Проектна робота "моє місто". Інформаційний проект "моє місто" Проблемне питання проекту
Пізнавально – творчий проект
«Пам'ятки рідного міста»
Проект підготували
вихователі підготовчої групи:
Сазонова О.М.; Білобржецька М.Є.
Санкт-Петербург 2016
Мета проекту:
Сприяти збагаченню та закріпленню знань дітей про рідне місто, його пам'ятки та пам'ятні місця; виховання у дітей шанобливого ставлення до культурних цінностей, історії свого міста; сприяти формуванню у дітей почуття гордості за своє місто, любов до прекрасного.
Завдання проекту:
Розвивати у дітей потребу в отриманні нових знань про рідне місто, навчити бачити та розуміти красу та велич свого міста. Викликати інтерес до нової інформації та бажання "добувати" відомості про відомі та незнайомі культурні та історичні цінності рідного міста;
Розвивати пізнавальний інтерес, розумову активність, образне та логічне мислення, навичку пошуку нестандартних рішень, уяву через мовлення дітей та ознайомлення з оточуючим; розвивати творчі здібності дітей у вигляді різних видів театралізованої, образотворчої та ігрової діяльності;
Розвивати у дітей ініціативність, допитливість, здатність до творчого самовираження; розвивати навички співробітництва через залучення до різних видів діяльності з дітьми та дорослими;
Збагачувати стосунки батьків та дітей досвідом діалогічного емоційно насиченого спілкування та спільної творчо-пізнавальної діяльності
Актуальність теми проекту:
Чи можна говорити про виховання любові до рідного міста без повідомлення дітям певних знань про нього? Діти повинні знати, що кожна людина має рідне місто, де вона народилася, знати пам'ятки, пам'ятники. Основна мета вихователя - допомогти показати дітям їхнє рідне місто, в якому вони живуть, щоб викликати у них почуття захоплення, гордості та любові. Ми, вихователі, розповідаємо своїм вихованцям про історію нашого міста, про людей, які є його гордістю, вчимо пишатися досягненнями предків та сучасників. Однак практика роботи показує, що при традиційних формах подачі знань, діти виявляють інтелектуальну пасивність, у них не з'являється інтерес до інформації про місто, що повідомляється, бажання і прагнення дізнатися щось нове. Одне із завдань дошкільного виховання полягає в тому, щоб зробити процес пізнання минулого та сьогодення нашої Батьківщини творчим, розвиваючим та цікавим для дитини. Особливість проекту у тому, що у проекті брали участь діти, батьки, вихователі. Спільний збір матеріалів на тему заняття, ігри, конкурси, презентації розкривають творчі здібності дітей, залучають батьків до виховного процесу. Будь-який проект – продукт співпраці дітей, вихователів, батьків.
Роботу з ознайомлення дошкільнят з історією рідного краю ми проводили у певній послідовності.
Насамперед розкривалися теми, найцікавіші та зрозуміліші дітям: історичні пам'ятники, події, видатні особистості, найважливіші історичні події, пов'язані з історією міста. Матеріал проекту дозволяє, використовуючи краєзнавчі матеріали, знайомити дітей із окремими сторінками історії та культури міста Пушкіна, т.к. ми переконані в тому, що любов до Вітчизни починається з любові до своєї малої батьківщини – місця, де народилася людина.
Проект дозволяє інтегрувати відомості з різних галузей знань для вирішення однієї проблеми та застосувати їх на практиці. Діти вчаться спочатку думати, а потім робити, складати план дій, дотримуватись угод і дотримуватися досягнутих домовленостей. Діяльність кожної дитини спрямовано досягнення наміченого результату.
Інтеграція краєзнавчого змісту із завданнями мовного та пізнавального розвитку сприяє паралельному вирішенню багатьох інших аспектів освітньої роботи з дітьми. Знайомство з рідним краєм відбувається на заняттях, у повсякденному житті, побуті. Основний зміст кожної теми реалізовувалося у формі спеціально організованих занять (це забезпечувало послідовність, систематичність, відповідало логіці навчального матеріалу), яке конкретизація, поглиблення, уточнення, додаткові відомості діти отримували через інші види привабливої дитячої діяльності, через інші організаційні форми та методичні прийоми. Крім спеціально організованих занять, розмов, екскурсій, цільових прогулянок велика роль реалізації цього проекту відводилася спільної діяльності дорослих із дітьми. Використання дидактичних, рухливих, настільних, сюжетно-рольових, театралізованих ігор із дітьми допомагало формувати відповідні знання та навички. Найбільший емоційний відгук у дітей викликали свята, дозвілля, масові заходи, які б розвитку патріотичних почуттів.
Тривалість проекту : з 12.09.2016-23.09.2016
Учасники проекту : Діти, вихователі, батьки
Вік дітей: 6-7 років.
Етапи реалізації проекту:
Підготовчий етап
- Збір, аналіз та систематизація інформації з даної теми.
- Визначення цілей та завдань, виходячи з інтересів та потреб дітей.
- Планування майбутньої діяльності, спрямованої на реалізацію проекту.
- Забезпечення дидактичного комплексу для реалізації проекту.
- Звернення за рекомендаціями до фахівців ДНЗ.
- Розробка та апробація змісту проекту "Батьківщина нам Царське Село" (розробка конспектів занять, структури заходів з кожної теми).
- Проведення заходів у групі відповідно до тематики проекту.
- Взаємодія зі спеціалістами ДНЗ щодо реалізації заходів щодо проекту.
- Взаємодія з батьками, спрямоване на ознайомлення з проектною діяльністю та участь у різноманітних заходах щодо реалізації проекту.
Основний етап
Заключний етап
- Виставки продуктів дитячої діяльності.
- Проведення дозвілля, розваг, свят.
- Створення музейної експозиції у групі.
- Презентація книги "Улюблене місце нашої родини у рідному місті".
- Підбиття підсумків роботи за проектом.
- Мультимедійна презентація проекту.
Форми реалізації проекту:
Історія виникнення Царського Села
- Пізнавальне заняття
- Розповідь вихователя
- Бесіда з дітьми
- Читання книг, віршів про місто
- Перегляд відеофільму
- Дидактична гра "Дізнайся і назви"
- Збір матеріалів для міні-музею у групі
- Відвідування з батьками «Катерининського парку»
День Ліцею
- Розповідь вихователя
- Бесіда з дітьми
- Читання віршів
- Розгляд фотографій
- Екскурсії до пам'ятників А.С.Пушкіну, до Ліцею.
