Projektarbeit „Meine Stadt“. Informationsprojekt „Meine Stadt“ Problematisches Thema des Projekts

Kognitiv - kreatives Projekt

"Sehenswürdigkeiten der Geburtsstadt"

Das Projekt wurde vorbereitet

Erzieherinnen der Vorbereitungsgruppe:

Sazonova A. N.; Belobrzhetskaya M.E.

Sankt Petersburg 2016

Ziel des Projekts:

Tragen Sie zur Bereicherung und Festigung des Wissens der Kinder über ihre Heimatstadt, ihre Sehenswürdigkeiten und denkwürdigen Orte bei; erziehung von Kindern zu einer respektvollen Haltung gegenüber kulturellen Werten, der Geschichte ihrer Stadt; die Bildung eines Gefühls des Stolzes auf ihre Stadt und der Liebe zur Schönheit bei Kindern zu fördern.

Projektziele:

Kindern das Bedürfnis zu vermitteln, sich neues Wissen über ihre Heimatstadt anzueignen, ihnen beizubringen, die Schönheit und Pracht ihrer Stadt zu sehen und zu verstehen. Wecken Sie das Interesse an neuen Informationen und den Wunsch, Informationen über die bekannten und unbekannten kulturellen und historischen Werte der Heimatstadt zu "extrahieren";

Entwicklung von kognitivem Interesse, geistiger Aktivität, figurativem und logischem Denken, der Fähigkeit, nicht standardmäßige Lösungen zu finden, Vorstellungskraft durch die Sprachgestaltung von Kindern und die Einarbeitung in die Umgebung; Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern durch verschiedene Arten von Theater-, visuellen und Spielaktivitäten;

Bei Kindern Initiative, Neugier und die Fähigkeit zum kreativen Selbstausdruck zu entwickeln; Entwicklung von Kooperationsfähigkeiten durch Beteiligung an verschiedenen Aktivitäten mit Kindern und Erwachsenen;

Bereichern Sie die Beziehung zwischen Eltern und Kindern durch die Erfahrung dialogischer, emotional reicher Kommunikation und gemeinsamer kreativer und kognitiver Aktivitäten

Relevanz des Projektthemas:

Kann man über die Pflege der Liebe zur Heimatstadt sprechen, ohne den Kindern ein gewisses Wissen darüber zu vermitteln? Kinder sollten wissen, dass jeder Mensch eine Heimatstadt hat, wo er geboren wurde, die Sehenswürdigkeiten, Denkmäler kennen. Das Hauptziel des Erziehers ist es, den Kindern ihre Heimatstadt, in der sie leben, zu zeigen, um in ihnen Gefühle der Bewunderung, des Stolzes und der Liebe zu wecken. Wir Pädagogen erzählen unseren Schülern von der Geschichte unserer Stadt, von Menschen, die ihr Stolz sind, lehren sie, stolz auf die Leistungen ihrer Vorfahren und Zeitgenossen zu sein. Die Arbeitspraxis zeigt jedoch, dass Kinder bei traditionellen Formen der Wissenspräsentation intellektuelle Passivität zeigen, sie zeigen kein Interesse an den berichteten Informationen über die Stadt, den Wunsch und die Lust, etwas Neues zu lernen. Eine der Aufgaben der Vorschulerziehung besteht darin, den Prozess des Lernens über die Vergangenheit und Gegenwart unseres Mutterlandes für das Kind kreativ, entwickelnd und interessant zu gestalten. Die Besonderheit des Projekts ist, dass Kinder, Eltern, Erzieher an dem Projekt teilgenommen haben. Die gemeinsame Sammlung von Materialien zum Thema Unterricht, Spiele, Wettbewerbe, Präsentationen zeigt die kreativen Fähigkeiten von Kindern, bezieht Eltern in den Bildungsprozess ein. Jedes Projekt ist ein Produkt der Zusammenarbeit zwischen Kindern, Erziehern und Eltern.

Wir haben die Arbeit durchgeführt, um Vorschulkinder in einer bestimmten Reihenfolge mit der Geschichte ihres Heimatlandes vertraut zu machen.

Zunächst wurden die für Kinder interessantesten und verständlichsten Themen enthüllt: historische Denkmäler, Ereignisse, herausragende Persönlichkeiten, die wichtigsten historischen Ereignisse im Zusammenhang mit der Geschichte der Stadt. Das Material des Projekts ermöglicht es, Kinder anhand lokaler Geschichtsmaterialien mit einzelnen Seiten der Geschichte und Kultur der Stadt Puschkin vertraut zu machen, weil Wir sind davon überzeugt, dass die Liebe zum Vaterland mit der Liebe zur kleinen Heimat beginnt – dem Ort, an dem ein Mensch geboren wurde.

Das Projekt ermöglicht es Ihnen, Informationen aus verschiedenen Wissensgebieten zur Lösung eines Problems zu integrieren und in der Praxis anzuwenden. Kinder lernen, zuerst zu denken und dann zu handeln, einen Aktionsplan zu erstellen, Vereinbarungen einzuhalten und sich an die getroffenen Vereinbarungen zu halten. Die Aktivität jedes Kindes zielt darauf ab, das beabsichtigte Ergebnis zu erzielen.

