „Istoria apariției așezării urbane Urussu și schimbările sale” 2 Cuprins Introducere... 3 Scurt istoric al așezării urbane Urussu.5 Metodologia și rezultatele cercetării...7 Concluzie.10

V conferință științifică și practică de lucrări de cercetare și proiecte creative ale elevilor din Iskitim „Explorez lumea” Direcția „Natura în viața oamenilor” Ghid de atracții

MINYAR Distanțe de la marile orașe: Ufa - 125 km, Chelyabinsk - 300 km, Ekaterinburg - 400 km, Perm - 470 km, Kurgan - 560 km, Tyumen - 730 km, coordonate GPS: N 55 04 "25"; E 57 33"40" Puteți apela prin

Subiect: „Călătorește în țara ta natală”. Clasa a II-a Scopul lecției: Dezvoltarea personală în procesul de formare și educație. Obiective: 1) Contribuie la: - dezvoltarea înțelegerii spațiale a copiilor; - educația iubirii

Instituția de învățământ municipală „Școala secundară 61” a orașului Magnitogorsk PROGRAM DE MUNCĂ DE ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE Patria mea clasele 1-2 Procesul-verbal al reuniunii Regiunii Moscova din august

Federația Rusă Departamentul de Învățământ al Administrației Orașului Orel Instituție de învățământ bugetar municipal - școala secundară 37 numită după de două ori Mareșalul Eroului Uniunii Sovietice

Instituția de învățământ preșcolar municipal „Grădinița 237 tip combinat” Activități de proiect pe tema:. Durata proiectului 3 luni Grupa mijlocie 2 Educatoare: Elena Kulik

Regiunea Moscovei Districtul municipal Ramensky Instituție de învățământ municipală Yurovskaya Internat pentru studenți cu dizabilități Rezumat al unei lecții deschise despre lumea înconjurătoare în 2 „A”

Vinogradova Svetlana Evgenievna Kuznetsova Lidiya Ivanovna Instituție de învățământ bugetară municipală școala secundară 7 Regiunea Murmansk, Apatity REGIUNEA DE UNDE VIN Scop:

2015 ÓÄÊ 372,3/.4 ÁÁÊ 88,53 Ë 61 ŋèïñêà N. M. Ë 61 Parametri: â 2.. 2 / N M. Lyonsya. M. : Eznim, 2015. 64 p. : èë. (Limovaya Kolya). ISBN 978-5-699-61149-2

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal grădiniță 29 Rezumatul unei lecții de familiarizare cu lumea exterioară în grupa de mijloc Subiectul: „Profesiile orașului meu” (artist, vânzător, constructor)

Rezumatul lecției pentru copiii de vârstă școlară superioară „Orașul Nijnevartovsk - istoria originii sale” Profesor de prima categorie de calificare Chernyavskaya N. N. Conținutul programului. 1. Dăruiește copiilor

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița de tip combinat 12 „Scufița roșie” Rezumatul activității educaționale privind cunoașterea „Mica mea patrie” pentru copiii din grupa mijlocie, Berdsk 2015

Rezumatul lecției integrate „Întâlnirea clubului experților din orașul Orenburg” Vârsta copiilor: grup pregătitor pentru școală Domenii educaționale: „Dezvoltare cognitivă”, „Social și comunicativ

Scenariul sărbătorii dedicate Zilei Orașului „Zelenokumsk 235th Anniversary!” Întocmit de: profesor Onokalo Olga Vladimirovna. Data: 07.10.2016 Desfășurarea evenimentului Copiii intră în sală în muzică. Dans

CUM NE FĂM ORAȘUL MAI CURAT? Lucrare de cercetare Realizată de: Dasha Anashkina, elevă a clasei 3 a la MKOU 2 din Medvezhyegorsk Consultant: Victoria Aleksandrovna Anashkina Supervizor: Irina Valentinovna Pishchulina,

ESEU ESEU Fostul oraș rus Harbin Harbin- fostul oraș rus Liu Miaoven Liu Myaoven Adesea mi se pare că acesta este un vis, Că mă voi trezi și totul va fi ca înainte Bisericile din Harbin sună, al meu

MKOU „Școala Gimnazială 2 Medvezhyegorsk” Proiect de cercetare „Electrificarea casei de păpuși” Completat de: elevă de clasa a 3-a „B” Marina Lokkina Conducător: profesor de școală primară

Proiectul social „Orașul în care trăim” este dedicat părinților noștri.Autor: elevi de clasa a 3-a „A” din Pyt Yakh, 2018. Profesor de clasă L.P. Rachkovskaya „ORAȘUL ÎN CARE TRĂMIM” „Ca

Instituția de învățământ preșcolar municipal grădiniță 9 „Bebeluș” de tip combinat Rezumatul activităților educaționale organizate „Suveniruri Pavlovo Posad” (pregătire pentru școală

Septembrie PLAN EDUCAȚIONAL ȘI TEMATIC, PARTE DIN RELAȚIILE EDUCAȚIONALE FORMATE DE PARTICIPANȚI VÂRSTA PREȘCOLARĂ 3-5 ANI Lună Subiect Lecții Scop Număr de ore Subiect: „Străda, pe obiectiv: Familiarizați copiii cu care

Biletul 1 al textului, spuneți-ne despre sistemul de sunete consoane în limba rusă și despre caracteristicile pronunției lor în fluxul vorbirii. 2. Situația vorbirii. La școala dumneavoastră are loc un festival al popoarelor ruse. Vi s-a cerut să vorbiți

Instituție de învățământ preșcolar municipal, grădiniță combinată 124 Tema proiectului: „Călătorie în trecut și prezent al orașului natal” Autor proiect: Serdechnikova S.V. Educator

„O, satul, satul meu!” Scop: extinderea ideilor copiilor despre Rusia ca țara în care trăiesc. Obiective: să cultive un sentiment de mândrie pentru Patria Mamă, un sentiment de implicare în soarta ei, să mențină interesul