- Спостереження у природі
- Пізнавальне читання
- Розгляд фотографій "Пушкін осінній"
- Заучування віршів О.С.Пушкіна про осінь
- Виставка дитячих робіт
- Пізнавальне заняття
- Розповідь вихователя
- Бесіда з дітьми
- Розгляд фотографій, ілюстрацій
- Віртуальна екскурсія до Катерининського палацу
- Перегляд відеофільму
- Екскурсія до «Катерининського парку»
- Малювання "Казковий палац", "Дзеркальні ставки"
- Конструктивна діяльність "Створи свій палац«, Ліплення «Дівчина зі глечиком»
- Дидактичні ігри: "Дізнайся і назви", "Подорож Катерининським парком».
Осінь у Царському Селі
Єкатерининський палац
Малюємо «дзеркальні ставки», та «казковий палац»
У Катерининському саду золота осінь. Вона - чарівниця і їй гарною бути. Килим дібров, між хмарами просинь. Вигляд павутиння - срібна нитка. Рубін вільхи, квіти осінні скромність. І журавлиний клин над головою. Осінніх перше, заморозків боязкість. Дзеркальний ставок. Аркуш дуба золотий. Пливе туман над водою. З самоцвітів веселка у росі. Сумує палац, знати згадалося колишнє, З ним разом статуї у задумливій красі. Грає промінь у івушок на косах. Морські чайки, качки на ставку Спокій скрізь: у лісі та на косовицях На всіх стежках у казковому саду: Бурштин беріз, а поряд - зелень сосен, Вогні горобин, галявин смарагд. Свій лист різьблений і клен ще не скинув... Тут бабине літо! Тиша, затишок. Гарно! Жаль – йде осінь! Прийде зима з вітрами довгих завірюх. І я прошу: золоту осінь - дуже: "Не йди. Побудь ще, мій друже".
Архангельський Ст.
Екскурсія до «Катерининського парку». Ліплення «Дівчина зі глечиком»
Геннадій Смирнов
Як все-таки красивий прекрасний Парк, Закладений самою Катериною, Роззявак, що не терпить на той час, Пізнав навіть вигули собак, З епохою не поросла павутинням.
Як все-таки гарний зелений Парк, Він пам'ятає ще характер Катерини, Яка ходила не поспішаючи, Природним повітрям відчайдушно дихаючи І милувалася, на пейзаж-картини ...
Премілий ставок, що затих у тиші, Під крякання плаваючих качок, Забирає нас до таємничої хвилі, Начебто, ми в якомусь півсні, Катерининський пестим проміжок….
ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!
Мета: Розвивати в дитині вміння бачити красу рідного міста та готовність її зберігати; Виявити знання дітей про місто Кизил; Знайомити дошкільнят пам'ятками рідного міста; Виховувати патріотичні почуття; любові до своєї малої Батьківщини Розвивати інтерес та прагнення вивчати та знайомитися з рідним краєм, Активізувати мислення, уяву, допитливість. Розвивати в дитині вміння бачити красу рідного міста та готовність її зберігати; Виявити знання дітей про місто Кизил; Знайомити дошкільнят пам'ятками рідного міста; Виховувати патріотичні почуття; любові до своєї малої Батьківщини Розвивати інтерес та прагнення вивчати та знайомитися з рідним краєм, Активізувати мислення, уяву, допитливість.
Музично-драматичний театр засновано 1936 року. Театр носить ім'я тувінського актора та драматурга заслуженого артиста РРФСР Віктора Шогжаповича Кок-оола. З 1944 року, після входження Туви до складу СРСР, стає одним із радянських театрів. 1958 року тувінський національно-драматичний театр перетворився на...
Буддійський молитовний барабан на площі Арата м. Кизила. Молитовні барабани, які є джерелом найбільшого благословення та незмінною окрасою традиційних буддійських країн, були повністю знищені на території Туви у роки Радянської влади. Мідний молитовний барабан, замовлений ченцями монастиря Гьюдмед в Індії.
Спорткомплекс ім.Яригіна знаходиться на вул. Щетинкіна-Кравченко. Там є басейн, тренажерний зал, проводиться різноманітні спортивні секції. Спорткомплекс ім.Яригіна знаходиться на вул. Щетинкіна-Кравченко. Там є басейн, тренажерний зал, проводиться різноманітні спортивні секції.
Пам'ятник «Воїнам - афганцям» Пам'ятник нагадує думку, що з теплих материнських рук сини у вигляді птахів відлітають з рідного краю, нагадуватиме пам'ять 12 загиблих хлопців в афганській війні знаходиться в школі 12 р. що з теплих материнських рук сини у вигляді птахів відлітають із рідного краю, нагадуватиме пам'ять 12 загиблих хлопців в афганській війні перебуває у школі 12 м.Кизила
Пам'ятник "Кадарчі" Скульптура "Пастух із вівцями" знаходиться на горі на виїзді з Кизила. Монумент встановлено у 1997 році, його автор – тувінський скульптор Т.Ч. Ондар. Пастух у національному костюмі з ножем та кресалом на поясі дивиться в далечінь на безкраї степи. Спеціально привезені до підніжжя та пофарбовані в білий колір камені – це стадо овець
Обеліск "Центр Азії" встановлений у центральній частині м. Кизила, на березі Єнісея. Споруджений у 1964 р. до 20-ї річниці добровільного входження Тувинської Народної Республіки до складу СРСР. Автори проекту – скульптор В.Ф. Дьомін, архітектори В.І. Бажин та В.П. Шинчинів. Обеліск являє собою велику кулю, на ній, як на глобусі, нанесені контури материків, особливо відзначена Тува і вказано Кизил. Над кулею злетів у небо десятиметровий тригранний шпиль. На двометровому мармуровому постаменті золотом написані російською, тувинською, англійською мовами "Центр Азії". м. Кизила. Обеліск "Центр Азії" встановлений у центральній частині м. Кизила, на березі Єнісея. Споруджений у 1964 р. до 20-ї річниці добровільного входження Тувинської Народної Республіки до складу СРСР. Автори проекту – скульптор В.Ф. Дьомін, архітектори В.І. Бажин та В.П. Шинчинів. Обеліск являє собою велику кулю, на ній, як на глобусі, нанесені контури материків, особливо відзначена Тува і вказано Кизил. Над кулею злетів у небо десятиметровий тригранний шпиль. На двометровому мармуровому постаменті золотом написані російською, тувинською, англійською мовами "Центр Азії". м. Кизила Обеліск "Центр Азії". Найпривабливіша пам'ятка Кизила та символ Туви.