Die Integration von heimatkundlichen Inhalten mit Aufgaben zur sprachlichen und kognitiven Entwicklung trägt zur parallelen Lösung vieler anderer Aspekte der pädagogischen Arbeit mit Kindern bei. Die Bekanntschaft mit der Heimat findet im Klassenzimmer, im Alltag, im Alltag statt. Der Hauptinhalt jedes Themas wurde in Form von speziell organisierten Klassen umgesetzt (dies gewährleistete Konsistenz, Systematik, entsprach der Logik des Unterrichtsmaterials), und die Kinder erhielten seine Konkretisierung, Vertiefung, Klärung und zusätzliche Informationen durch andere Arten von Attraktivität Kinderaktivitäten, durch andere Organisationsformen und methodische Techniken. Neben speziell organisierten Kursen, Gesprächen, Exkursionen, gezielten Spaziergängen wurde bei der Umsetzung dieses Projektes den gemeinsamen Aktivitäten von Erwachsenen mit Kindern eine große Rolle zugeschrieben. Der Einsatz von didaktischen, mobilen, Brett-, Rollen- und Theaterspielen mit Kindern half, die entsprechenden Kenntnisse und Fähigkeiten zu bilden. Die größte emotionale Reaktion bei Kindern wurde durch Ferien, Freizeitaktivitäten und Massenveranstaltungen verursacht, die zur Entwicklung patriotischer Gefühle beitragen.

Projektdauer : vom 12.09.2016-23.09.2016

Projektteilnehmer : Kinder, Erzieher, Eltern.

Alter der Kinder: 6-7 Jahre alt.

Phasen der Projektumsetzung:

Vorbereitungsphase

• Sammlung, Analyse und Systematisierung von Informationen zu diesem Thema.
• Definition von Zielen und Zwecken basierend auf den Interessen und Bedürfnissen der Kinder.
• Planung zukünftiger Aktivitäten zur Umsetzung des Projekts.
• Bereitstellung eines didaktischen Komplexes für die Umsetzung des Projekts.
• Lassen Sie sich von DOEs beraten.

Hauptbühne

• Entwicklung und Genehmigung des Inhalts des Projekts "Vaterland für uns Zarskoje Selo" (Entwicklung von Zusammenfassungen von Klassen, Struktur von Veranstaltungen für jedes Thema).
• Durchführung von Aktivitäten in der Gruppe gemäß dem Thema des Projekts.
• Interaktion mit den Spezialisten der vorschulischen Bildungseinrichtung zur Durchführung von Projektaktivitäten.
• Interaktion mit den Eltern, um sich mit den Projektaktivitäten vertraut zu machen und an verschiedenen Aktivitäten zur Umsetzung des Projekts teilzunehmen.

Die letzte Stufe

• Ausstellungen von Produkten von Kinderaktivitäten.
• Freizeitaktivitäten, Unterhaltung, Urlaub.
• Erstellung einer Museumsausstellung in einer Gruppe.
• Präsentation des Buches "Der Lieblingsplatz unserer Familie in unserer Heimatstadt".
• Zusammenfassung der Ergebnisse des Projekts.
• Multimediale Präsentation des Projekts.

Formulare zur Projektdurchführung:

Geschichte von Zarskoje Selo

• kognitive Aktivität
• Die Geschichte des Lehrers
• Gespräch mit Kindern
• Bücher lesen, Gedichte über die Stadt
• Einen Film sehen
• Lernspiel "Erkennen und benennen"
• Sammeln von Materialien für ein Mini-Museum in einer Gruppe
• Besuch mit den Eltern "Ekaterininsky Park"

Tag des Lyzeums

• Die Geschichte des Lehrers
• Gespräch mit Kindern
• Gedichte lesen
• Fotos anschauen
• Ausflüge zu den Denkmälern von A. S. Puschkin, zum Lyzeum.

Herbst in Zarskoje Selo

• Beobachtungen in der Natur
• Informative Lektüre
• Untersuchung von Fotos "Puschkin-Herbst"
• Gedichte von A. S. Puschkin über den Herbst lernen
• Ausstellung von Kinderarbeiten

Katharinenpalast

• kognitive Aktivität
• Die Geschichte des Lehrers
• Gespräch mit Kindern
• Betrachten von Fotos, Illustrationen
• Virtueller Rundgang durch den Katharinenpalast
• Einen Film sehen
• Ausflug zum "Ekaterininsky Park"
• Zeichnung „Märchenschloss“, „Spiegelteiche“
• Konstruktive Aktivität "Erschaffe deinen eigenen Palast", Modellieren "Mädchen mit Krug"
• Didaktische Spiele: "Erkennen und benennen", "Reise durch den Katharinenpark".

Wir zeichnen "Spiegelteiche" und "Märchenpalast"

Goldener Herbst in Catherines Garten. Sie ist eine Zauberin und sie sollte schön sein. Teppich Eichenwald, blau zwischen den Wolken. Art des Netzes - Silberfaden. Rubin-Erle, Blumen der Herbstbescheidenheit. Und ein Krankeil über dem Kopf. Herbst erste Fröste Schüchternheit. Spiegelteich. Goldenes Eichenblatt. Nebel schwebt über dem Wasser selbst. Von den Edelsteinen ein Regenbogen im Tau. Der Palast ist traurig, die Vergangenheit wird erinnert, Zusammen mit ihm sind die Statuen in nachdenklicher Schönheit. Der Balken spielt, bei den Weiden an den Zöpfen. Möwen, Enten auf dem Teich Frieden ist überall: im Wald und auf den Wiesen Auf allen Wegen im Feengarten: Bernstein der Birken und daneben - das Grün der Kiefern, Lichter der Eberesche, smaragdgrüne Rasenflächen. Es hat sein geschnitztes Ahornblatt noch nicht abgeworfen ... Hier ist Indian Summer! Stille, Trost. Schön! Schade - der Herbst geht! Der Winter wird mit den Winden langer Schneestürme kommen. Und ich frage: Goldener Herbst – sehr viel: „Geh nicht. Bleib still, mein Freund.“

Erzengel v.

