Project work "aking lungsod". Impormasyon ng proyekto "ang aking lungsod" Problemadong isyu ng proyekto

Cognitive - malikhaing proyekto

"Mga tanawin ng katutubong lungsod"

Inihanda ang proyekto

mga tagapagturo ng pangkat ng paghahanda:

Sazonova A.N.; Belobrzhetskaya M.E.

Saint Petersburg 2016

Layunin ng proyekto:

Mag-ambag sa pagpapayaman at pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata tungkol sa kanilang katutubong lungsod, mga tanawin at di malilimutang lugar; edukasyon sa mga bata ng isang magalang na saloobin sa mga halaga ng kultura, ang kasaysayan ng kanilang lungsod; upang itaguyod ang pagbuo sa mga bata ng isang pakiramdam ng pagmamalaki sa kanilang lungsod, pag-ibig para sa kagandahan.

Mga gawain sa proyekto:

Upang paunlarin sa mga bata ang pangangailangang makakuha ng bagong kaalaman tungkol sa kanilang katutubong lungsod, upang turuan silang makita at maunawaan ang kagandahan at kadakilaan ng kanilang lungsod. Pukawin ang interes sa bagong impormasyon at ang pagnanais na "i-extract" ang impormasyon tungkol sa kilala at hindi pamilyar na kultura at makasaysayang mga halaga ng katutubong lungsod;

Upang bumuo ng nagbibigay-malay na interes, aktibidad ng kaisipan, makasagisag at lohikal na pag-iisip, ang kasanayan sa paghahanap ng mga hindi pamantayang solusyon, imahinasyon, sa pamamagitan ng paglikha ng pagsasalita ng mga bata at pamilyar sa kapaligiran; paunlarin ang mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng iba't ibang uri ng theatrical, visual at gaming activities;

Upang bumuo sa mga bata na inisyatiba, kuryusidad, ang kakayahan para sa malikhaing pagpapahayag ng sarili; bumuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa pamamagitan ng pakikilahok sa iba't ibang aktibidad kasama ang mga bata at matatanda;

Pagyamanin ang relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak na may karanasan ng dialogic na emosyonal na mayaman na komunikasyon at magkasanib na malikhaing at nagbibigay-malay na mga aktibidad

Kaugnayan ng paksa ng proyekto:

Posible bang pag-usapan ang tungkol sa paglinang ng pagmamahal sa sariling lungsod nang hindi binibigyan ang mga bata ng tiyak na kaalaman tungkol dito? Dapat malaman ng mga bata na ang bawat tao ay may sariling bayan, kung saan siya ipinanganak, alam ang mga tanawin, monumento. Ang pangunahing layunin ng tagapagturo ay tumulong na ipakita sa mga bata ang kanilang bayan na kanilang tinitirhan upang pukawin sa kanila ang damdamin ng paghanga, pagmamalaki at pagmamahal. Kami, mga tagapagturo, ay nagsasabi sa aming mga mag-aaral tungkol sa kasaysayan ng aming lungsod, tungkol sa mga taong ipinagmamalaki nito, tinuturuan silang ipagmalaki ang mga nagawa ng kanilang mga ninuno at kapanahon. Gayunpaman, ang pagsasagawa ng trabaho ay nagpapakita na sa mga tradisyunal na anyo ng pagtatanghal ng kaalaman, ang mga bata ay nagpapakita ng intelektwal na kawalang-sigla, hindi sila nagpapakita ng interes sa iniulat na impormasyon tungkol sa lungsod, ang pagnanais at pagnanais na matuto ng bago. Isa sa mga gawain ng edukasyon sa preschool ay gawing malikhain, umuunlad at kawili-wili ang proseso ng pag-aaral tungkol sa nakaraan at kasalukuyan ng ating Inang Bayan. Ang kakaiba ng proyekto ay ang mga bata, magulang, tagapagturo ay nakibahagi sa proyekto. Ang pinagsamang koleksyon ng mga materyales sa paksa ng mga klase, laro, kumpetisyon, pagtatanghal ay nagpapakita ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata, na kinabibilangan ng mga magulang sa proseso ng edukasyon. Ang anumang proyekto ay produkto ng pagtutulungan ng mga bata, tagapagturo at mga magulang.

Isinagawa namin ang gawain upang gawing pamilyar ang mga preschooler sa kasaysayan ng kanilang sariling lupain sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod.

Una sa lahat, ang mga paksa na pinaka-kawili-wili at naiintindihan ng mga bata ay ipinahayag: mga makasaysayang monumento, mga kaganapan, mga natitirang personalidad, ang pinakamahalagang makasaysayang mga kaganapan na may kaugnayan sa kasaysayan ng lungsod. Ang materyal ng proyekto ay nagpapahintulot, gamit ang mga lokal na materyales sa kasaysayan, upang makilala ang mga bata sa mga indibidwal na pahina ng kasaysayan at kultura ng lungsod ng Pushkin, dahil kami ay kumbinsido na ang pag-ibig sa Amang Bayan ay nagsisimula sa pagmamahal sa maliit na tinubuang-bayan - ang lugar kung saan ipinanganak ang isang tao.

Ang proyekto ay nagbibigay-daan sa iyo upang isama ang impormasyon mula sa iba't ibang mga lugar ng kaalaman upang malutas ang isang problema at ilapat ang mga ito sa pagsasanay. Ang mga bata ay natututong mag-isip muna, at pagkatapos ay gumawa, gumuhit ng isang plano ng aksyon, igalang ang mga kasunduan at manatili sa mga napagkasunduan. Ang aktibidad ng bawat bata ay naglalayong makamit ang inaasahang resulta.

Ang pagsasama ng nilalaman ng lokal na kasaysayan sa mga gawain para sa pagsasalita at pag-unlad ng nagbibigay-malay ay nag-aambag sa parallel na solusyon ng maraming iba pang mga aspeto ng gawaing pang-edukasyon sa mga bata. Ang pagkilala sa katutubong lupain ay nagaganap sa silid-aralan, sa pang-araw-araw na buhay, pang-araw-araw na buhay. Ang pangunahing nilalaman ng bawat paksa ay ipinatupad sa anyo ng mga espesyal na inayos na mga klase (ito ay natiyak ang pagkakapare-pareho, sistematiko, tumutugma sa lohika ng materyal na pang-edukasyon), at natanggap ng mga bata ang concretization, deepening, paglilinaw, karagdagang impormasyon sa pamamagitan ng iba pang mga uri ng kaakit-akit. mga aktibidad ng mga bata, sa pamamagitan ng iba pang mga pormasyong pang-organisasyon at pamamaraang pamamaraan. Bilang karagdagan sa mga espesyal na organisadong klase, mga pag-uusap, mga iskursiyon, mga naka-target na paglalakad, isang malaking papel sa pagpapatupad ng proyektong ito ay ibinigay sa magkasanib na mga aktibidad ng mga may sapat na gulang na may mga bata. Ang paggamit ng didactic, mobile, board, role-playing, theatrical games kasama ang mga bata ay nakatulong upang mabuo ang may-katuturang kaalaman at kasanayan. Ang pinakadakilang emosyonal na tugon sa mga bata ay sanhi ng mga pista opisyal, mga aktibidad sa paglilibang, mga kaganapan sa masa na nag-aambag sa pag-unlad ng damdaming makabayan.

Tagal ng proyekto : mula 12.09.2016-23.09.2016

Mga kalahok sa proyekto : Mga bata, tagapagturo, magulang.

Edad ng mga bata: 6-7 taong gulang.

Mga yugto ng pagpapatupad ng proyekto:

Yugto ng paghahanda

• Koleksyon, pagsusuri at sistematisasyon ng impormasyon sa paksang ito.
• Kahulugan ng mga layunin at layunin batay sa mga interes at pangangailangan ng mga bata.
• Pagpaplano para sa mga aktibidad sa hinaharap na naglalayong ipatupad ang proyekto.
• Pagbibigay ng didactic complex para sa pagpapatupad ng proyekto.
• Humingi ng payo mula sa mga DOE.

pangunahing yugto

• Pag-unlad at pag-apruba ng nilalaman ng proyekto na "Fatherland sa amin Tsarskoe Selo" (pag-unlad ng mga abstract ng mga klase, ang istraktura ng mga kaganapan para sa bawat paksa).
• Pagsasagawa ng mga gawain sa pangkat na naaayon sa tema ng proyekto.
• Pakikipag-ugnayan sa mga espesyalista ng institusyong pang-edukasyon sa preschool sa pagpapatupad ng mga aktibidad ng proyekto.
• Pakikipag-ugnayan sa mga magulang, na naglalayong maging pamilyar sa mga aktibidad ng proyekto at pakikilahok sa iba't ibang mga aktibidad para sa pagpapatupad ng proyekto.