Пам'ятник першим російським вчителям Туви Урочисто відкрито у Кизили у День Вчителя – 5 жовтня. Піднятий на мармурове піднесення монумент – молода вчителька з учнями хлопчиком і дівчинкою – розташований поблизу магістралі вулиці Московської, в районі нового православного храму, що будується. Висота пам'ятника – 2,5 метри. Навколо нього бруківкою викладено невелику площу, де можна буде проводити урочисті лінійки школярів.
Меморіальний комплекс, присвячений Великій Вітчизняній війні Складається з кількох елементів: пам'ятника про спільну участь радянського та тувинського народів у Великій Вітчизняній війні, на згадку про воїнів-земляків, що загинули в боях проти фашистських загарбників), п'яти пам'ятних плит з прізвищами тувінців, , меморіалу тувінським танкістам у вигляді танка Т-34 та алеї з чотирма бюстами воїнів-тувінців - Героїв Радянського Союзу - Ч.М. Хомушка, М.А. Бухтуєва, Т.Б. Кечіл-оола, Н.М. Макаренка (встановлені у 1995 році, скульптор Т.Ч. Ондар).
Язина Ольга Віталіївна
Посада:вихователь
Навчальний заклад:МДОУ "Веселка"
Населений пункт:Московська обл., Серпухівський р-н, смт. Пролетарський
Найменування матеріалу:презентація проекту
Тема:Визначні пам'ятки рідного селища
Дата публікації: 21.01.2016
Розділ:дошкільна освіта
ПРОЕКТ
« Визначні місця рідного селища » Середня група № 12 Вихователь: Язина Ольга Віталіївна
АКТУАЛЬНІСТЬ
ПРОЕКТУ
Одне із завдань морального виховання дошкільнят -
виховання патріотичних почуттів, яка включає в
себе виховання у дітей любові до близьких, до дитячого
саду,
рідному
будинку,
селищі,
краю,
рідний
країні.
Виникає
питання:
виявляються
патріотичні
почуття
дітей
дошкільного
віку?
треба
забувати, що діти дошкільного віку сприймають
навколишню дійсність емоційно, а значить і
патріотичні
почуття
виявляються
почутті
захоплення
прихильності
місцю
народження
проживання,
певному
колу
людей,
яке
розширюється та поглиблюється від зустрічей та спілкування з ними.
Формування почуття любові до рідного міста, краю
відбувається через виховання позитивних відносин
до тих місць, де він народився і живе, вміння бачити і
розуміти красу навколишнього життя, бажання більше
дізнатися про особливості рідного краю, культуру, історію та
навколишньої природи.
МЕТА
ПРОЕКТУ
:
виховання любові до рідного краю, селища; формування уявлень про пам'ятки селища; виховання почуття гордості за селище, у якому живемо; узагальнення та систематизація знань про рідний край; розширення дитячого кругозору
. - формування уявлення дітей про рідний край та рідне село; - виховання вміння бачити красу рідного краю та селища, радіти їй; - формування загальних уявлень про основні архітектурні споруди, пам'ятки, що визначають вигляд селища; - виховувати почуття громадянськості, патріотизму та любові до своєї Батьківщини, рідного краю, свого народу
ЗАВДАННЯ
ПРОЕКТУ
Тип проекту:
короткостроковий, груповий, пізнавальний
Учасники проекту
: діти, педагоги, батьки
Місце проведення
: дитячий садок «Веселка»
Строки проведення
: 28 жовтня – 8 листопада 2013
Кількість учасників проекту:
вихователь та діти середньої групи №12
Форма проведення:
денна
ОЧЕКАНИЙ
РЕЗУЛЬТАТ
:
. Залучення батьків до співпраці з ДОП. Активізація творчого потенціалу батьків. Підвищення рівня знань дітей про рідний край та рідне село, про основні архітектурні споруди, пам'ятки, що визначають вигляд селища; Вміння бачити красу рідного краю та селища, радіти їй
ЕТАПИ
РОБОТИ
ПРОЕКТОМ
ПІДГОТОВЧИЙ
ЕТАП
ПРАКТИЧНИЙ
ЕТАП
ЗАКЛЮЧНИЙ
ЕТАП
Вивчення методичної літератури - Складання перспективного плану - Створення розвивального середовища - Підбір ігор та обладнання - Створення умов для продуктивної діяльності - Привернення уваги батьків до патріотичного виховання в сім'ї
ПІДГОТОВЧИЙ
ЕТАП
Бесіди
ФОРМИ
РОБОТИ
ДІТЬМИ
РОБОТА
БАТЬКАМИ
ДИДАКТИЧНІ
ІГРИ
Екскурсії
СЮЖЕТНО
РОЛЬОВІ
ІГРИ
ПРОДУКТИВНІ
ВИДИ
ДІЯЛЬНОСТІ
РОЗГЛЯД
ТЕМАТИЧНИХ
Альбомов
Консультації
ПАПКИ
ПЕРЕДВИЖКИ
ЧИТАННЯ
Художня
ТВЕННОЇ
ЛІТЕРАТУРИ
ВИГОТОВЛЕННЯ
ТЕМАТИЧНИХ
Альбомов
ПРАКТИЧНИЙ
ЕТАП
(РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЕКТУ)
ПРЕДМЕТНО
РОЗВИВАЮЧА
СЕРЕДА
НОД на тему:
« Моя Батьківщина – Росія, краї
рідні, дорогі..»
РОЗГЛЯД
Альбома
Екскурсії
ПАМ'ЯТКАМ
ПРОЛЕТАРСЬКИЙ
На машині яскраво-червоної Мчимося ми вперед. Праця важка та небезпечна Нас, пожежних, чекає. І в біду людям, які потрапили, можемо ми допомогти, Адже з вогнем боротися будемо Сміливо день і ніч!
ЗАСТІЛИ ЇЛИ В КАРАУЛІ,
СИНЬ НЕБА СВІТНОГО ЯСНА.