Ausflug zum "Ekaterininsky Park". Modellierung "Mädchen mit Krug"

Gennadi Smirnow

Wie schön ist der schöne Park, der von Catherine selbst angelegt wurde, der damals keine Zuschauer duldete, der sogar spazierende Hunde kannte, mit einer Zeit, die nicht von Spinnweben überwuchert war.

Wie schön der grüne Park ist, er erinnert sich noch an das Temperament von Catherine, die langsam ging, verzweifelt die natürliche Luft einatmete und die Landschaftsbilder bewunderte ...

Ein lieblicher Teich, stillschweigend, Unter dem Quaken schwimmender Enten, Trägt uns zu einer mysteriösen Welle, Als ob wir in einer Art Halbschlaf wären, streichelt Ekaterininsky die Lücke ....

VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!

Zweck: Beim Kind die Fähigkeit zu entwickeln, die Schönheit seiner Heimatstadt zu sehen und die Bereitschaft, sie zu bewahren; Das Wissen der Kinder über die Stadt Kysyl zu enthüllen; Vorschulkinder mit den Sehenswürdigkeiten ihrer Heimatstadt vertraut machen; Pflegen Sie patriotische Gefühle; Liebe für ihr kleines Heimatland Interesse und Lust entwickeln, ihr Heimatland zu studieren und kennenzulernen, Denken, Vorstellungskraft und Neugier zu aktivieren. Im Kind die Fähigkeit zu entwickeln, die Schönheit seiner Heimatstadt zu sehen und die Bereitschaft, sie zu bewahren; Das Wissen der Kinder über die Stadt Kysyl zu enthüllen; Vorschulkinder mit den Sehenswürdigkeiten ihrer Heimatstadt vertraut machen; Pflegen Sie patriotische Gefühle; Liebe für ihr kleines Heimatland Interesse und Lust entwickeln, ihr Heimatland zu studieren und kennenzulernen, Denken, Vorstellungskraft und Neugier zu aktivieren.

Das Musik- und Schauspieltheater wurde 1936 gegründet. Das Theater ist nach dem tuwinischen Schauspieler und Dramatiker, Verdienter Künstler der RSFSR Viktor Shogzhapovich Kok-ool, benannt. Seit 1944, nach dem Eintritt von Tuwa in die UdSSR, ist es eines der sowjetischen Theater geworden. 1958 wurde das Tuvan National Drama Theatre in ...

Buddhistische Gebetsmühle auf dem Arata-Platz in Kysyl. Gebetstrommeln, die die Quelle des größten Segens und der unveränderlichen Dekoration traditioneller buddhistischer Länder sind, wurden in den Jahren der Sowjetmacht auf dem Territorium von Tuva vollständig zerstört. Kupferne Gebetsmühle, die von den Mönchen des Klosters Gyudmed in Indien in Auftrag gegeben wurde.

Auf der Straße befindet sich der nach Yarygin benannte Sportkomplex. Shchetinkinina-Kravchenko. Es gibt ein Schwimmbad, ein Fitnessstudio, verschiedene Sportabteilungen werden abgehalten. Auf der Straße befindet sich der nach Yarygin benannte Sportkomplex. Shchetinkinina-Kravchenko. Es gibt ein Schwimmbad, ein Fitnessstudio, verschiedene Sportabteilungen werden abgehalten.

Denkmal für "Krieger - Afghanen" In der Schule 12 befindet sich ein Denkmal, das an die Idee erinnert, dass Söhne in Form von Vögeln aus den Händen der warmen Mutter aus ihrem Heimatland wegfliegen und an 12 Kinder erinnern, die im Afghanistankrieg starben in Kyzyl Denkmal für "Krieger - Afghanen" Ein Denkmal, das an den Gedanken erinnert, dass aus den Händen der warmen Mutter Söhne in Form von Vögeln aus ihrer Heimat wegfliegen, soll an 12 Kinder erinnern, die im Afghanistankrieg starben in der Schule 12 in Kysyl

Denkmal "Kadarchy" Die Skulptur "Hirte mit Schafen" befindet sich auf dem Berg am Ausgang von Kyzyl. Das Denkmal wurde 1997 errichtet, sein Autor ist der tuwinische Bildhauer T.Ch. Ondar. Ein Hirte in Tracht mit Messer und Stahl am Gürtel blickt in die Ferne auf die endlosen Steppen. Steine, die speziell zum Fuß gebracht und weiß gestrichen sind, sind eine Schafherde

Der Obelisk "Center of Asia" befindet sich im zentralen Teil der Stadt Kyzyl am Ufer des Jenissei. Erbaut 1964 zum 20. Jahrestag des freiwilligen Beitritts der Volksrepublik Tuwa zur UdSSR. Die Autoren des Projekts sind der Bildhauer V.F. Demin, Architekten V.I. Bazhin und V.P. Vetschinow. Der Obelisk ist eine große Kugel, auf der wie auf einem Globus die Konturen der Kontinente markiert sind, Tuva ist besonders markiert und Kyzyl ist angegeben. Über dem Ball ragte eine zehn Meter hohe Dreikantspitze in den Himmel. Auf einem zwei Meter hohen Marmorsockel sind in Russisch, Tuwinisch und Englisch die Worte „Center of Asia“ in Gold geschrieben. Stadt Kysyl. Der Obelisk "Center of Asia" befindet sich im zentralen Teil der Stadt Kyzyl am Ufer des Jenissei. Erbaut 1964 zum 20. Jahrestag des freiwilligen Beitritts der Volksrepublik Tuwa zur UdSSR. Die Autoren des Projekts sind der Bildhauer V.F. Demin, Architekten V.I. Bazhin und V.P. Vetschinow. Der Obelisk ist eine große Kugel, auf der wie auf einem Globus die Konturen der Kontinente markiert sind, Tuva ist besonders markiert und Kyzyl ist angegeben. Über dem Ball ragte eine zehn Meter hohe Dreikantspitze in den Himmel. Auf einem zwei Meter hohen Marmorsockel sind in Russisch, Tuwinisch und Englisch die Worte „Center of Asia“ in Gold geschrieben. Kyzyl Obelisk "Zentrum Asiens". Die attraktivste Attraktion von Kyzyl und das Symbol von Tuva.