Ang huling yugto

• Mga eksibisyon ng mga produkto ng mga aktibidad ng mga bata.
• Mga aktibidad sa paglilibang, libangan, pista opisyal.
• Paglikha ng isang eksibisyon sa museo sa isang pangkat.
• Paglalahad ng aklat na "Paborito ng aming pamilya sa aming bayan".
• Pagbubuod ng mga resulta ng proyekto.
• Multimedia presentation ng proyekto.

Mga form sa pagpapatupad ng proyekto:

Kasaysayan ng Tsarskoye Selo

• aktibidad na nagbibigay-malay
• Kwento ng guro
• Pakikipag-usap sa mga bata
• Pagbabasa ng mga libro, tula tungkol sa lungsod
• Nanonood ng pelikula
• Didactic game na "Kilalanin at pangalanan"
• Pagkolekta ng mga materyales para sa isang mini-museum sa isang grupo
• Bisitahin kasama ang mga magulang "Ekaterininsky Park"

Araw ng Lyceum

• Kwento ng guro
• Pakikipag-usap sa mga bata
• Pagbasa ng mga tula
• Nakatingin sa mga litrato
• Mga paglalakbay sa mga monumento ng A.S. Pushkin, sa Lyceum.

Taglagas sa Tsarskoye Selo

• Mga obserbasyon sa kalikasan
• Impormatibong pagbasa
• Sinusuri ang mga larawan na "Pushkin autumn"
• Pag-aaral ng mga tula ni A.S. Pushkin tungkol sa taglagas
• Eksibisyon ng mga gawa ng mga bata

Palasyo ni Catherine

• aktibidad na nagbibigay-malay
• Kwento ng guro
• Pakikipag-usap sa mga bata
• Pagtingin sa mga litrato, mga guhit
• Virtual tour ng Catherine Palace
• Nanonood ng pelikula
• Iskursiyon sa "Ekaterininsky Park"
• Pagguhit ng "Fairytale Palace", "Mirror Ponds"
• Nakabubuo na aktibidad "Gumawa ng iyong sariling palasyo", Pagmomodelo ng "Babaeng may pitsel"
• Mga larong didactic: "Kilalanin at pangalanan", "Paglalakbay sa Catherine Park."

Gumuhit kami ng "mirror pond" at "fairytale palace"

Gintong taglagas sa hardin ni Catherine. Isa siyang mangkukulam at dapat maganda siya. Carpet oak forest, asul sa pagitan ng mga ulap. Uri ng web - silver thread. Ruby alder, mga bulaklak ng taglagas na kahinhinan. At isang crane wedge sa kanyang ulo. Autumn unang frosts pagkamahiyain. Mirror pond. Gintong dahon ng oak. Lumutang ang fog sa ibabaw ng tubig mismo. Ng mga hiyas, isang bahaghari sa hamog. Ang palasyo ay malungkot, ang nakaraan ay inaalala, Kasama nito ang mga estatwa sa nag-iisip na kagandahan. Naglalaro ang sinag, sa mga willow sa mga tirintas. Sea gull, duck sa pond Ang kapayapaan ay nasa lahat ng dako: sa kagubatan at sa parang Sa lahat ng mga landas sa hardin ng engkanto: Amber ng mga birch, at sa tabi nito - ang halaman ng mga pine, Mga ilaw ng abo ng bundok, mga damuhan ng esmeralda. Hindi pa nito nalalagas ang inukit at dahon ng maple... It's Indian summer here! Katahimikan, ginhawa. maganda! Sayang naman - aalis na si autumn! Darating ang taglamig kasama ng mga hangin ng mahabang blizzard. At tinatanong ko: gintong taglagas - napaka: "Huwag kang umalis. Manahimik ka, kaibigan ko."

Arkanghel V.

Iskursiyon sa "Ekaterininsky Park". Pagmomodelo ng "Babaeng may pitsel"

Gennady Smirnov

Kay ganda ng Parke, Inilatag mismo ni Catherine, Hindi nagpaparaya sa mga nakamasid sa oras na iyon, Alam kahit naglalakad na aso, Sa panahon na hindi tinutubuan ng mga sapot.

Kung gaano kaganda ang berdeng Park, Naaalala pa rin niya ang init ng ulo ni Catherine, Na lumakad nang mabagal, Desperado na huminga sa natural na hangin At hinahangaan ang mga painting sa tanawin ...

Isang magandang lawa, tumahimik sa katahimikan, Sa ilalim ng kwek-kwek ng mga lumulutang na itik, Dinadala tayo sa isang mahiwagang alon, Na parang nasa isang uri ng kalahating tulog, hinaplos ni Ekaterininsky ang puwang ....

SALAMAT SA IYONG ATENSYON!

Layunin: Upang paunlarin sa bata ang kakayahang makita ang kagandahan ng kanyang sariling lungsod at ang pagpayag na pangalagaan ito; Upang ipakita ang kaalaman ng mga bata tungkol sa lungsod ng Kyzyl; Upang ipaalam sa mga preschooler ang mga tanawin ng kanilang katutubong lungsod; Linangin ang damdaming makabayan; pag-ibig para sa kanilang maliit na tinubuang-bayan Upang bumuo ng interes at pagnanais na mag-aral at makilala ang kanilang sariling lupain, Upang buhayin ang pag-iisip, imahinasyon, pag-usisa. Upang mabuo sa bata ang kakayahang makita ang kagandahan ng kanyang katutubong lungsod at ang pagpayag na mapanatili ito; Upang ipakita ang kaalaman ng mga bata tungkol sa lungsod ng Kyzyl; Upang ipaalam sa mga preschooler ang mga tanawin ng kanilang katutubong lungsod; Linangin ang damdaming makabayan; pag-ibig para sa kanilang maliit na tinubuang-bayan Upang bumuo ng interes at pagnanais na mag-aral at makilala ang kanilang sariling lupain, Upang buhayin ang pag-iisip, imahinasyon, pag-usisa.

Ang Music and Drama Theater ay itinatag noong 1936. Ang teatro ay pinangalanan sa Tuvan na aktor at manunulat ng dulang, Pinarangalan na Artist ng RSFSR na si Viktor Shogzhapovich Kok-ool. Mula noong 1944, pagkatapos ng pagpasok ng Tuva sa USSR, ito ay naging isa sa mga teatro ng Sobyet. Noong 1958, ang Tuvan National Drama Theater ay binago ...

Buddhist prayer wheel sa Arata square sa Kyzyl. Ang mga tambol ng panalangin, na siyang pinagmumulan ng pinakadakilang pagpapala at hindi nagbabagong dekorasyon ng mga tradisyonal na bansang Budista, ay ganap na nawasak sa teritoryo ng Tuva sa mga taon ng kapangyarihan ng Sobyet. Copper prayer wheel na kinomisyon ng mga monghe ng Gyudmed Monastery sa India.

Matatagpuan sa kalye ang sports complex na pinangalanang Yarygin. Shchetinkina-Kravchenko. May swimming pool, gym, iba't ibang sports section ang ginaganap. Matatagpuan sa kalye ang sports complex na pinangalanang Yarygin. Shchetinkina-Kravchenko. May swimming pool, gym, iba't ibang sports section ang ginaganap.