ІДУТЬ РОКУ. У ТРИВОЖНОМУ ГУЛІ
ЗАЛИШИЛАСЯ ДАЛЕКО ВІЙНА.
АЛЕ ТУТ, У ГРАНІВ ОБЕЛІСКА,
У МОВЧАННІ ГОЛОВУ СКЛОНІВ,
МИ ЧУЄМО ГРОХІТ ТАНКІВ БЛИЗКО
І БОМБ РОЗРИВ, ЩО РВИТЬ ДУШУ
.
МИ БАЧИМО ЇХ - СОЛДАТ РОСІЇ,
ЩО В ту далеку грізну годину
СВОЇМ ЖИТТЯМ ЗАПЛАТИЛИ
ЗА ЩАСТЯ СВІТЛО ДЛЯ НАС...
ГРАЛЬНА
ДІЯЛЬНІСТЬ
ЗАКЛЮЧНИЙ
ЕТАП
- Оформлення папки на тему «Художнє слово про Батьківщину, рідний край» - Виставка робіт художньої творчості дітей: «Мої улюблені місця рідного селища»
дуже
постаралися
старанно
займалися
селище
свій
дізналися
Досвід
свій
сюди
зібрали
Що ми Батьківщиною звемо
Що ми Батьківщиною звемо?
Дім, де ми з тобою
живемо,
І берізки, вздовж яких
Поряд із мамою ми йдемо.
Що ми Батьківщиною звемо?
Поле з тонким колоском,
Наші свята та пісні,
Теплий вечір за вікном.
Що ми Батьківщиною звемо?
Все, що в серці
бережемо,
І під небом синім-синім
Прапор Росії над Кремлем.
(В. Степанов)
Методичне забезпечення проектної діяльності:
Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Ми живемо в Росії» (цивільно-патріотичне виховання дошкільнят) Москва 2007р. З любов'ю до Росії: методичні поради. - Москва: Виховання дошкільника, 2007.
ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ
ПАСПОРТ ПРОЕКТУ
«ВИЗНАЧНОСТІ МОГО МІСТА»
Тема проекту: «Пам'ятки мого міста».
Тип проекту: індивідуальний.
Вид проекту: творчо-пізнавальний.
Тривалість проекту:середньої тривалості.
Учасники проекту:вихованки 6-Б класу, класний керівник.
Формулювання проблеми:недостатність знань вихованок про своємісто.
Форми та методи роботи з вихованок:бесіди, класна година, вікторина; відображення отриманих знань у продуктивних видах діяльності: оформлення альбому, вірші, оповідання, есе про місто, створення відеофільму, виставка творчих робіт вихованок.
Любов до рідного краю, знання його історії – основа, де лише може здійснюватися зростання духовної культури всього суспільства. Культура, як рослина: у неї не лише гілки, а й коріння. Надзвичайно важливо, щоб зростання починалося з коріння.(Д.С. Лихачов)
Даний проект спрямований на освоєння різних методів збирання та аналізу інформації за допомогою ІКТ, створення есеїв, віршів, презентацій.
Робота над проектом сприяє розширенню загального світогляду вихованок, розвитку творчих здібностей, інтересу до історії свого рідного міста, мотивації до вивчення його історії.
Актуальність проекту
Невід'ємна частина будь-якої системи освіти – виховання патріотизму. Патріотизм - це любов і прихильність до Батьківщини, відданість їй, відповідальність за неї, бажання працювати на її благо, берегти та множити багатства. Патріотичне виховання включає передачу дітям знань, формування на їх основі ціннісного ставлення до неї і організацію доступної віку діяльності. Фундаментом патріотизму розглядається цілеспрямоване ознайомлення з рідним краєм.
Виховання любові та поваги до рідного міста є найважливішою складовою морально-патріотичного виховання. Щоб виховати патріотів свого міста, треба знати його. Дитинство можна назвати часом щоденних відкриттів. Дорослим слід дарувати дітям радість цих відкриттів, наповнивши їх виховним змістом, що має сприяти формуванню моральних підвалин та почуття патріотизму. Розсуваючи горизонти пізнаваного, ми закидаємо в серця вихованок іскорку любові до рідного краю, до Батьківщини.
Таким чином, для успішності роботи з вихованками щодо ознайомлення з містом, де вони живуть, було і вирішено застосувати проектний метод.
Цілі проекту:
- формування у вихованок любові до Батьківщини, до рідного міста та його історії;
- формування уявлень про пам'ятки міста;
- виховання почуття гордості за місто, в якому мешкають вихованки;
- виховання громадянина та патріота своєї країни;
- узагальнити та систематизувати знання вихованок про рідний край;
- розширення кругозору вихованок.
Завдання проекту:
- знайомство вихованок з минулим та сьогоденням рідного міста, з основними пам'ятками;
- створювати можливості для накопичення суб'єктного досвіду:
Досвід емоційно – ціннісного ставлення до рідного краю;
Досвід самостійного отримання інформації;
Досвід здійснення способів діяльності;
Досвід творчої діяльності.
Передбачуваний результат
Проживаючи у своєму місті, на території унікальних місць, вихованки не лише не відвідують їх, а й мало знають про них. У ході реалізації проекту вихованки отримають знання про чудові місця. Не слід чекати від них дорослих форм прояву любові до рідного міста, але якщо в ході реалізації проекту вихованки набудуть знання про історію міста, символіку, пам'ятки, знатимуть імена тих, хто заснував та прославив місто, почнуть виявляти інтерес до подій міського життя та відображати свої враження у продуктивній діяльності, то можна вважати, що цілі та завдання проекту виконані. У них має бути сформоване почуття гордості за своє місто та бажання зберегти його чистим та красивим.
Етапи роботи над проектом
Підготовчий етап.