Denkmal für die ersten russischen Lehrer von Tuwa Feierlich eröffnet in Kysyl am Tag des Lehrers – 5. Oktober. Das auf einer Marmorerhöhung errichtete Denkmal – ein junger Lehrer mit Schülern, einem Jungen und einem Mädchen – befindet sich in der Nähe der Autobahn der Moskowskaja-Straße, im Bereich einer im Bau befindlichen neuen orthodoxen Kirche. Die Höhe des Denkmals beträgt 2,5 Meter. Um ihn herum wurde ein kleiner Platz mit Pflastersteinen angelegt, auf dem eine feierliche Versammlung der Schulkinder stattfinden kann.
Der dem Großen Vaterländischen Krieg gewidmete Gedenkkomplex besteht aus mehreren Elementen: einem Denkmal über die gemeinsame Teilnahme des sowjetischen und des tuwinischen Volkes am Großen Vaterländischen Krieg, in Erinnerung an Landsleute, die in Kämpfen gegen die faschistischen Invasoren gefallen sind), fünf Gedenkstätten Schilder mit den Namen der an der Front gefallenen Tuwiner, ein Denkmal für tuwinische Tanker in Form eines T-34-Panzers und eine Gasse mit vier Büsten tuwinischer Krieger - Helden der Sowjetunion - Ch.N. Khomuschka, M.A. Bukhtueva, T.B. Kechil-oola, N.N. Makarenko (installiert 1995, Bildhauer T.Ch. Ondar).

Jasina Olga Vitalievna
Berufsbezeichnung: Erzieher
Bildungseinrichtung: MDOU "Regenbogen"
Ortschaft: Gebiet Moskau, Bezirk Serpuchow, Stadt. Proletarier
Material Name: Projektpräsentation
Thema: Sehenswürdigkeiten des Heimatdorfes
Veröffentlichungsdatum: 21.01.2016
Kapitel: Vorschulbildung

PROJEKT
"Sehenswürdigkeiten des Heimatdorfes" Mittelgruppe Nr. 12 Erzieherin: Yazina Olga Vitalievna

RELEVANZ

PROJEKT

Eine der Aufgaben der moralischen Erziehung von Vorschulkindern ist

Erziehung von patriotischen Gefühlen, die beinhaltet

Selbsterziehung bei Kindern der Liebe zu geliebten Menschen, zu Kindern

Garten,

einheimisch

heim,

Dorf,

Rand,

einheimisch

Land.

Entsteht

Frage:

erscheinen

patriotisch

Gefühle

Kinder

Vorschule

Alter?

notwendig

vergessen, dass Kinder im Vorschulalter wahrnehmen

die umgebende Realität emotional, und daher

patriotisch

Gefühle

erscheinen

Gefühl

Bewunderung

Zuneigung

Ort

Geburt

Residenz,

bestimmt

Kreis

von Leuten,

welche

erweitert und vertieft sich durch die Begegnung und Kommunikation mit ihnen.

Bildung eines Liebesgefühls für die Heimatstadt, Rand

geschieht durch die Entwicklung einer positiven Einstellung

zu den Orten, an denen er geboren wurde und lebt, die Fähigkeit zu sehen und

die Schönheit des umgebenden Lebens verstehen, mehr verlangen

lernen Sie die Besonderheiten des Heimatlandes, Kultur, Geschichte u

die umgebende Natur.

ZIEL

PROJEKT

:
Erziehung zur Liebe zur Heimat, zum Dorf; Ideenbildung über die Sehenswürdigkeiten des Dorfes; ein Gefühl des Stolzes auf das Dorf fördern, in dem wir leben; Verallgemeinerung und Systematisierung des Wissens über das Heimatland; den Horizont der Kinder erweitern
. - die Bildung von Vorstellungen von Kindern über ihr Heimatland und ihr Heimatdorf; - Erziehung der Fähigkeit, die Schönheit der Heimat und des Dorfes zu sehen, sie zu genießen; - Bildung allgemeiner Vorstellungen über die wichtigsten architektonischen Strukturen, Denkmäler, die das Erscheinungsbild des Dorfes bestimmen; - einen Sinn für Staatsbürgerschaft, Patriotismus und Liebe für ihr Heimatland, ihr Heimatland, ihr Volk zu pflegen
AUFGABEN

PROJEKT

Projekttyp:
kurzfristig, Gruppe, pädagogisch
Projektteilnehmer
: Kinder, Lehrer, Eltern
Veranstaltungort
: Kindergarten "Regenbogen"
Termine
: 28. Oktober - 8. November 2013
Anzahl der Projektbeteiligten:
Lehrer und Kinder der Mittelgruppe Nr. 12
Verhaltensformular:
Tageszeit