Monumento sa "Mga mandirigma - Afghans" Isang monumento na nagpapaalala sa ideya na mula sa mainit na mga kamay ng ina, ang mga anak na lalaki sa anyo ng mga ibon ay lumipad palayo sa kanilang sariling lupain, ay magpapaalala sa alaala ng 12 mga bata na namatay sa digmaang Afghan ay matatagpuan sa paaralan 12 sa Kyzyl Monument to "Warriors - Afghans" Isang monumento na nakapagpapaalaala sa pag-iisip, na mula sa mainit na mga kamay ng ina ang mga anak na lalaki sa anyo ng mga ibon na lumilipad palayo sa kanilang sariling lupain, ay magpapaalala sa memorya ng 12 mga bata na namatay sa digmaang Afghan ay matatagpuan sa school 12 sa Kyzyl

Monumento "Kadarchy" Ang iskultura na "Shepherd with sheep" ay matatagpuan sa bundok sa exit mula sa Kyzyl. Ang monumento ay itinayo noong 1997, ang may-akda nito ay ang iskultor ng Tuvan na si T.Ch. Ondar. Isang pastol na nakasuot ng pambansang kasuotan na may kutsilyo at bakal sa kanyang sinturon ay nakatingin sa malayo sa walang katapusang steppes. Ang mga bato na espesyal na dinala sa paa at pininturahan ng puti ay isang kawan ng mga tupa

Ang obelisk na "Center of Asia" ay naka-install sa gitnang bahagi ng lungsod ng Kyzyl, sa pampang ng Yenisei. Itinayo noong 1964 para sa ika-20 anibersaryo ng boluntaryong pagpasok ng Tuva People's Republic sa USSR. Ang mga may-akda ng proyekto ay ang iskultor na si V.F. Demin, mga arkitekto V.I. Bazhin at V.P. Vetchinov. Ang obelisk ay isang malaking bola, dito, tulad ng sa isang globo, ang mga contour ng mga kontinente ay minarkahan, ang Tuva ay lalo na minarkahan at Kyzyl ay ipinahiwatig. Isang sampung metrong trihedral spire ang pumailanglang sa langit sa itaas ng bola. Sa isang dalawang metrong marble pedestal, ang mga salitang "Center of Asia" ay nakasulat sa ginto sa Russian, Tuvan, at English. lungsod ng Kyzyl. Ang obelisk na "Center of Asia" ay naka-install sa gitnang bahagi ng lungsod ng Kyzyl, sa pampang ng Yenisei. Itinayo noong 1964 para sa ika-20 anibersaryo ng boluntaryong pagpasok ng Tuva People's Republic sa USSR. Ang mga may-akda ng proyekto ay ang iskultor na si V.F. Demin, mga arkitekto V.I. Bazhin at V.P. Vetchinov. Ang obelisk ay isang malaking bola, dito, tulad ng sa isang globo, ang mga contour ng mga kontinente ay minarkahan, ang Tuva ay lalo na minarkahan at Kyzyl ay ipinahiwatig. Isang sampung metrong trihedral spire ang pumailanglang sa langit sa itaas ng bola. Sa isang dalawang metrong marble pedestal, ang mga salitang "Center of Asia" ay nakasulat sa ginto sa Russian, Tuvan, at English. Kyzyl Obelisk "Sentro ng Asya". Ang pinaka-kaakit-akit na atraksyon ng Kyzyl at ang simbolo ng Tuva.

Monumento sa mga unang guro ng Russia ng Tuva Taimtim na binuksan sa Kyzyl sa Araw ng Guro - Oktubre 5. Itinaas sa isang marmol na elevation, ang monumento - isang batang guro na may mga mag-aaral, isang lalaki at isang babae - ay matatagpuan malapit sa highway ng Moskovskaya Street, sa lugar ng isang bagong Orthodox na simbahan na itinatayo. Ang taas ng monumento ay 2.5 metro. Ang isang maliit na parisukat ay inilatag sa paligid nito na may mga paving na bato, kung saan posible na magdaos ng solemne na pagpupulong ng mga mag-aaral.
Ang memorial complex na nakatuon sa Great Patriotic War Binubuo ito ng maraming elemento: isang monumento tungkol sa magkasanib na pakikilahok ng mga mamamayang Sobyet at Tuvan sa Great Patriotic War, bilang pag-alala sa mga kababayan na nahulog sa mga labanan laban sa mga pasistang mananakop), limang paggunita. mga plato na may mga pangalan ng mga Tuvan na namatay sa harap, isang alaala sa mga tanker ng Tuvan sa anyo ng isang tangke ng T-34 at isang eskinita na may apat na bust ng mga mandirigmang Tuvan - Mga Bayani ng Unyong Sobyet - Ch.N. Khomushka, M.A. Bukhtueva, T.B. Kechil-oola, N.N. Makarenko (na-install noong 1995, iskultor na si T.Ch. Ondar).

Yazina Olga Vitalievna
Titulo sa trabaho: tagapagturo
Institusyong pang-edukasyon: MDOU "Rainbow"
Lokalidad: Rehiyon ng Moscow, distrito ng Serpukhov, bayan. Proletaryado
Pangalan ng materyal: pagtatanghal ng proyekto
Paksa: Mga atraksyon ng katutubong nayon
Petsa ng publikasyon: 21.01.2016
Kabanata: preschool na edukasyon

PROYEKTO
"Mga tanawin ng katutubong nayon" Gitnang pangkat No. 12 Tagapagturo: Yazina Olga Vitalievna

KAUGNAYAN

PROYEKTO

Ang isa sa mga gawain ng moral na edukasyon ng mga batang preschool ay

edukasyon ng damdaming makabayan, na kinabibilangan ng

self-education sa mga anak ng pagmamahal sa mga mahal sa buhay, para sa mga bata

hardin,

katutubo

bahay,

nayon,

gilid,

katutubo

bansa.

Bumangon

tanong:

lumitaw

makabayan

damdamin

mga bata

preschool

edad?

kailangan

kalimutan na ang mga batang preschool ay naiintindihan

emosyonal ang nakapaligid na katotohanan, at samakatuwid

makabayan

damdamin

lumitaw

pakiramdam

paghanga

pagmamahal

lugar

kapanganakan

tirahan,

tiyak

bilog

ng mga tao,

alin

lumalawak at lumalalim mula sa pakikipagkita at pakikipag-usap sa kanila.

Pagbuo ng isang pakiramdam ng pagmamahal para sa katutubong lungsod, gilid

nangyayari sa pamamagitan ng pagbuo ng isang positibong saloobin

sa mga lugar kung saan siya ipinanganak at nakatira, ang kakayahang makakita at

maunawaan ang kagandahan ng nakapaligid na buhay, pagnanais ng higit pa

alamin ang tungkol sa mga kakaiba ng katutubong lupain, kultura, kasaysayan at

kalikasan sa paligid.

TARGET

PROYEKTO

:
edukasyon ng pagmamahal sa sariling lupain, nayon; pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga tanawin ng nayon; pagpapaunlad ng pagmamalaki sa nayon kung saan tayo nakatira; generalization at systematization ng kaalaman tungkol sa katutubong lupain; pagpapalawak ng abot-tanaw ng mga bata
. - ang pagbuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa kanilang sariling lupain at katutubong nayon; - edukasyon ng kakayahang makita ang kagandahan ng katutubong lupain at nayon, upang tamasahin ito; - pagbuo ng mga pangkalahatang ideya tungkol sa mga pangunahing istruktura ng arkitektura, mga monumento na tumutukoy sa hitsura ng nayon; - upang linangin ang isang pakiramdam ng pagkamamamayan, pagkamakabayan at pagmamahal sa kanilang tinubuang-bayan, katutubong lupain, kanilang mga tao
MGA GAWAIN

PROYEKTO

Uri ng proyekto:
panandalian, pangkat, pang-edukasyon
Mga kalahok sa proyekto
: anak, guro, magulang
Lokasyon
: Kindergarten "Rainbow"
Petsa
: Oktubre 28 - Nobyembre 8, 2013
Bilang ng mga kalahok sa proyekto:
guro at mga bata ng gitnang pangkat No. 12
Form ng pag-uugali:
araw

INAASAHAN

RESULTA

:
. Pagsali sa mga magulang sa pakikipagtulungan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Pag-activate ng malikhaing potensyal ng mga magulang. Ang pagtaas ng antas ng kaalaman ng mga bata tungkol sa kanilang katutubong lupain at katutubong nayon, tungkol sa mga pangunahing istruktura ng arkitektura, mga monumento na tumutukoy sa hitsura ng nayon; Ang kakayahang makita ang kagandahan ng katutubong lupain at nayon, upang tamasahin ito

MGA YUGTO

GUMAGAWA

PROYEKTO

PAGHAHANDA

YUGTO

PRAKTIKAL

YUGTO

FINAL

YUGTO

Ang pag-aaral ng metodolohikal na panitikan - Pagguhit ng isang pangmatagalang plano - Paglikha ng isang umuunlad na kapaligiran - Pagpili ng mga laro at kagamitan - Paglikha ng mga kondisyon para sa mga produktibong aktibidad - Pag-akit ng atensyon ng mga magulang sa makabayang edukasyon sa pamilya
PAGHAHANDA

YUGTO

MGA PAG-UUSAP

MGA FORM

GUMAGAWA

MGA BATA

TRABAHO

MAGULANG

DIDACTIC

MGA LARO

EXCURSIONS

Plot

DULA-DULAAN

MGA LARO

PRODUCTIVE

MGA URI

MGA GAWAIN

KONSIDERASYON

THEMATIC

MGA ALBUM

KONSULTASYON

MGA FOLDER

MGA GALAW

PAGBASA

ARTISTA

TVENNOY

PANITIKAN

PAGGAWA

THEMATIC

MGA ALBUM

PRAKTIKAL

YUGTO
(PAGSASANAY NG PROYEKTO)

PAKSANG-ARALIN

PAG-UNLAD

MIYERKULES

GCD sa paksa:
«Ang aking tinubuang-bayan ay Russia, ang mga rehiyon

kamag-anak, mahal.."