- Підбір матеріалу
Розмір: px
Починати показ зі сторінки:
Транскрипт
1 Дослідницький проект ПАМ'ЯТКИ МІСТА МЕДВІЖЬОГОРСЬКА Автор проекту: Козлова Ангеліна, учениця 3 «Б» класу МКОУ «Ведмежогорська ЗОШ 2» Керівники проекту: вчитель початкових класів Степанова Людмила Іванна2,
2 Введення Кожна людина має на Землі місце, де вона народилася. І кожне місце по-своєму красиве та своєрідне. Своєрідне і наше місто своїми визначними пам'ятками. Таких місць чимало, але не всі, особливо школярі, про них знають. Я вирішила вивчити історію та пам'ятки мого міста, а потім розповісти про це хлопцям. Адже багато моральних якостей людини закладаються в дитинстві, і вчитися любити свою Батьківщину потрібно зі шкільної лави. Тому ця проблема актуальна, і я представляю свій дослідницький проект на тему: «Пам'ятки міста Медвежогорська». Мета: вивчення інформації про визначні пам'ятки міста Медвежогорська для подальшого виступу з інформацією перед однолітками. Завдання: 1. Вивчити історію рідного міста Медвежогорська з його пам'ятками; 2. Дізнатися думку городян про найпопулярніші громадські місця в нашому місті через анкетування серед однокласників, учнів 8 «Б» класу, вчителів Ведмежогірської ЗОШ 2; 3. Порівняти, проаналізувати інформацію та зробити висновки; 4. Виступити з отриманою інформацією перед однокласниками, показати презентацію про пам'ятки міста Об'єкт дослідження місто Медвежьегорск Предмет дослідження пам'ятки міста Медвежьегорска Методи дослідження аналіз літератури, анкетування, аналіз та порівняння, вивчення та узагальнення Гіпотеза: припускаю, що у місті Медвежьегорске є малознаком об'єкти, які є визначними пам'ятками, які можуть зацікавити всіх. Основна частина. Огляд літератури на тему дослідження. Вивчивши літературу та Інтернет – джерела я дізналася історію виникнення міста Ведмежогорська. Він був заснований заводчиком Захар'євим, який наприкінці 18 століття заснував тут пілорами та лісозаготівельну фабрику. На околицях бродило багато ведмедів, одного ведмежа відловили і віддали на розвагу сім'ї діяча. Якось довелося ведмедя пристрелити. Поховали улюбленця на піщаному пагорбі, який з того часу так і називається Ведмежа Гора. Згодом залізнична станція перейняла влучну назву. У 30-ті роки XX століття становлення робітничого селища продовжилося: через нього проходив знаменитий Біломорсько – Балтійський канал, більш відомий як Біломорканал. Станція Ведмежа Гора перетворилася на місто 1938 року. Зараз Медвежьегорск тихе затишне містечко на березі Онезького озера, тут є що подивитися і куди сходити. 2
3 Пам'яток у самому місті багато. Першим можна назвати будівлю залізничного вокзалу, збудованого в 1916 році, нещодавно йому виповнилося 100 років. Є Музей історії залізничного транспорту. Музей розповідає не тільки про історію Жовтневої залізниці, а й про саме місто та околиці. Також цікавий Міський краєзнавчий музей, який знаходиться у колишній будівлі Управління Біломорканалу НКВС СРСР, будівлю збудовано у 1937 році. Пам'яткою міста є Укріпрайон на Лисицькій горі. Захопивши Медвежьегорск 1941 року, фіни негайно почали зводити всюди опорні пункти та зміцнення. Побудови велися руками наших військовополонених. Оборонні зміцнення збереглися практично у первозданному вигляді. На вулиці Кірова встановлено пам'ятник полеглим героям В. О. війни. У Братській могилі лежать 1015 бійців. 1958 року на вулиці Дзержинського було відкрито пам'ятник Кірову, звідси пішла назва самої площі. Якщо зі станції вирушити пішки до готелю Онезька, яка теж є пам'яткою, то можна пройти красивим дерев'яним пішохідним містком. Міст має романтичну назву «Поцілунків міст». Він пов'язує два береги річки Кумси та веде до Залізничного парку. І міст, і залізничний парк, і міський парк – це також пам'ятки міста. У місті є кілька скульптур ведмедя, оскільки це тварина є символом міста. Якщо в'їжджати в місто автотрасою, то можна зустріти ще одну скульптуру. Статую виготовлено з натурального дерева, а постаментом послужив звичайний камінь. У передніх лапах він тримає хліб із сіллю, а над головою у нього зображення герба Медвежогорська. Медвежьегорск це місце гарного відпочинку. Серед місцевого населення та гостей міста дуже популярні такі види спорту як лижі, гірські лижі, сноуборд. Люблять ці місця мисливці та рибалки. На околицях міста знімали фільми: «Четверта висота», «І на камінні ростуть дерева», «Платина 2», «Полювання на піранню», «А зорі тут тихі», «Кохання та голуби». Мені стало цікаво, а чи знають про ці пам'ятки мешканці нашого міста. Для досягнення поставленої мети я провела анонімне анкетування та отримала наступні результати. У ході дослідження було опитано 66 осіб: 3 "Б" клас 27 чол., 8 "Б" клас 20 чол., Вчителі 19 чол. (Додаток 1). Під час опитування я дізналася, що 68% опитаних народилися в м. Ведмежогорську, а 32% в інших куточках нашої країни (додаток 2). На запитання «Чи подобається Вам наше місто?»: «Так» - відповіло 92%, а 8%, на жаль, відповіло «ні» (додаток 3). 3