ERWARTET

ERGEBNIS

:
. Einbeziehung der Eltern in Zusammenarbeit mit vorschulischen Bildungseinrichtungen. Aktivierung des kreativen Potenzials der Eltern. Erhöhung des Wissensstandes der Kinder über ihre Heimat und ihr Heimatdorf, über die wichtigsten architektonischen Strukturen, Denkmäler, die das Erscheinungsbild des Dorfes bestimmen; Die Fähigkeit, die Schönheit der Heimat und des Dorfes zu sehen, sie zu genießen

STUFEN

FUNKTIONIERT

PROJEKT

VORBEREITUNG

BÜHNE

PRAKTISCH

BÜHNE

FINALE

BÜHNE

Das Studium methodologischer Literatur - Erstellung eines langfristigen Plans - Schaffung einer Entwicklungsumgebung - Auswahl von Spielen und Geräten - Schaffung von Bedingungen für produktive Aktivitäten - Aufmerksamkeit der Eltern auf patriotische Erziehung in der Familie lenken
VORBEREITUNG

BÜHNE

GESPRÄCHE

FORMEN

FUNKTIONIERT

KINDER

ARBEIT

ELTERN

DIDAKTIK

SPIELE

AUSFLÜGE

Parzelle

ROLLENSPIEL

SPIELE

PRODUKTIV

ARTEN

AKTIVITÄTEN

RÜCKSICHTNAHME

THEMATISCHE

ALBEN

BERATUNG

ORDNER

BEWEGUNGEN

LEKTÜRE

KÜNSTLER

TVENNOY

LITERATUR

HERSTELLUNG

THEMATISCHE

ALBEN

PRAKTISCH

BÜHNE
(PROJEKTUMSETZUNG)

THEMA

ENTWICKLUNG

MITTWOCH

GCD zum Thema:
« Meine Heimat ist Russland, die Regionen

Verwandte, Liebes .. "

RÜCKSICHTNAHME

ALBUM

AUSFLÜGE

SEHENSWÜRDIGKEITEN

PROLETAR
Mit dem Auto knallrot Wir eilen vorwärts. Die Arbeit ist hart und gefährlich Wir Feuerwehrleute warten. Und wir können Menschen in Not helfen, schließlich werden wir Tag und Nacht tapfer gegen das Feuer kämpfen!

TANEN IN DER WÄCHTER ERFROREN,

DAS BLAU DES FRIEDENDEN HIMMELS IST KLAR.

Jahre gehen. IM ALARMIERENDEN Brummen

DER KRIEG IST WEIT WEG.

ABER HIER, AN DEN GESICHTERN DES OBELISKEN,

SENKEN SIE IHREN KOPF IN STILLE,

WIR HÖREN DAS GRUMMEN VON TANKS IN DER NÄHE

UND EINE SEELENERBRECHENDE BOMBENEXPLOSION
.
WIR SEHEN SIE - RUSSISCHER SOLDAT,

WAS IST IN DIESER SCHRECKLICHEN STUNDE

MIT DEM LEBEN BEZAHLEN

ZUM GLÜCK LICHT FÜR UNS...

SPIEL

AKTIVITÄT

FINALE

BÜHNE
- Erstellen eines Ordners zum Thema "Künstlerisches Wort über das Mutterland, Heimatland" - Ausstellung von Kunstwerken für Kinder: "Meine Lieblingsorte in meinem Heimatdorf"

Sehr

versucht

fleißig

Wir sind verlobt

Dorf

Mine

gelernt

Erfahrung

Mine

Hier

gesammelt

Was nennen wir Mutterland

Wie nennen wir Mutterland?

Zuhause ist, wo wir sind

wir leben

Und Birken entlang denen

Wir gehen neben meiner Mutter.

Wie nennen wir Mutterland?

Ein Feld mit einem dünnen Ährchen,

Unsere Feiertage und Lieder

Warmer Abend draußen.

Wie nennen wir Mutterland?

Alles im Herzen

speichern,

Und unter blauem Himmel

Russische Flagge über dem Kreml.

(W. Stepanow)

Methodische Unterstützung der Projektaktivitäten:
N. G. Zelenova, L. E. Osipova „Wir leben in Russland“ (bürgerlich-patriotische Erziehung von Vorschulkindern) Moskau 2007 Aus Liebe zu Russland: Leitlinien. - Moskau: Erziehung eines Vorschulkindes, 2007.

VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT

PROJEKTPASS

"SEHENSWÜRDIGKEITEN MEINER STADT"

Projektthema: "Sehenswürdigkeiten meiner Stadt".

Projekttyp: Individuell.

Projekttyp: kreativ und lehrreich.

Projektdauer:durchschnittliche Dauer.

Projektbeteiligte:Schüler der 6. Klasse, Klassenlehrer.

Problem Formulierung:mangelndes Wissen der Schüler über ihre Stadt.

Formen und Methoden der Schülerarbeit:Gespräche, Unterrichtsstunde, Quiz; Reflexion des erworbenen Wissens in produktiven Aktivitäten: Albumgestaltung, Gedichte, Geschichten, Essays über die Stadt, die Erstellung eines Videofilms, eine Ausstellung kreativer Arbeiten von Schülern.

Die Liebe zum Heimatland, das Wissen um seine Geschichte ist die Grundlage, auf der allein das Wachstum der spirituellen Kultur der ganzen Gesellschaft durchgeführt werden kann. Kultur ist wie eine Pflanze: Sie hat nicht nur Äste, sondern auch Wurzeln. Es ist äußerst wichtig, dass das Wachstum von den Wurzeln ausgeht.(DS Likhachev)

Dieses Projekt zielt darauf ab, verschiedene Methoden zum Sammeln und Analysieren von Informationen mithilfe von IKT zu beherrschen, Essays, Gedichte und Präsentationen zu erstellen.