KONSIDERASYON

ALBUM

EXCURSIONS

MGA ATTRAKSYON

PROLETARIAN
Sa kotseng matingkad na pula Nagmamadali kaming pasulong. Ang trabaho ay mahirap at mapanganib Kami, mga bumbero, ay naghihintay. At makakatulong tayo sa mga taong may problema, Tutal lalabanan natin ang apoy Matapang araw at gabi!

FROZEN SA GUARD,

MALINAW ANG BLUE NG KAPAYAPAAN NA LANGIT.

LUMIPAS ANG MGA TAON. SA ALARMING HUM

MALAYO ANG DIGMAAN.

PERO DITO, SA MUKHA NG OBELISK,

IYUKO ANG IYONG ULO SA KAtahimikan,

NARINIG NAMIN ANG RUMBLING NG MGA TANGKONG SARADO

AT ISANG SOUL-RIPPING BOMB EXPLOSION
.
NAKITA NATIN SILA - RUSSIAN SOLDIER,

ANO ANG NASA NAKAKALAKIP NA ORAS NA YAN

PAGBAYAD NG IYONG BUHAY

PARA SA IWAN NG KALIGAYAHAN PARA SA ATIN...

LARO

AKTIBIDAD

FINAL

YUGTO
- Paggawa ng isang folder sa temang "Masining na salita tungkol sa Inang-bayan, katutubong lupain" - Eksibisyon ng mga gawang sining ng mga bata: "Aking mga paboritong lugar sa aking katutubong nayon"

napaka

sinubukan

masipag

ay engaged

nayon

akin

natutunan

Karanasan

akin

dito

nakolekta

Ano ang tawag sa inang bayan

Ano ang tawag sa inang bayan?

Bahay ang kinaroroonan namin

tayo ay naninirahan

At birches kasama kung saan

Naglalakad kami sa tabi ni mama.

Ano ang tawag sa inang bayan?

Isang patlang na may manipis na spikelet,

Ang aming mga bakasyon at mga kanta

Mainit na gabi sa labas.

Ano ang tawag sa inang bayan?

Lahat sa puso

i-save,

At sa ilalim ng asul na langit

Watawat ng Russia sa ibabaw ng Kremlin.

(V. Stepanov)

Metodolohikal na suporta ng mga aktibidad ng proyekto:
N.G. Zelenova, L.E. Osipova "Nakatira kami sa Russia" (sibiko-makabayan na edukasyon ng mga preschooler) Moscow 2007 Sa pag-ibig para sa Russia: mga patnubay. - Moscow: Edukasyon ng isang preschooler, 2007.

SALAMAT SA IYONG ATENSYON

PASSPORT NG PROYEKTO

"SIGHTS OF MY CITY"

Tema ng proyekto: "Mga tanawin ng aking lungsod".

Uri ng proyekto: indibidwal.

Uri ng proyekto: malikhain at pang-edukasyon.

Tagal ng proyekto:average na tagal.

Mga kalahok sa proyekto:mga mag-aaral ng ika-6 na baitang, guro ng klase.

Pagbubuo ng problema:kakulangan ng kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa kanilang lungsod.

Mga anyo at pamamaraan ng trabaho sa mga mag-aaral:mga pag-uusap, oras ng klase, pagsusulit; salamin ng nakuhang kaalaman sa mga produktibong aktibidad: disenyo ng album, tula, kwento, sanaysay tungkol sa lungsod, paglikha ng isang video film, isang eksibisyon ng mga malikhaing gawa ng mga mag-aaral.

Pagmamahal sa sariling lupain, ang kaalaman sa kasaysayan nito ang batayan kung saan maisakatuparan lamang ang paglago ng espirituwal na kultura ng buong lipunan. Ang kultura ay tulad ng isang halaman: mayroon itong hindi lamang mga sanga, kundi pati na rin ang mga ugat. Napakahalaga na ang paglago ay nagsisimula sa mga ugat.(D.S. Likhachev)

Ang proyektong ito ay naglalayong makabisado ang iba't ibang paraan ng pagkolekta at pagsusuri ng impormasyon gamit ang ICT, paglikha ng mga sanaysay, tula, pagtatanghal.

Ang trabaho sa proyekto ay nag-aambag sa pagpapalawak ng pangkalahatang pananaw ng mga mag-aaral, ang pagbuo ng mga malikhaing kakayahan, interes sa kasaysayan ng kanilang katutubong lungsod, pagganyak na pag-aralan ang kasaysayan nito.

Kaugnayan ng proyekto

Isang mahalagang bahagi ng anumang sistema ng edukasyon ang edukasyon ng pagiging makabayan. Ang pagiging makabayan ay pagmamahal at pagmamahal sa Inang Bayan, debosyon dito, responsibilidad para dito, pagnanais na magtrabaho para sa kapakinabangan nito, upang maprotektahan at madagdagan ang kayamanan. Kasama sa edukasyong makabayan ang paglilipat ng kaalaman sa mga bata, ang pagbuo sa kanilang batayan ng isang pagpapahalagang saloobin dito at ang organisasyon ng mga aktibidad na naa-access sa edad. Ang pundasyon ng pagkamakabayan ay itinuturing na isang may layuning kakilala sa katutubong lupain.

Ang edukasyon ng pagmamahal at paggalang sa katutubong lungsod ay ang pinakamahalagang sangkap ng moral at makabayang edukasyon. Upang turuan ang mga makabayan ng iyong lungsod, kailangan mong malaman ito. Ang pagkabata ay matatawag na panahon ng pang-araw-araw na pagtuklas. Dapat bigyan ng mga matatanda ang mga bata ng kagalakan ng mga pagtuklas na ito, pinupuno sila ng nilalamang pang-edukasyon, na dapat mag-ambag sa pagbuo ng mga moral na pundasyon at isang pakiramdam ng pagiging makabayan. Sa pagpapalawak ng abot-tanaw ng nakikilala, itinatanim natin sa puso ng mga mag-aaral ang kislap ng pagmamahal sa tinubuang lupa, para sa Inang Bayan.

Kaya, para sa tagumpay ng pakikipagtulungan sa mga mag-aaral upang maging pamilyar sa lungsod kung saan sila nakatira, napagpasyahan na ilapat ang pamamaraan ng proyekto.

Mga layunin ng proyekto:

• ang pagbuo ng pagmamahal ng mga mag-aaral sa Inang-bayan, para sa kanilang katutubong lungsod at sa kasaysayan nito;
• pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga tanawin ng lungsod;
• pagpapaunlad ng isang pakiramdam ng pagmamalaki sa lungsod kung saan nakatira ang mga mag-aaral;
• edukasyon ng isang mamamayan at makabayan ng sariling bansa;
• gawing pangkalahatan at gawing sistematiko ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa kanilang sariling lupain;
• pagpapalawak ng abot-tanaw ng mga mag-aaral.

Mga gawain sa proyekto:

• kakilala ng mga mag-aaral sa nakaraan at kasalukuyan ng kanilang katutubong lungsod, na may mga pangunahing atraksyon;
• lumikha ng mga pagkakataon para sa akumulasyon ng subjective na karanasan:

Karanasan ng emosyonal na mahalagang saloobin sa katutubong lupain;

Karanasan sa pagkuha ng impormasyon nang nakapag-iisa;

Karanasan sa pagpapatupad ng mga pamamaraan ng aktibidad;

Malikhaing karanasan.