4 На запитання «Чи знаєте Ви історію Медвежогорська?»: «Так» відповіло 62%, а 38%, відповіло «ні». В основному це були учні 3 "Б" класу (додаток 4). На запитання «Які визначні пам'ятки нашого міста Ви знаєте» було багато варіантів відповіді. Я обрала п'ять найбільш популярних (додаток 5): укріпрайон на Лисицькій горі 57%; будівля вокзалу на станції Ведмежа Гора 25%; краєзнавчий музей міста 24%; танк на майдані Кірова 20%; будівля колишнього Управління Біломорканалу НКВС СРСР 20%; пам'ятник Сергію Мироновичу Кірову 16% Окрім цього пропонувалися ще такі визначні пам'ятки, як Будинок культури, будівля кінотеатру «Дружба», братські могили, Онезьке озеро, міський парк, музей залізничного транспорту, Будинок дитячої творчості, острів Кіжі, урочище Сандармох. На запитання «Які місця у місті Медвежьегорске Ви б порадили відвідати гостям чи туристам?» було запропоновано також багато варіантів відповіді. Я обрала п'ять найпопулярніших (додаток 6): краєзнавчий музей міста 38%; укріпрайон на горі Лисуха 36%; берег Онезького озера та саме озеро 23%; міський парк – 18%; урочище Сандармох 15%. Висновок Під час роботи над проектом я змогла розширити свої знання про історію міста Ведмежогорська, дізналася багато цікавих фактів, якими жителі мають пишатися. Результати анкети показали, що не всі опитані знають історію свого міста, деякі визначні пам'ятки міста не було названо. Особливо убогі відповіді були у третьокласників. Моя гіпотеза підтвердилася, справді, у місті Медвежьегорске є пам'ятки, які можуть зацікавити всіх. Аналіз анкет показав, що дійсно, не всі пам'ятки були згадані, але не через те, що більшість опитаних їх не знає, а через те, що до багатьох таких місць та об'єктів жителі ставляться звично, не звертають на них жодної уваги. . Для того, щоб школярі знали та пам'ятали про кожен куточок свого міста, треба частіше згадувати та звертати увагу на неповторність цих місць. Я із задоволенням поділилася своїми знаннями з однокласниками та зуміла зацікавити їх у здобутті нових знань. Список інформаційних джерел 1. Гравіт В.В. Медвежьегорск./В.В. Гравіт, І.М. Мулло 2-ге вид., Випр. та доп., - Петрозаводськ: Карелія, с.: іл. - (Міста та райони Карелії). 2. Затишне місто з важкою історією. [електронний ресурс] URL: 3. Медвежьегорск, Карелія: пам'ятки та їх фото [електронний ресурс]-url: 4
5 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% кількість осіб так -62 % ні - 38 % 5 Кількість осіб, які взяли участь в анкетуванні Додаток учні 3 "Б" - 27 чол. учні 8 "Б" - 20 чол. 5 0 людей Відповіді на запитання «Ви народилися в місті Медвежьегорске?» Додаток 2 так - 68 % ні - 32 % Відповіді на запитання «Чи подобається Вам наше місто?» Додаток 3 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% так - 92% ні - 8% 20% 10% 0% кількість осіб Відповіді на запитання «Чи знаєте Ви історію Ведмежогірська?» Додаток 4
6 6 Додаток 5. Відповіді на запитання «Які пам'ятки нашого міста Ви знаєте?» Пам'ятки Ведмежогірська Вибір відповідей Учні Учні вчителя 3 «Б» 8 «Б» всього % 1. Укріпрайон, гора Лисуха Танк на площі Кірова Будинок вокзалу Пам'ятник Кірову Будинок колишнього Управління Біломорканалу НКВС СРСР (ринок «Кіровський») Брат » Краєзнавчий музей Берег Онезького озера та саме озеро 11. Будинок дитячої творчості Урочище Сандармох Міський парк Острів Кіжі Площа ім.кирова Біломорсько - Балтійський канал Музей залізничного транспорту Ринок «Ведмежогорськ»
7 Додаток 6 Відповіді на запитання «Які місця в місті Медвежьегорске Ви б порадили відвідати гостям чи туристам?» Пам'ятки Ведмежогірська Вибір відповідей Учні Учні вчителя 3 «Б» 8 «Б» всього % 1. Укріпрайон, гора Лисуха 2. Танк на площі Кірова Будинок вокзалу Пам'ятник Кірову Будівля колишнього Управління Біломорканалу НКВС СРСР (ринок «Кіровський» Дружба» Краєзнавчий музей Берег Онезького озера та саме озеро 11. Будинок дитячої творчості Урочище Сандармох Міський парк Острів Кіжі Площа ім.кирова магазини Озеро Китайка Ринок «Ведмежогорськ»
МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА «ДИТЯЧИЙ САД 1» ПРОЕКТ «Місто, в якому я живу» Виконала: вихователь Журавльова Н.П., вища кваліфікаційна категорія Руза, 201
Тема заняття: «Образ рідного краю». Цілі та завдання: Пізнавальні: Сформувати уявлення дітей про свою малу батьківщину, розширити знання з історії, культури рідного краю, сприяти вихованню почуття
Конспект безпосередньої освітньої діяльності у рамках освітньої галузі «Пізнавальний розвиток» у середній групі на тему: «Моє місто». Мета: виховання у дітей почуття любові до малої Батьківщини,
Конспект освітньої діяльності у старшій групі «Подорож містом Ярославлю». Підготувала: Козлова Світлана Миколаївна Вихователь м. Ярославль, 2017р Освітні області: пізнавальне
МІСЬКА КОНФЕРЕНЦІЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЬНИКІВ «Я ДОСЛІДНИК» «Юні городяни» Дослідний проект Доміно «Моє улюблене місто» (настільна гра для учнів 7-11 років) Виконаний учням 2 класу «А» муніципального
Муніципальна освітня установа «Середня освітня школа 3» м. Серпухів «Книга Пам'яті ветеранів Великої Вітчизняної війни м. Серпухова мікрорайону ім. Ногіна» ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЙ
Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 105 Конспект безпосередньо освітньої діяльності «Рибінськ - моє місто рідне» Для дітей старшої групи Склала вихователь: Міничова
Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 5 «БЕРЕЗКА» КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ НА МІСЬКИЙ КОНКУРС КОНСПЕКТІВ ЗАНЯТТІВ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ «КОТОВСЬК МІЙ МІСТО РІДНИЙ» ВИХОВАТЕЛЬ:
Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа «Салтинська середня школа Урюпинського муніципального району Волгоградської області» Урюпинськ - милий серцю містечко! Виконала: Орлова Анастасія Романівна,
День народження міста Палласівка Ведучий: «Здрастуйте дорогі гості! Сьогодні ми зібралися у цьому гарному залі, щоб відзначити чудове свято. А який відгадайте за допомогою загадки: Ведучий: «Правильно,
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа «Дитячий садок 17» Екскурсія рідним містом Краснокамську Виконала: вихователь 1 категорії МБДОУ «Дитячий садок 17» Березіна Надія Сергіївна