Die Arbeit am Projekt trägt zur Erweiterung der allgemeinen Perspektiven der Schüler, zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten, zum Interesse an der Geschichte ihrer Heimatstadt und zur Motivation zum Studium ihrer Geschichte bei.

Projektrelevanz

Ein integraler Bestandteil jedes Bildungssystems ist die Erziehung zum Patriotismus. Patriotismus ist Liebe und Zuneigung zum Mutterland, Hingabe an es, Verantwortung dafür, der Wunsch, zu seinem Nutzen zu arbeiten, Reichtum zu schützen und zu mehren. Die patriotische Erziehung umfasst die Weitergabe von Wissen an Kinder, die Bildung einer wertorientierten Einstellung dazu und die Organisation von Aktivitäten, die dem Alter zugänglich sind. Die Grundlage des Patriotismus gilt als gezielte Bekanntschaft mit dem Heimatland.

Die Erziehung zur Liebe und zum Respekt vor der Heimatstadt ist der wichtigste Bestandteil der moralischen und patriotischen Erziehung. Um die Patrioten Ihrer Stadt zu erziehen, müssen Sie sie kennen. Die Kindheit kann als Zeit der täglichen Entdeckungen bezeichnet werden. Erwachsene sollten Kindern die Freude an diesen Entdeckungen bereiten und sie mit pädagogischen Inhalten füllen, die zur Bildung moralischer Grundlagen und eines Gefühls von Patriotismus beitragen sollten. Indem wir den Horizont des Erkennbaren erweitern, pflanzen wir in die Herzen der Schüler einen Funken Liebe für das Heimatland, für das Mutterland.

Daher wurde für den Erfolg der Arbeit mit Schülern, um die Stadt, in der sie leben, kennenzulernen, entschieden, die Projektmethode anzuwenden.

Projektziele:

• die Bildung der Liebe der Schüler für das Mutterland, für ihre Heimatstadt und ihre Geschichte;
• Ideenbildung über die Sehenswürdigkeiten der Stadt;
• Förderung des Stolzes auf die Stadt, in der die Schüler leben;
• Bildung eines Bürgers und Patrioten des eigenen Landes;
• das Wissen der Schüler über ihr Heimatland zu verallgemeinern und zu systematisieren;
• den Horizont der Schüler erweitern.

Projektziele:

• Bekanntschaft der Schüler mit der Vergangenheit und Gegenwart ihrer Heimatstadt, mit den wichtigsten Sehenswürdigkeiten;
• Gelegenheiten zur Akkumulation subjektiver Erfahrung schaffen:

Erfahrung einer emotional wertvollen Einstellung zur Heimat;

Erfahrung in der selbstständigen Informationsbeschaffung;

Erfahrung in der Umsetzung von Aktivitätsmethoden;

Kreative Erfahrung.

Geschätztes Ergebnis

Die Schüler, die in ihrer Stadt auf dem Territorium einzigartiger Orte leben, besuchen sie nicht nur nicht, sondern wissen auch wenig über sie. Während der Umsetzung des Projekts werden die Schüler Kenntnisse über schöne Orte erwerben. Man sollte von ihnen keine erwachsenen Formen der Liebe zu ihrer Heimatstadt erwarten, aber wenn die Schüler während der Durchführung des Projekts Wissen über die Geschichte der Stadt, Symbole, Sehenswürdigkeiten erwerben, kennen sie die Namen der Gründer und Verherrlichten der Stadt, sie beginnen sich für die Ereignisse des Stadtlebens zu interessieren und ihre Eindrücke in produktiven Aktivitäten zu reflektieren, dann können wir davon ausgehen, dass die Ziele des Projekts erfüllt sind. Sie sollten stolz auf ihre Stadt sein und den Wunsch haben, sie sauber und schön zu halten.

Phasen der Arbeit am Projekt

Vorbereitungsphase.

1. Materialauswahl

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Startabdruck ab Seite:

Abschrift

1 Forschungsprojekt SEHENSWÜRDIGKEITEN DER STADT MEDVEZHIEGORSK Autorin des Projekts: Angelina Kozlova, Schülerin der Klasse 3 "B" der Medvezhyegorsk Secondary School 2