Tinantyang resulta

Nakatira sa kanilang lungsod, sa teritoryo ng mga natatanging lugar, hindi lamang sila binibisita ng mga mag-aaral, ngunit kaunti rin ang nalalaman tungkol sa kanila. Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng kaalaman tungkol sa magagandang lugar. Hindi dapat asahan ang mga pang-adultong anyo ng pagpapakita ng pagmamahal sa kanilang katutubong lungsod mula sa kanila, ngunit kung, sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng kaalaman tungkol sa kasaysayan ng lungsod, mga simbolo, mga tanawin, alam nila ang mga pangalan ng mga nagtatag at niluwalhati. sa lungsod, nagsisimula silang magpakita ng interes sa mga kaganapan sa buhay ng lungsod at sumasalamin sa kanilang mga impresyon sa mga produktibong aktibidad, pagkatapos ay maaari nating ipagpalagay na ang mga layunin at layunin ng proyekto ay natutupad. Dapat silang magkaroon ng pagmamalaki sa kanilang lungsod at pagnanais na panatilihin itong malinis at maganda.

Mga yugto ng trabaho sa proyekto

Yugto ng paghahanda.

1. Pagpili ng materyal

Laki: px

Simulan ang impression mula sa pahina:

transcript

1 Proyekto ng pananaliksik SIGHTS OF THE CITY OF MEDVEZHYEGORSK Project author: Angelina Kozlova, estudyante ng class 3 "B" ng Medvezhyegorsk Secondary School 2

2 Panimula Bawat tao ay may lugar sa Mundo kung saan siya isinilang. At ang bawat lugar ay maganda at kakaiba sa sarili nitong paraan. Ang ating lungsod ay natatangi din sa mga tanawin nito. Maraming mga ganoong lugar, ngunit hindi lahat, lalo na ang mga mag-aaral, ay nakakaalam tungkol sa kanila. Nagpasya akong pag-aralan ang kasaysayan at mga tanawin ng aking lungsod, at pagkatapos ay sabihin sa mga lalaki ang tungkol dito. Pagkatapos ng lahat, maraming mga moral na katangian ng isang tao ang inilatag sa pagkabata, at kailangan mong matutunang mahalin ang iyong tinubuang-bayan mula sa paaralan. Samakatuwid, ang problemang ito ay may kaugnayan, at ipinakita ko ang aking proyekto sa pananaliksik sa paksa: "Mga tanawin ng lungsod ng Medvezhyegorsk." Layunin: upang pag-aralan ang impormasyon tungkol sa mga tanawin ng lungsod ng Medvezhyegorsk para sa kasunod na pagtatanghal na may impormasyon sa mga kapantay. Mga Gawain: 1. Upang pag-aralan ang kasaysayan ng katutubong lungsod ng Medvezhyegorsk kasama ang mga tanawin nito; 2. Alamin ang opinyon ng mga mamamayan tungkol sa mga pinakasikat na pampublikong lugar sa ating lungsod sa pamamagitan ng isang survey sa mga kaklase, mga mag-aaral ng grade 8 "B", mga guro ng Medvezhyegorsk secondary school 2; 3. Paghambingin, pag-aralan ang impormasyon at gumawa ng mga konklusyon; 4. Magsalita gamit ang impormasyong natanggap sa harap ng mga kaklase, magpakita ng isang presentasyon tungkol sa mga tanawin ng lungsod Ang object ng pag-aaral ay ang lungsod ng Medvezhyegorsk Ang paksa ng pag-aaral ay ang mga tanawin ng lungsod ng Medvezhyegorsk Mga pamamaraan ng pananaliksik pagsusuri ng panitikan, pagtatanong , pagsusuri at paghahambing, pag-aaral at paglalahat Hypothesis: Ipinapalagay ko na may mga hindi pamilyar na natural at kultural na mga bagay na mga punto ng interes na maaaring interesado sa lahat. Pangunahing bahagi. Pagsusuri ng literatura sa paksa ng pananaliksik. Ang pagkakaroon ng pag-aaral ng panitikan at mga mapagkukunan sa Internet, natutunan ko ang kasaysayan ng lungsod ng Medvezhyegorsk. Ito ay itinatag ng breeder na si Zakharyev, na sa pagtatapos ng ika-18 siglo ay nagtatag ng mga sawmill at isang pabrika ng pagtotroso dito. Maraming mga oso ang gumagala sa lugar, isang cub ang nahuli at ibinigay sa pamilya ng pinuno para sa libangan. Minsan kailangan kong bumaril ng oso. Inilibing nila ang isang alagang hayop sa isang mabuhanging burol, na mula noon ay tinawag na Bear Mountain. Kasunod nito, pinagtibay ng istasyon ng tren ang angkop na pangalan. Noong 30s ng XX century, nagpatuloy ang pagbuo ng settlement ng mga manggagawa: ang sikat na White Sea - Baltic Canal, na mas kilala bilang White Sea Canal, ay dumaan dito. Ang Medvezhya Gora Station ay naging isang lungsod noong 1938. Ngayon ang Medvezhyegorsk ay isang tahimik na maginhawang bayan sa baybayin ng Lake Onega, mayroong isang bagay na makikita at kung saan pupunta. 2

3 Maraming atraksyon sa mismong lungsod. Ang una ay maaaring tawaging gusali ng istasyon ng tren, na itinayo noong 1916, ito ay naging 100 taong gulang kamakailan. Mayroong Museo ng kasaysayan ng transportasyon ng tren. Ang museo ay nagsasabi hindi lamang tungkol sa kasaysayan ng Oktyabrskaya railway, kundi pati na rin tungkol sa lungsod mismo at sa mga kapaligiran nito. Gayundin ang interes ay ang City Museum of Local Lore, na matatagpuan sa dating gusali ng White Sea Canal Administration ng NKVD ng USSR, ang gusali ay itinayo noong 1937. Ang atraksyon ng lungsod ay ang Fortified area sa Mount Lysukha. Nang makuha ang Medvezhyegorsk noong 1941, agad na nagsimula ang mga Finns na magtayo ng mga kuta at kuta sa lahat ng dako. Ang mga gusali ay itinayo ng mga kamay ng sarili nating mga bilanggo ng digmaan. Ang mga nagtatanggol na kuta ay napanatili halos sa kanilang orihinal na anyo. Ang isang monumento sa mga nahulog na bayani ng digmaan ay itinayo sa Kirov Street. 1015 mandirigma ang inilibing sa mass grave. Noong 1958, ang isang monumento sa Kirov ay ipinakita sa Dzerzhinsky Street, kaya ang pangalan ng parisukat mismo. Kung maglalakad ka mula sa istasyon hanggang sa Onezhskaya Hotel, na isa ring atraksyon, maaari kang maglakad kasama ang isang magandang footbridge na gawa sa kahoy. Ang tulay ay nagtataglay ng romantikong pangalan na "Kissing Bridge". Nag-uugnay ito sa dalawang pampang ng Kumsa River at humahantong sa Railway Park. At ang tulay, at ang parke ng tren, at ang parke ng lungsod ay mga tanawin din ng lungsod. Mayroong ilang mga eskultura ng oso sa lungsod, dahil ang hayop na ito ang simbolo ng lungsod. Kung papasok ka sa lungsod sa kahabaan ng highway, makakatagpo ka ng isa pang iskultura. Ang estatwa ay gawa sa natural na kahoy, at isang ordinaryong bato ang nagsisilbing pedestal. Sa kanyang mga paa sa harap ay may hawak siyang tinapay at asin, at sa itaas ng kanyang ulo ay isang imahe ng coat of arms ng Medvezhyegorsk. Ang Medvezhyegorsk ay isang lugar ng magandang pahinga. Ang mga sports tulad ng skiing, skiing, snowboarding ay napakapopular sa mga lokal na populasyon at mga bisita ng lungsod. Gustung-gusto ng mga mangangaso at mangingisda ang mga lugar na ito. Ang mga pelikula ay kinunan sa paligid ng lungsod: "The Fourth Height", "And Trees Grow on the Stones", "Platinum 2", "Piranha Hunting", "The Dawns Here Are Quiet", "Love and Pigeons". Pagtatanong sa paksa ng pag-aaral Nagtataka ako kung alam ng mga naninirahan sa ating lungsod ang tungkol sa mga tanawing ito. Upang makamit ang layuning ito, nagsagawa ako ng hindi kilalang survey at natanggap ang mga sumusunod na resulta. Sa kurso ng pag-aaral, 66 katao ang kinapanayam: 3 "B" na klase 27 tao, 8 "B" na klase 20 tao, mga guro 19 na tao. (Annex 1). Sa panahon ng survey, nalaman ko na 68% ng mga sumasagot ay ipinanganak sa Medvezhyegorsk, at 32% sa ibang bahagi ng ating bansa (Appendix 2). Sa tanong na "Gusto mo ba ang aming lungsod?": "Oo" - sumagot ng 92%, at 8%, sa kasamaang-palad, sumagot ng "hindi" (Appendix 3). 3