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа Дитячий садок 40 «Пролісок» Організовано освітня діяльність з краєзнавства для дітей старшого дошкільного віку Автор-упорядник:
Пояснювальна записка Робоча програма «Юний патріот» розроблена відповідно до вимог ФГОС ТОВ на основі державної комплексно-цільової програми «Патріотичне виховання громадян Російської Федерації
Інтелектуальна вікторина для дітей підготовчої групи «Знавці рідного міста». Завдання: систематизувати та узагальнити знання дітей про рідне місто; формувати засади патріотичного виховання;
Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа «Середня загальноосвітня школа 6» міського округу місто Кумертау Республіки Башкортостан Класна година на тему Моя мала Батьківщина! /Миколаєва Г.М./
Міський фестиваль «Духовні скріпи Вітчизни», 2017 2018 навчальний рік. Етапи проведення Фестивалю Заходи Фестивалю проводяться в період з 1 вересня 2017 року по 18 травня 2018 року у 4 етапи: I етап
Муніципальний дошкільний навчальний заклад Дитячий садок «Сонечко» КОНСПЕКТ ІНТЕГРОВАНОГО ЗАНЯТТЯ У ПІДГОТОВЧІЙ ГРУПІ ТЕМА: «МОЯ МАЛА БАТЬКІВЩИНА» Вихователь: Мастюгіна Н.В. р.п.пачелма 2016р
Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок 30» м. Тобольська Творчий довгостроковий проект «Наше місто Тобольськ» Підготувала вихователь: Ревнивих О. А. Актуальність проекту:
Консультація для батьків Виховання у дітей любові до рідного краю Яка приваблива сила полягає в тому, що нас оточує з дитинства? Чому, навіть поїхавши з рідних місць на довгі роки, людина згадує
ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД МІСТА СЕВАСТОПОЛЯ «ДИТЯЧИЙ САД 41» ПРИЙНЯТО: на педагогічній раді протокол 3 від 28.02.2017 р. Парціальна програма «Моя мала
МОЯ МАЛА БАТЬКІВЩИНА - МАГНІТОГОРСЬК ПРОЕКТ ВИКОНАВ: учень МАОУ «ЗОШ 56 УІМ» 7 «Б» класу Кретінін Леонід КЕРІВНИК ПРОЕКТУ: вчитель інформатики Овсяннікова Ю.В. Магнітогорськ, що це за місто? Думаю,
Освітня ситуація в середній групі Тема: «Пам'ятки міста Болхова» Цілі: 1) Актуалізувати знання дітей про вулиці міста, пам'ятки центральної вулиці – вулиці Леніна; 2)
СІМЕЙНА РЕЛІКВІЯ Дослідницька робота Виконав: Миколаїв Володимир, який навчається 3а класу МКОУ 2 м. Медвежьегорска Консультант: Миколаєва Людмила Миколаївна Керівник: Піщуліна Ірина Валентинівна,
Вид проекту: пізнавально-творчий Термін реалізації: короткочасний (3 тижні) Склад учасників: груповий Вихователі: Кононова Н.В. Акуловська О.М. Логопед: Білобородова О.В. Джерело вибору теми
МУНІЦИПАЛЬНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД ДИТЯЧИЙ САД 8 «Армавір та його історія» Конспект заняття у підготовчій групі Вихователь МБДОУ 8 Л.А.Яковлева м. Армавір Програмний зміст
Найцікавіше та загадкове про Уральський край та свою малу Батьківщину Виконала: Ясюкевич Марія Клас: 6 «В» Науковий керівник: Трифонова Олена Олександрівна Росія, м.гай, МБОУ «ЗОШ 8» Хіба можна живучи
1. Заплановані результати Учні повинні знати: що вивчає наука краєзнавство та екологія, роль та значення цих знань у сучасному світі; основні екологічні поняття Взаємозв'язки у природі, взаємовідносини
КОНСПЕКТ НА ПРОВЕДЕННЯ ГРИ «ЩО? ДЕ? КОЛИ?» ТЕМА: «Є НА ВОЛОГІ МІСТО» (старша група) Вихователь: Чмутова І. О. Мета: Активувати знання дітей про рідне місто, його пам'ятки. Закріплювати
Домашнє завдання для спільної роботи батьків та дітей із закріплення теми «Подорож містом Прохолодним» Виконала: музичний керівник МБОУ «Гімназія 6» ДО 17 Приходько О.І ЗАВДАННЯ 1 - Розповісти
Зарицька Олена Вікторівна Муніципальна загальноосвітня установа «Середня загальноосвітня школа 10 імені В. П. Поляничка» міста Магнітогорська МОЯ МАЛА БАТЬКІВЩИНА Задачі уроку: Освітня:
Лангепасський міський муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «ДСКВ 10 «Білочка» Проект у другій молодшій групі 4 «Лапка» «Моя мала батьківщина» Вихователь: Афлятонова Л.Ф. Вид
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад д/с «Теремок» загальнорозвиваючого виду п. Лев Толстой Лев Толстівського муніципального району Липецької області. Конспект освітньої діяльності
Проект «Севастополь місто російської слави» Автор: НІКІН ВАДИМ Школа: ГБОУ ЗОШ 1492 Клас: 4 «в» Керівник: Миколаєва Тетяна Костянтинівна У 2014 році до складу Російської Федерації були включені Республіка
МОУ д/р 376 Сорокіна О.А. Методична розробка з патріотичного виховання. Пояснювальна записка. Дана методична технологія призначена для дітей старшого дошкільного віку. Дидактичні
Макухіна Лариса Олексіївна вчитель, Почесний працівник загальної освіти РФ МБОУ «ЗОШ 2 МО «Ахтубінський район» м. Ахтубінськ, Астраханська область
ГБОУ Школа 1143 Класний годинник, присвячений Дню Міста Вересень, 2016 рік 1 До класу Як багато нового ми дізналися про Москву на класній годині, присвяченій Дню Міста. 1 І клас 9 вересня в 1 І був проведений
Творчий проект на тему: «У світі ляльок» Автори: Денисова Анастасія, Гамаюнова Ганна, учениці 3 клас «Б» ДБОУ школи 1103 Керівник: Вороніна Олена Юріївна Актуальність Театр ляльок є
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН 1-го року навчання пп Дата Тема навчального заняття Усього годин Зміст діяльності Теоретична Практична частина заняття, частина заняття, форма форма організації організації
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад Центр розвитку дитини дитячий садок «Райдуга» Сценарій КВК «Зоряний моя мала Батьківщина» (підготовча група) Вихователь вищої категорії:
«Вплив мультфільмів на розвиток дитини» Виконала: учениця 1Б класу МБОУ ЗОШ 21 р. Болотного Комісарова Ангеліна Мультфільми – улюблена дитяча розвага. Всі діти люблять дивитися мультфільми. Але