2 Einleitung Jeder Mensch hat einen Ort auf der Erde, an dem er geboren wurde. Und jeder Ort ist auf seine Art schön und einzigartig. Einzigartig ist unsere Stadt auch in ihren Sehenswürdigkeiten. Es gibt viele solcher Orte, aber nicht jeder, insbesondere Schulkinder, kennt sie. Ich beschloss, die Geschichte und Sehenswürdigkeiten meiner Stadt zu studieren und dann den Jungs davon zu erzählen. Schließlich werden viele moralische Eigenschaften eines Menschen in der Kindheit festgelegt, und Sie müssen lernen, Ihre Heimat von der Schule aus zu lieben. Daher ist dieses Problem relevant und ich stelle mein Forschungsprojekt zum Thema vor: "Sehenswürdigkeiten der Stadt Medvezhyegorsk". Zweck: Informationen über die Sehenswürdigkeiten der Stadt Medvezhyegorsk für die anschließende Präsentation mit Informationen für Kollegen zu studieren. Aufgaben: 1. Studium der Geschichte der Geburtsstadt Medvezhyegorsk mit ihren Sehenswürdigkeiten; 2. Finden Sie die Meinung der Bürger über die beliebtesten öffentlichen Orte in unserer Stadt durch eine Umfrage unter Klassenkameraden, Schülern der 8. Klasse "B", Lehrern der Sekundarschule Medvezhyegorsk 2 heraus; 3. Informationen vergleichen, analysieren und Schlussfolgerungen ziehen; 4. Sprechen Sie mit den erhaltenen Informationen vor Klassenkameraden, zeigen Sie eine Präsentation über die Sehenswürdigkeiten der Stadt. Studiengegenstand ist die Stadt Medvezhyegorsk. Studiengegenstand sind die Sehenswürdigkeiten der Stadt Medvezhyegorsk. Forschungsmethoden Literaturanalyse, Befragung , Analyse und Vergleich, Untersuchung und Verallgemeinerung von Objekten, die für jeden von Interesse sein können. Hauptteil. Sichtung der Literatur zum Forschungsthema. Nachdem ich Literatur und Internetquellen studiert hatte, lernte ich die Geschichte der Stadt Medvezhyegorsk kennen. Es wurde von dem Züchter Zakharyev gegründet, der hier Ende des 18. Jahrhunderts Sägewerke und eine Holzfabrik gründete. Viele Bären streiften durch die Gegend, ein Junges wurde gefangen und der Familie des Anführers zur Unterhaltung gegeben. Einmal musste ich einen Bären erschießen. Sie begruben ein Haustier auf einem sandigen Hügel, der seitdem Bärenberg genannt wird. In der Folge nahm der Bahnhof den treffenden Namen an. In den 30er Jahren des 20. Jahrhunderts setzte sich die Bildung der Arbeitersiedlung fort: Durch sie führte der berühmte Weißmeer-Ostsee-Kanal, besser bekannt als Weißmeerkanal. Der Bahnhof Medvezhya Gora wurde 1938 in eine Stadt umgewandelt. Jetzt ist Medvezhyegorsk eine ruhige, gemütliche Stadt am Ufer des Onegasees, es gibt etwas zu sehen und wohin man gehen kann. 2

3 In der Stadt selbst gibt es viele Sehenswürdigkeiten. Das erste kann als Bahnhofsgebäude bezeichnet werden, das 1916 erbaut wurde und kürzlich 100 Jahre alt wurde. Es gibt ein Museum zur Geschichte des Eisenbahnverkehrs. Das Museum erzählt nicht nur über die Geschichte der Oktyabrskaya-Eisenbahn, sondern auch über die Stadt selbst und ihre Umgebung. Interessant ist auch das Stadtmuseum für Heimatkunde, das sich im ehemaligen Gebäude der Weißmeerkanalverwaltung des NKWD der UdSSR befindet, das Gebäude wurde 1937 erbaut. Die Attraktion der Stadt ist das befestigte Gebiet auf dem Berg Lysukha. Nachdem die Finnen 1941 Medvezhyegorsk erobert hatten, begannen sie sofort, überall Festungen und Befestigungen zu errichten. Die Gebäude wurden von unseren eigenen Kriegsgefangenen errichtet. Verteidigungsanlagen sind fast in ihrer ursprünglichen Form erhalten geblieben. In der Kirov-Straße wurde ein Denkmal für die gefallenen Helden des Krieges errichtet. 1015 Kämpfer sind im Massengrab begraben. 1958 wurde in der Dzerzhinsky-Straße ein Kirow-Denkmal enthüllt, daher der Name des Platzes. Wenn Sie vom Bahnhof zum Hotel Onezhskaya gehen, das ebenfalls eine Attraktion ist, können Sie über einen schönen Holzsteg gehen. Die Brücke trägt den romantischen Namen „Kissing Bridge“. Er verbindet die beiden Ufer des Flusses Kumsa und führt zum Railway Park. Auch die Brücke, der Eisenbahnpark und der Stadtpark sind Sehenswürdigkeiten der Stadt. Es gibt mehrere Bärenskulpturen in der Stadt, da dieses Tier das Symbol der Stadt ist. Wenn Sie die Stadt entlang der Autobahn betreten, können Sie einer anderen Skulptur begegnen. Die Statue besteht aus Naturholz und ein gewöhnlicher Stein diente als Sockel. In seinen Vorderpfoten hält er Brot und Salz, und über seinem Kopf ist das Wappen von Medvezhyegorsk abgebildet. Medvezhyegorsk ist ein Ort der guten Erholung. Solche Sportarten wie Skifahren, Skifahren, Snowboarden sind bei der lokalen Bevölkerung und den Gästen der Stadt sehr beliebt. Jäger und Fischer lieben diese Orte. In der Nähe der Stadt wurden Filme gedreht: „The Fourth Height“, „And Trees Grow on the Stones“, „Platinum 2“, „Piranha Hunting“, „The Dawns Here Are Quiet“, „Love and Pigeons“. Zum Thema der Studie fragte ich mich, ob die Einwohner unserer Stadt diese Sehenswürdigkeiten kennen. Um dieses Ziel zu erreichen, habe ich eine anonyme Umfrage durchgeführt und folgende Ergebnisse erhalten. Im Rahmen der Studie wurden 66 Personen befragt: 3 B-Klasse 27 Personen, 8 B-Klasse 20 Personen, Lehrer 19 Personen. (Anhang 1). Während der Umfrage fand ich heraus, dass 68 % der Befragten in Medvezhyegorsk und 32 % in anderen Teilen unseres Landes geboren wurden (Anhang 2). Auf die Frage „Gefällt Ihnen unsere Stadt?“ antworteten 92 % mit „Ja“ und leider 8 % mit „Nein“ (Anhang 3). 3