4 Sa tanong na "Alam mo ba ang kasaysayan ng Medvezhyegorsk?": "Oo" ang sumagot ng 62%, at 38% ang sumagot ng "hindi". Karaniwan, ang mga ito ay mga mag-aaral ng ika-3 "B" na klase (Appendix 4). Maraming sagot sa tanong na "Anong mga pasyalan ng ating lungsod ang alam mo?" Pinili ko ang lima sa pinakasikat (Appendix 5): isang pinatibay na lugar sa Mount Lysukha 57%; ang gusali ng istasyon sa istasyon ng Medvezhya Gora 25%; lokal na museo ng kasaysayan ng lungsod 24%; tangke sa Kirov Square 20%; ang gusali ng dating Opisina ng White Sea Canal ng NKVD ng USSR 20%; monumento kay Sergei Mironovich Kirov 16%. Bilang karagdagan, ang mga atraksyon tulad ng House of Culture, ang Druzhba cinema building, mass graves, Onega Lake, ang parke ng lungsod, ang museo ng transportasyon ng tren, ang House of Children's Creativity, Kizhi Island, ang Sandarmokh tract ay iminungkahi din. Sa tanong na "Anong mga lugar sa lungsod ng Medvezhyegorsk ang irerekomenda mong bisitahin para sa mga bisita o turista?" maraming sagot din ang ibinigay. Pinili ko ang limang pinakasikat (Appendix 6): lokal na museo ng kasaysayan ng lungsod 38%; pinatibay na lugar sa Mount Lysukha 36%; ang baybayin ng Lake Onega at ang lawa mismo 23%; urban park 18%; tract Sandarmokh 15%. Konklusyon Sa panahon ng trabaho sa proyekto, napalawak ko ang aking kaalaman tungkol sa kasaysayan ng lungsod ng Medvezhyegorsk, natutunan ang maraming mga kagiliw-giliw na katotohanan na dapat ipagmalaki ng mga residente. Ang mga resulta ng talatanungan ay nagpakita na hindi lahat ng mga respondente ay alam ang kasaysayan ng kanilang lungsod, ilang mga tanawin ng lungsod ay hindi pinangalanan. Partikular na kakaunti ang mga sagot sa mga nasa ikatlong baitang. Ang aking hypothesis ay nakumpirma, sa katunayan, sa lungsod ng Medvezhyegorsk mayroong mga tanawin na maaaring interesado sa lahat. Ang isang pagsusuri sa mga talatanungan ay nagpakita na, sa katunayan, hindi lahat ng mga tanawin ay nabanggit, ngunit hindi dahil ang karamihan sa mga sumasagot ay hindi kilala ang mga ito, ngunit dahil ang mga residente ay nakagawian na tinatrato ang maraming ganoong mga lugar at bagay, hindi sila binibigyang pansin . Upang malaman at matandaan ng mga mag-aaral ang bawat sulok ng kanilang lungsod, kailangang tandaan at bigyang pansin ang pagiging natatangi ng mga lugar na ito nang mas madalas. Masaya kong ibinahagi ang aking kaalaman sa mga kaklase at nagawa kong maging interesado sa pagkuha ng mga bagong kaalaman. Listahan ng mga mapagkukunan ng impormasyon 1. Gravit V.V. Medvezhyegorsk./ V.V. Gravit, I.M. Mullo 2nd ed., rev. at karagdagang, - Petrozavodsk: Karelia, p.: ill. - (Mga lungsod at rehiyon ng Karelia). 2. Isang maaliwalas na lungsod na may mahirap na kasaysayan. [electronic na mapagkukunan] URL: 3. Medvezhyegorsk, Karelia: mga pasyalan at kanilang mga larawan [electronic na mapagkukunan]-url: 4

5 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% bilang ng tao oo -62% hindi - 38% mag-aaral 8 "B" - 20 tao. 5 0 bilang ng mga tao Mga sagot sa tanong na "Isinilang ka ba sa lungsod ng Medvezhyegorsk?" Appendix 2 oo - 68% hindi - 32% Mga sagot sa tanong na "Gusto mo ba ang aming lungsod?" Appendix 3 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% oo - 92% hindi - 8% 20% 10% 0% bilang ng mga tao Mga sagot sa tanong na "Alam mo ba ang kasaysayan ng Medvezhyegorsk?" Appendix 4

6 6 Annex 5. Mga sagot sa tanong na "Anong mga tanawin ng ating lungsod ang alam mo?" Mga tanawin ng Medvezhyegorsk Pagpipilian ng mga sagot Mga mag-aaral Mga mag-aaral ng guro 3 "B" 8 "B" kabuuang % 1. Pinatibay na lugar, Mount Lysukha Tank sa gusali ng Kirov Square Station Monument sa Kirov Building ng dating Direktor ng White Sea Canal ng NKVD ng USSR (Kirovskiy market) Mass graves House of Culture Cinema "Druzhba" » Museum of Local Lore Ang baybayin ng Lake Onega at ang lawa mismo 11. House of children's creativity Sandarmokh tract City park Kizhi Island Kirov Square Belomorsko-Baltiyskiy Canal Museum of Railway Transport Medvezhyegorsk Market

7 Appendix 6 Mga sagot sa tanong na "Anong mga lugar sa lungsod ng Medvezhyegorsk ang irerekomenda mong bisitahin para sa mga bisita o turista?" Mga tanawin ng Medvezhyegorsk Pagpipilian ng mga sagot Mga mag-aaral Mga mag-aaral ng guro 3 "B" 8 "B" kabuuang % 1. Pinatibay na lugar, Mount Lysukha 2. Tank sa gusali ng Kirov Square Station Monumento sa Kirov Building ng dating Direktor ng White Sea Canal ng ang NKVD ng USSR (Kirovskiy market) Mga Hotel House of Culture Cinema « Friendship Museum of Local Lore Shore of Lake Onega at ang lawa mismo 11. House of children's creativity Sandarmokh tract City park Kizhi Island Kirov Square shops Lake Kitayka Medvezhyegorsk market

MUNICIPAL BUDGET PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION "KINDERGARTEN 1" PROJECT "Ang lungsod kung saan ako nakatira" Nakumpleto ni: tagapagturo Zhuravleva N.P., ang pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon Ruza, 2017 Project

Ang tema ng aralin: "Ang imahe ng katutubong lupain." Mga layunin at layunin: Cognitive: Upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kanilang maliit na tinubuang-bayan, upang mapalawak ang kaalaman sa kasaysayan, kultura ng kanilang sariling lupain, upang itaguyod ang pag-unlad ng mga damdamin.

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa loob ng balangkas ng lugar na pang-edukasyon na "Pag-unlad ng cognitive" sa gitnang grupo sa paksa: "Aking lungsod". Layunin: upang itanim sa mga bata ang isang pakiramdam ng pagmamahal para sa maliit na Inang-bayan,

Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa senior group na "Paglalakbay sa lungsod ng Yaroslavl." Inihanda ni: Kozlova Svetlana Nikolaevna Educator, Yaroslavl, 2017 Mga lugar na pang-edukasyon: cognitive

CITY CONFERENCE OF JUNIOR SCHOOL CHILDREN "AKO AY ISANG RESEARCHER" "Mga kabataang mamamayan" Domino's research project "My favorite city" (isang board game para sa mga mag-aaral na may edad 7-11) Ginawa ng isang mag-aaral ng grade 2 "A" ng munisipyo

Munisipal na institusyong pang-edukasyon "Secondary educational school 3" Serpukhov Nogina PAGHAHANAP AT PANANALIKSIK

Munisipal na institusyong pang-edukasyon sa preschool kindergarten 105 Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon "Ang Rybinsk ay ang aking katutubong lungsod" Para sa mga bata ng senior group Compiled by educator: Minicheva

Municipal preschool educational institution kindergarten 5 "Birch" BUOD NG MGA ARALIN PARA SA KOMPETISYON NG LUNGSOD NG BUOD NG MGA KLASE MAY MGA BATA SA PRESCHOOL "KOTOVSKY MY NATIVE CITY" EDUCATOR:

Municipal Budgetary Educational Institution "Saltynskaya Secondary School ng Uryupinsk Municipal District ng Volgograd Region" Ang Uryupinsk ay isang matamis na maliit na bayan! Nakumpleto ni: Orlova Anastasia Romanovna,

Kaarawan ng lungsod ng Pallasovka Host: "Kumusta mahal na mga bisita! Ngayon ay nagtipon kami sa magandang bulwagan upang ipagdiwang ang isang magandang holiday. At aling hula sa tulong ng isang bugtong: Nagtatanghal: "Tama,

Municipal budgetary preschool educational institution "Kindergarten 17" Excursion sa paligid ng katutubong lungsod ng Krasnokamsk Nakumpleto ni: guro ng 1st category MBDOU "Kindergarten 17" Berezina Nadezhda Sergeevna

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo Kindergarten 40 "Snowdrop" Inayos ang mga aktibidad na pang-edukasyon sa lokal na kasaysayan para sa mga bata sa edad ng senior preschool Author-compiler:

Paliwanag na tala Ang programa ng trabaho na "Young Patriot" ay binuo alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard, LLC, batay sa programang naka-target sa kumplikadong estado na "Patriotikong edukasyon ng mga mamamayan ng Russian.