Міжнародний Велотур Пушкінські Гори 13-17 травня 2019 День 1 (40 км) Зустріч на залізничному вокзалі м. Пскова. (Нічний поїзд з Москви 10 прибуває о 8 ранку.) Після сніданку ми переїжджаємо до Пушкінських
1 Науково-дослідна конференція учнів та студентів «Ступінь у майбутнє. Юніор» Дослідницька робота «Сімейна реліквія» Редикульцева Василина Ямало-Ненецький автономний округ с. Аксарка МОУ
Конспект заняття на тему «Рідний край» «З чого починається Батьківщина» (для дітей старшого дошкільного віку) Склала: Вихователь Литвиненко О.В. Тема заняття: З чого починається Батьківщина. Програмний зміст:
Муніципальна загальноосвітня бюджетна установа «Середня загальноосвітня школа 1» смт. Пойковський ПРОЕКТ з морально-патріотичного виховання «Рідний свій край, кохай і знай» Автор проекту:
1 Дослідницька робота «Історія виникнення п.г.т.уруссу та його зміни» 2 Зміст Введення... 3 Коротка історична довідка п.г.т.уруссу.5 Методика дослідження та результати...7 Заключение.10
V науково-практична конференція дослідницьких робіт та творчих проектів молодших школярів м. Іскітіма «Я досліджую світ» Напрямок «Природа в житті людей» Путівник з визначних пам'яток
МІНЬЯР Відстань від великих міст: Уфа - 125 км, Челябінськ - 300 км, Єкатеринбург - 400 км, Перм - 470 км, Курган - 560 км, Тюмень - 730 км, GPS-координати: N 55 04"25"; E 57 33"40" Можна заїхати по
Тема: «Подорож рідною країною». 2 клас Мета уроку: Розвиток особистості процесі навчання та виховання. Завдання: 1) Сприяти: - Розвитку просторових уявлень дітей; - вихованню кохання
Муніципальний загальноосвітній заклад «Середня загальноосвітня школа 61» міста Магнітогорська РОБОЧА ПРОГРАМА ПОЗАУРОЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Моя Батьківщина 1-2 клас Протокол засідання МО від серпня
Російська Федерація Управління освіти адміністрації м. Орла Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа - середня загальноосвітня школа 37 імені двічі Героя Радянського Союзу маршала
Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок 237 комбінованого виду» Проектна діяльність на тему:. Тривалість проекту 3 місяці Середня група 2 Вихователь: Кулик Олена
Московська область Раменський муніципальний район МОУ Юрівська загальноосвітня школа-інтернат для учнів з обмеженими можливостями здоров'я Конспект відкритого уроку навколишнього світу у 2 «А»
Виноградова Світлана Євгенівна Кузнєцова Лідія Іванівна Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа середня загальноосвітня школа 7 Мурманська область, м. Апатити КРАЙ, ЗВІДКИ Я ПОЛОГОМ Мета:
2015 ÓÄÊ 372.3/.4 ÁÁÊ 88.53 Ë 61 Ëèïñêàÿ Í. Ì. Ë 61 Ïîçíàþ ìèð: ðîäíàÿ ñòðàíà : äëÿ äåòåé 5 6 ëåò: â 2.. 2 / Í. Ì. Ëèïñêàÿ. Ì. : Ýêñìî, 2015. 64 ñ. : èë. (Ëîìîíîñîâñêàÿ øêîëà). ISBN 978-5-699-61149-2
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 29 Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом у середній групі Тема: «Професії мого міста» (артист, продавець, будівельник)
Конспект заняття для дітей старшого шкільного віку «Місто Нижньовартовськ – історія виникнення» Вихователь першої кваліфікаційної категорії Чернявська Н. Н. Програмний зміст. 1. Дати дітям
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа «Дитячий садок комбінованого виду 12 «Червона шапочка» Конспект НОД за пізнанням «Моя мала Батьківщина» для дітей середньої групи м. Бердськ 2015
Конспект інтегрованого заняття «Засідання клубу знавців міста Оренбурга» Вік дітей: підготовча до школи група Освітні галузі: «Пізнавальний розвиток», «Соціально-комунікативний
Сценарій свята, присвяченого Дню міста «Зеленокумська 235 років!» Підготувала: вихователь Онокало Ольга Володимирівна. Дата проведення: 07. 10. 2016р. Діти під музику заходять до зали. Танець
ЯК ЗРОБИТИ НАШЕ МІСТО ЧИЩЕ? Дослідницька робота Виконала: Анашкіна Даша, що навчається 3 а класу МКОУ 2 м.медвежьегорска Консультант: Анашкіна Вікторія Олександрівна Керівник: Піщуліна Ірина Валентинівна,
ЕССЕ ESSAY Колишнє російське місто Харбін Harbin- the former Ukrainian city Лю Мяовень Liu Myaoven Мені часто здається, що це - сон, Що я прокинуся, і буде все, як раніше Церков харбінських передзвін, Мій
МКОУ «Ведмежогорська середня загальноосвітня школа 2 Дослідницький проект «Електрифікація лялькового будиночка» Виконала: учениця 3 «Б» класу Локкіна Марина Керівник: вчитель початкових класів
Для наших батьків присвячується Соціальний проект «Місто, в якому ми живемо» Автор: учні 3 «А» класу м. Пить Ях 2018 рік. Класний керівник Рачковська Л.П. «МІСТО, У ЯКОМУ, МИ ЖИВЕМО» «Подібно
Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 9 «Малюк» комбінованого виду Конспект організованої освітньої діяльності «Павловопосадські сувеніри» (підготовча до школи
Вересень НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН, ЧАСТИНИ ФОРМОВАНОЇ УЧАСНИКАМИ ОСВІТНИХ ВІДНОСИН ДОШКІЛЬНИЙ ВІК 3-5 РОКІВ Місяць Тема Заняття Ціль Кількість годин Тема: «Вулиця, на Ціль: Ознака
Квиток 1 тексту, розкажіть про систему приголосних звуків російської мови та особливості їх вимови в потоці мови. 2. Мовленнєва ситуація. У школі проходить фестиваль народів Росії. Вас попросили виступити
Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду 124 Тема проекту: «Подорож у минуле та сьогодення рідного міста» Автор проекту: Сердечникова С. В. Вихователь
«Ах, село, моє село!» Мета: розширювати уявлення дітей про Росію як країну, в якій вони живуть. Завдання: виховувати почуття гордості за Батьківщину, почуття причетності до її долі, підтримувати інтерес