4 Auf die Frage „Kennen Sie die Geschichte von Medvezhyegorsk?“ antworteten 62 % mit „Ja“ und 38 % mit „Nein“. Im Grunde waren dies Schüler der 3. Klasse „B“ (Anlage 4). Auf die Frage „Welche Sehenswürdigkeiten unserer Stadt kennen Sie?“ gab es viele Antworten. Ich habe fünf der beliebtesten ausgewählt (Anhang 5): ein befestigtes Gebiet auf dem Berg Lysukha 57 %; das Bahnhofsgebäude am Bahnhof Medweschja Gora 25 %; Heimatmuseum der Stadt 24 %; Panzer auf dem Kirowplatz 20 %; das Gebäude des ehemaligen Büros des Weißmeerkanals des NKWD der UdSSR 20 %; Denkmal für Sergej Mironowitsch Kirow 16 %. Darüber hinaus wurden Attraktionen wie das Kulturhaus, das Druschba-Kinogebäude, Massengräber, der Onega-See, der Stadtpark, das Eisenbahnverkehrsmuseum, das Haus der Kinderkreativität, die Insel Kizhi und der Sandarmokh-Trakt vorgeschlagen. Auf die Frage "Welche Orte in der Stadt Medvezhyegorsk würden Sie Gästen oder Touristen empfehlen?" viele Antworten wurden auch angeboten. Ich habe die fünf beliebtesten ausgewählt (Anlage 6): Heimatmuseum der Stadt 38 %; befestigtes Gebiet auf dem Berg Lysukha 36 %; das Ufer des Onegasees und der See selbst 23 %; Stadtpark 18 %; Trakt Sandarmoch 15 %. Fazit Während der Arbeit an dem Projekt konnte ich mein Wissen über die Geschichte der Stadt Medvezhyegorsk erweitern und viele interessante Fakten erfahren, auf die die Einwohner stolz sein können. Die Ergebnisse der Befragung zeigten, dass nicht alle Befragten die Geschichte ihrer Stadt kennen, einige Sehenswürdigkeiten der Stadt wurden nicht genannt. Besonders magere Antworten fielen bei den Drittklässlern aus. Meine Hypothese wurde tatsächlich bestätigt, in der Stadt Medvezhyegorsk gibt es Sehenswürdigkeiten, die jeden interessieren könnten. Eine Auswertung der Fragebögen ergab, dass zwar nicht alle Sehenswürdigkeiten genannt wurden, aber nicht, weil die Mehrheit der Befragten sie nicht kennt, sondern weil die Bewohner mit vielen solchen Orten und Objekten gewohnheitsmäßig umgehen, ihnen keine Beachtung schenken . Damit Schulkinder jeden Winkel ihrer Stadt kennen und sich daran erinnern, ist es notwendig, sich öfter an die Einzigartigkeit dieser Orte zu erinnern und darauf zu achten. Ich teilte mein Wissen gerne mit Klassenkameraden und schaffte es, sie für den Erwerb neuer Kenntnisse zu interessieren. Liste der Informationsquellen 1. Gravit V.V. Medvezhyegorsk./ V.V. Gravit, I.M. Mullo 2. Aufl., rev. und zusätzlich, - Petrosawodsk: Karelien, S.: ill. - (Städte und Regionen Kareliens). 2. Eine gemütliche Stadt mit einer schwierigen Geschichte. [elektronische Ressource] URL: 3. Medvezhyegorsk, Karelien: Sehenswürdigkeiten und ihre Fotos [elektronische Ressource]-URL: 4

5 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Anzahl Personen ja -62 % nein - 38 % Studenten 8 "B" - 20 Personen. 5 0 Anzahl der Personen Antworten auf die Frage "Sind Sie in der Stadt Medvezhyegorsk geboren?" Anhang 2 ja - 68% nein - 32% Antworten auf die Frage "Magst du unsere Stadt?" Anhang 3 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % ja - 92 % nein - 8 % 20 % 10 % 0 % Anzahl der Personen Antworten auf die Frage "Kennen Sie die Geschichte von Medweschjegorsk?" Anhang 4

6 6 Anhang 5. Antworten auf die Frage „Welche Sehenswürdigkeiten unserer Stadt kennen Sie?“ Sehenswürdigkeiten von Medvezhyegorsk Antwortauswahl Schüler Schüler des Lehrers 3 „B“ 8 „B“ insgesamt % 1. Befestigtes Gebiet, Berg Lysukha Panzer auf dem Kirow-Platz Stationsgebäude Kirow-Denkmal Gebäude der ehemaligen Direktion des Weißmeerkanals des NKWD der UdSSR (Kirovskiy-Markt) Massengräber Haus der Kultur Kino „Druschba“ » Heimatmuseum Das Ufer des Onegasees und der See selbst 11. Haus der Kreativität der Kinder Sandarmokh-Trakt Stadtpark Kischi-Insel Kirow-Platz Belomorsko-Baltiyskiy-Kanal Museum von Eisenbahnverkehr Medvezhyegorsk Markt

7 Anhang 6 Antworten auf die Frage „Welche Orte in der Stadt Medvezhyegorsk würden Sie Gästen oder Touristen empfehlen zu besuchen?“ Sehenswürdigkeiten von Medvezhyegorsk Antwortauswahl Schüler Schüler des Lehrers 3 "B" 8 "B" insgesamt % 1. Befestigtes Gebiet, Berg Lysukha 2. Panzer auf dem Kirow-Platz Bahnhofsgebäude Kirow-Denkmal Gebäude der ehemaligen Direktion des Weißmeerkanals NKWD der UdSSR (Kirovskiy-Markt) Hotels Haus der Kultur Kino « Freundschaftsmuseum der Heimatkunde Ufer des Onegasees und des Sees selbst 11. Haus der Kreativität der Kinder Sandarmokh-Trakt Stadtpark Kischi-Insel Kirov-Platz Geschäfte Kitayka-See Medweschjegorsk-Markt

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