Intelektwal na pagsusulit para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda na "Connoisseurs ng katutubong lungsod". Mga Gawain: upang i-systematize at gawing pangkalahatan ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kanilang katutubong lungsod; upang mabuo ang mga pundasyon ng makabayang edukasyon;

Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo "Secondary school 6" ng urban district ng lungsod ng Kumertau ng Republic of Bashkortostan Oras ng klase sa paksang Aking maliit na Inang-bayan! /Nikolaeva G.N./

City festival "Espirituwal na bono ng Fatherland", 2017 2018 academic year. Mga Yugto ng Pista Ang mga kaganapan sa Festival ay ginaganap mula Setyembre 1, 2017 hanggang Mayo 18, 2018 sa 4 na yugto: Stage I

Munisipal na institusyong pang-edukasyon sa preschool Kindergarten "Solnyshko" BUOD NG INTEGRATED LESSON SA PREPARATORY GROUP TOPIC: "MY SMALL MOTHERLAND" Educator: Mastyugina N.V. r.p.pachelma 2016

Municipal autonomous preschool educational institution "Kindergarten 30" sa Tobolsk Creative pangmatagalang proyekto "Ang aming lungsod ng Tobolsk" Inihanda ng tagapagturo: Revnivyh O. A. Kaugnayan ng proyekto:

Payo para sa mga magulang Pagpapalaki ng pagmamahal sa sariling lupain sa mga bata Anong kaakit-akit na puwersa ang nasa paligid natin mula pagkabata? Bakit, kahit na umalis sa bahay sa loob ng maraming taon, naaalala ng isang tao

STATE BUDGET PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION OF THE CITY OF SEVASTOPOL "KINDERGARTEN 41" TINANGGAP: sa pedagogical council protocol 3 na may petsang Pebrero 28, 2017 Bahagyang programa "My small Motherland

ANG AKING MALIIT NA TANANG TANONG - MAGNITOGORSK PROJECT COMPLETED: student of MAOU "Secondary School 56 UIM" 7 "B" class Kretinin Leonid PROJECT MANAGER: computer science teacher Ovsyannikova Yu.V. Anong uri ng lungsod ang Magnitogorsk? Isipin mo,

Sitwasyong pang-edukasyon sa gitnang pangkat Paksa: "Mga tanawin ng lungsod ng Bolkhov" Mga Layunin: 1) I-update ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga lansangan ng lungsod, ang mga tanawin ng gitnang kalye - Lenin Street; 2)

FAMILY RELIQUE Gawaing Pananaliksik Nakumpleto ni: Vladimir Nikolaev, mag-aaral ng grade 3a MKOU 2, Medvezhyegorsk Consultant: Lyudmila Nikolaeva Nikolaevna Superbisor: Irina Valentinovna Pishchulina,

Uri ng proyekto: nagbibigay-malay at malikhaing Panahon ng pagpapatupad: panandaliang (3 linggo) Komposisyon ng mga kalahok: pangkat Mga Educator: Kononova N.V. Akulovskaya E.N. Speech therapist: Beloborodova A.V. Pinagmulan ng Pagpili ng Tema

MUNICIPAL BUDGET PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION KINDERGARTEN 8 "Armavir at ang kasaysayan nito" Buod ng aralin sa pangkat ng paghahanda Educator MBDOU 8 L.A. Yakovleva Armavir Program na nilalaman

Ang pinaka-kawili-wili at misteryoso tungkol sa Ural Territory at ang kanilang maliit na Inang Bayan Nakumpleto ni: Yasyukevich Maria Class: 6 "B" Supervisor: Trifonova Elena Aleksandrovna Russia, g.gai, MBOU "Secondary School 8" Posible bang mabuhay

1. Mga nakaplanong resulta Dapat malaman ng mga mag-aaral: kung ano ang pinag-aaralan ng agham ng lokal na kasaysayan at ekolohiya, ang papel at kahalagahan ng kaalamang ito sa modernong mundo; pangunahing konsepto ng ekolohiya. Mga relasyon sa kalikasan, mga relasyon

BUOD PARA SA LARO “ANO? SAAN? KAILAN?" PAKSA: "THE IS A TOWN ON THE VOLGA" (senior group) Educator: Chmutova I. O. Layunin: Upang maisaaktibo ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kanilang katutubong lungsod, ang mga tanawin nito. ikabit

Takdang-aralin para sa magkasanib na gawain ng mga magulang at mga anak upang pagsamahin ang paksang "Paglalakbay sa paligid ng lungsod ng Prokhladny" Nakumpleto ni: direktor ng musika ng MBOU "Gymnasium 6" TO 17 Prikhodko O.I. TAKDANG ARALIN 1 - Sabihin

Zaritskaya Elena Viktorovna Municipal na institusyong pang-edukasyon "Secondary school 10 na pinangalanang V.P. Polyanichko" ng lungsod ng Magnitogorsk MY SMALL MOTHERLAND Mga layunin ng aralin: Pang-edukasyon:

Langepas city municipal autonomous preschool educational institution "DSKV 10 "Squirrel" Project sa pangalawang junior group 4 "Lapushka" "My small homeland" Educator: Aflyatonova L.F. Tingnan

Municipal budgetary preschool institusyong pang-edukasyon para sa mga bata "Teremok" ng isang pangkalahatang uri ng pag-unlad, Lev Tolstoy settlement Lev Tolstovsky munisipal na distrito ng Lipetsk rehiyon. Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon

Project "Sevastopol city of Russian glory" May-akda: NIKIN VADIM School: GBOU SOSH 1492 Class: 4 "c" Head: Nikolaeva Tatyana Konstantinovna Noong 2014, ang Republika ay kasama sa Russian Federation

MOU d / s 376 Sorokina O.A. Metodikal na pag-unlad sa edukasyong makabayan. Paliwanag na tala. Ang metodolohikal na pag-unlad na ito ay inilaan para sa mga bata ng senior na edad ng preschool. Didactic

Makukhina Larisa Alekseevna guro, Honorary Worker ng General Education ng Russian Federation MBOU "Secondary School 2 MO" Akhtubinsky District "Akhtubinsk, Astrakhan Region LOKAL NA PAG-AARAL SA PRIMARY SCHOOL Annotation: dito

GBOU School 1143 Mga oras ng klase na nakatuon sa Araw ng Lungsod Setyembre, 2016 1 Sa klase Ang dami naming natutunan tungkol sa Moscow sa oras ng klase na nakatuon sa Araw ng Lungsod. 1 At ang klase noong Setyembre 9 sa 1 At ginanap

Malikhaing proyekto sa tema: "Sa mundo ng mga manika" Mga May-akda: Denisova Anastasia, Gamayunova Anna, mga mag-aaral ng grade 3 "B" GBOU school 1103 Head: Voronina Elena Yuryevna Relevance Ang papet na teatro ay

CALENDAR AND THEMATIC PLAN of the 1st year of study pp Date Paksa ng aralin Kabuuang oras Nilalaman ng aktibidad Teoretikal Praktikal na bahagi ng aralin, bahagi ng aralin, anyo ng organisasyon

Munisipal na badyet sa preschool na institusyong pang-edukasyon Sentro ng pag-unlad ng bata kindergarten "Rainbow" Sitwasyon KVN "Starry my small Motherland" (grupo ng paghahanda) Tagapagturo ng pinakamataas na kategorya:

"Ang impluwensya ng mga cartoon sa pag-unlad ng isang bata" Nakumpleto ni: mag-aaral ng grade 1B MBOU sekundaryong paaralan 21 Bolotny Komissarov Angelina Ang mga cartoons ay isang paboritong libangan ng mga bata. Mahilig manood ng cartoons ang lahat ng bata. Pero

International Bike Tour Pushkinskie Gory Mayo 13-17, 2019 Day 1 (40 km) Pagpupulong sa istasyon ng tren ng Pskov. (Ang tren sa gabi mula sa Moscow 10 ay darating sa 8 am.) Pagkatapos ng almusal ay lumipat kami sa Pushkinskie

1 Research conference of pupils and students “Isang hakbang sa hinaharap. Junior” Gawaing Pananaliksik “Family heirloom” Redikultseva Vasilina Yamalo-Nenets Autonomous Okrug p. Aksarka MOU

Buod ng aralin sa paksang "Katutubong lupain" "Saan nagsisimula ang Inang Bayan" (para sa mga bata ng mas matandang edad ng preschool) Compiled by: Educator Litvinenko E.V. Paksa ng aralin: Paano nagsimula ang Inang Bayan. Nilalaman ng programa:

Munisipal na pang-edukasyon na badyet na institusyon "Secondary school 1" bayan. Poikovsky PROJECT sa moral na makabayang edukasyon "Ang iyong katutubong lupain, mahalin at alamin" Ang may-akda ng proyekto:

1 Gawaing Pananaliksik "Kasaysayan ng paglitaw ng urban settlement Urussu at ang mga pagbabago nito" 2 Mga Nilalaman Panimula... 3 Maikling historikal na background ng urban settlement Urussu.5 Metodolohiya at resulta ng pananaliksik...7 Konklusyon.10

V siyentipiko-praktikal na kumperensya ng mga gawaing pananaliksik at malikhaing proyekto ng mga junior schoolchildren ng lungsod ng Iskitim "Ginagalugad ko ang mundo" Direksyon "Kalikasan sa buhay ng mga tao" Gabay sa mga atraksyon

MINYAR Mga distansya mula sa mga pangunahing lungsod: Ufa - 125 km, Chelyabinsk - 300 km, Yekaterinburg - 400 km, Perm - 470 km, Kurgan - 560 km, Tyumen - 730 km, GPS coordinates: N 55 04 "25"; E 57 33"40"

Tema: "Paglalakbay sa sariling bansa." Baitang 2 Ang layunin ng aralin: Personal na pag-unlad sa proseso ng edukasyon at pagpapalaki. Mga Gawain: 1) Upang itaguyod ang: - ang pagbuo ng spatial na representasyon ng mga bata; - edukasyon ng pag-ibig

Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo "Secondary school 61" ng lungsod ng Magnitogorsk WORK PROGRAM OF EXTRA COURSE ACTIVITIES My Motherland Grade 1-2 Minutes ng pulong ng Moscow Region of August

Kagawaran ng Edukasyon ng Russian Federation ng Administrasyon ng Lungsod ng Orel Municipal na institusyong pang-edukasyon sa badyet - sekondaryang paaralan 37 na pinangalanang dalawang beses na Bayani ng Unyong Sobyet Marshal

Munisipal na estado ng institusyong pang-edukasyon sa preschool "Kindergarten 237 pinagsamang uri" Mga aktibidad ng proyekto sa paksa:. Tagal ng proyekto 3 buwan Middle group 2 Tutor: Elena Kulik

Moscow rehiyon Ramensky munisipal na distrito ng MOU Yurovskaya boarding school para sa mga mag-aaral na may mga kapansanan Abstract ng isang bukas na aralin sa mundo sa paligid ng 2 "A"

Vinogradova Svetlana Evgenievna Kuznetsova Lidia Ivanovna Municipal budgetary educational institution secondary school 7 Murmansk region, Apatity ANG LUPA KUNG SAAN AKO DUMATING Layunin:

2015 UL 372.3/.4 BL 88.53 L 61 Lipskaya N. Ì. L 61 Galugarin ang mundo: katutubong bansa: para sa mga bata 5 6 taong gulang: sa 2.. 2 / N. Ì. Lipskaya. Ì. : EKSMMO, 2015. 64 p. : may sakit. (Lomonosov School). ISBN 978-5-699-61149-2

Munisipal na badyet sa preschool na institusyong pang-edukasyon kindergarten 29 Abstract ng isang aralin sa pamilyar sa labas ng mundo sa gitnang grupo Paksa: "Mga Propesyon ng aking lungsod" (artist, nagbebenta, tagabuo)

Abstract ng isang aralin para sa mga bata sa edad ng senior school "Ang lungsod ng Nizhnevartovsk - ang kasaysayan ng pinagmulan nito" Tagapagturo ng unang kategorya ng kwalipikasyon Chernyavskaya N.N. Nilalaman ng Programa. 1. Ibigay sa mga bata

Municipal budgetary preschool educational institution "Kindergarten ng isang pinagsamang uri 12" Little Red Riding Hood "Synopsis ng GCD on cognition" My small Motherland "para sa mga bata ng gitnang grupo ng Berdsk 2015

Synopsis ng pinagsamang aralin "Pagpupulong ng club ng mga eksperto sa lungsod ng Orenburg" Edad ng mga bata: pangkat ng paghahanda para sa paaralan Mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unlad ng cognitive", "Sosyal at komunikasyon

Scenario ng holiday na nakatuon sa Araw ng Lungsod "Zelenokumsk 235 taong gulang!" Inihanda ni: guro Onokalo Olga Vladimirovna. Petsa: 07.10.2016 Pag-unlad ng kaganapan Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan sa musika. Sayaw

PAANO MAGING MAS MALINIS ANG ATING LUNGSOD? Gawaing Pananaliksik Nakumpleto ni: Anashkina Dasha, mag-aaral ng 3rd grade MKOU 2 sa Medvezhyegorsk Consultant: Anashkina Victoria Aleksandrovna Superbisor: Pishchulina Irina Valentinovna,

SANAYSAY SANAYSAY Ang dating lungsod ng Russia ng Harbin Harbin- ang dating lungsod ng Russia na Liu Myaoven Liu Myaoven Madalas na tila ito ay isang panaginip Na ako ay magigising at ang lahat ay magiging tulad ng bago tumunog ang mga simbahan ng Harbin, Aking

MKOU "Medvezhyegorsk secondary school 2" Research project "Electrification of the dollhouse" Nakumpleto ni: mag-aaral ng 3 "B" class Lokkina Marina Head: guro sa elementarya

Para sa aming mga magulang, ang proyektong Panlipunan na "Ang lungsod kung saan kami nakatira" ay nakatuon May-akda: mga mag-aaral ng ika-3 "A" na klase ng Pyt Yakh 2018. Ang guro ng klase na si Rachkovskaya L.P. "ANG LUNGSOD kung saan tayo nakatira"

Munisipal na preschool na institusyong pang-edukasyon kindergarten 9 "Kid" ng pinagsamang uri Synopsis ng organisadong aktibidad na pang-edukasyon "Pavlovsky Posad Souvenirs" (paghahanda para sa paaralan

Setyembre CURRICULUM AT THEMATIC PLAN, BAHAGI NG MGA KALALAHO NA BUMUO NG EDUCATIONAL RELATIONS PRESCHOOL EDAD 3-5 TAON

Teksto ng tiket 1, sabihin sa amin ang tungkol sa sistema ng mga tunog ng katinig ng wikang Ruso at ang mga tampok ng kanilang pagbigkas sa daloy ng pagsasalita. 2. Sitwasyon sa pagsasalita. Ang iyong paaralan ay nagho-host ng isang pagdiriwang ng mga tao ng Russia. Hinilingan kang magsalita

Municipal preschool educational institution pinagsamang uri ng kindergarten 124 Tema ng proyekto: "Paglalakbay sa nakaraan at kasalukuyan ng katutubong lungsod" May-akda ng proyekto: Serdechnikova S. V. Educator

"Ah, nayon, nayon ko!" Layunin: upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa Russia bilang isang bansa kung saan sila nakatira. Mga Gawain: upang linangin ang isang pakiramdam ng pagmamalaki sa Inang-bayan, isang pakiramdam ng pag-aari sa kapalaran nito, upang mapanatili ang interes