Dialoglarni qanday yozish kerak - master-klass - maqolalar katalogi - adabiy portal blik. U aytdi, u aytdi: kitobda dialogni qanday yozish kerak (video) Ikki kishi o'rtasidagi suhbatning tavsifi

Keyin ulardan keyin ikki nuqta qo'ying, oching va bosh harf bilan to'g'ridan-to'g'ri nutqni yozing. Savol yoki undov belgisi boʻlgan toʻgʻridan-toʻgʻri nutq oxirida undan keyin qoʻshtirnoq qoʻyiladi, bayonda esa qoʻshtirnoq yopiladi va nuqta qoʻyiladi.

Misollar: Andrey: "Men hozir o'ynayman", dedi.

U xitob qildi: "Derazadan ko'rinadigan kabi!"

Agar to‘g‘ridan-to‘g‘ri nutq muallif so‘zidan oldin bo‘lsa, uni qo‘shtirnoq ichiga oling, bosh harfdan boshlanib, chiziqcha qo‘yilib, muallif so‘zlari bilan yozilsa, gap oxiriga nuqta qo‘yiladi. To'g'ridan-to'g'ri nutqdan so'ng undov va savol belgilari har doim qo'shtirnoq ichiga qo'yiladi, hissiy rangsiz to'g'ridan-to'g'ri nutqda vergul - tirnoq belgilaridan keyin va chiziqchadan oldin.

Misollar: "Men hozir o'ynayman", dedi Andrey.

"Nima qilyapsiz?" — soʻradi u.

"Derazadan qanday go'zal manzara!" - deb xitob qildi u.

To'g'ridan-to'g'ri nutq muallifning so'zlari bilan to'xtatilishi mumkin. Bunday holda, tirnoqlarni bir marta oching va yoping, to'g'ridan-to'g'ri nutqni bosh harf bilan yozing, uning birinchi qismining oxiriga vergul va chiziqcha qo'ying, muallifning so'zlarini kichik harf bilan yozing, vergul va yana chiziqcha qo'ying. ulardan keyin:

Misol. U g‘o‘ldiradi: “Uyqusi kelyapti” va darhol uxlab qoldi.

Misol. Kapitan: "Endi shabada esadi ..." dedi va ko'zlarini dengizga tikdi.

Muloqot quyidagi usullardan birida tuzilishi mumkin: Barcha izohlar bir qatorda yozilgan, ular orasida muallifning so'zlari yo'qolgan. Chiziq tirnoq ichiga olingan har bir nusxani ajratib turadi.

Misol. Bir necha daqiqa ular jim yurishdi. Elizabet: "Qanchagacha bo'lasan?" - "Ikki oy". - "Menga qo'ng'iroq qilasizmi yoki yozasizmi?" - "Ha albatta!"
Har bir keyingi replika yangi satrga yoziladi, oldiga chiziqcha qo'yiladi. Bu holda tirnoq belgilari ishlatilmaydi.

Sovuqmisan, Yekaterina? — soʻradi Ivan Petrovich.

Keling, kafega boraylik.

Iqtiboslarni formatlash:

Iqtibos to'g'ridan-to'g'ri nutq usullaridan biriga ko'ra yoziladi.

Misol. Belinskiy: “Adabiyot xalq ongi, uning ma’naviy hayotining rangi va mevasidir”, deb hisoblagan.

Kotirovkaning bir qismi berilmagan va uning tushib qolgan qismi ellips bilan belgilangan.

Misol. Goncharov shunday deb yozgan edi: "Chatskiyning barcha so'zlari tarqaladi ... va bo'ron keltirib chiqaradi."

Misol. Belinskiyning ta'kidlashicha, Pushkin "eng prozaik narsalarni she'riy qilish" uchun ajoyib qobiliyatga ega.

Bayt matni misra va baytlarga rioya qilgan holda tirnoqsiz keltirilishi kerak.

Mening blogim o'quvchilaridan biri quyidagi savolni berdi.

Savol: Dialoglar yozish qoidalari bormi? Yozishni, qayta o‘qishni boshlaganimda esa dahshatga tushaman. Men 5-sahifadan nariga o'tmayman, dialog butun rasm, g'oya va his-tuyg'ularni buzadi. Uslubni o'zgartirishga bo'lgan ko'plab urinishlar yanada katta to'siqlarga olib keladi. Ushbu vaziyatni qanday hal qilish bo'yicha har qanday maslahat?
Oldindan rahmat.

Javob: Men qisqacha javob beraman, chunki. afsuski, batafsil maqola yozish uchun bo'sh vaqt yo'q. (Hali loginlarga javob bermagan o'quvchilardan uzr so'rayman. Albatta javob beraman, lekin birozdan keyin).

Menimcha, bitta asosiy qoida bor: dialogni o'qiyotganda, muharrir uxlab qolmasligi kerak.

O'quvchi yoki muharrir zerikib qolmasligi va sahnadan sahnaga o'tib ketmasligi uchun ssenariy muallifi o'z stsenariysidagi dialog harakat orasidagi bo'shliqlarni to'ldirmasligiga, balki quyidagi funktsiyalarni bajarishiga ishonch hosil qilishi kerak:

Muhim ma'lumotlarni uzatadi;
- harakatni oldinga siljitadi;
- qahramonlarning shaxsiyatini ochishga yordam beradi, istaklari, ehtiyojlari va maqsadlarini aks ettiradi;
- Qahramonlarning motivlarini, shuningdek, ularning o'tmishini aniqlashga yordam beradi;
- Filmning uslubi va muhitini yaratishga yordam beradi.

U yoki bu sahnani yozishdan oldin, avvalo unda nimalar bo‘layotganini o‘ylab ko‘ring, uning ma’nosi nima? Qayerda sodir bo'ladi? Kunning qaysi vaqti? Qanday qahramonlar ishtirok etadi? Ular nimani xohlashadi? Ularning motivatsiyasi nima? Ular qanday choralar ko'rishadi? Dialog qahramonlarning shaxsiyatini qanday aks ettiradi?

Sahnani shartli ravishda uchta harakatga ajrating - boshi, o'rtasi, oxiri. Har bir "harakatda" nima sodir bo'ladi? Sizningcha, sahna qanday boshlanishi va qanday tugashi kerak? Qahramonlarning istaklari va maqsadlari qanday o'zgaradi? Ularning harakatlari qayerga olib kelishi kerak? Nimani ta'kidlamoqchisiz? Oxiri keyingi sahnaga qanday bog'lanadi? Vizual ravishda, minimal dialog bilan nima sodir bo'layotganini qanday etkazish mumkin?

Agar ssenariy muallifi bu savollarga javob bera olsa, shuningdek, o'z qahramonlarini yaxshi bilsa, unda odatda ularning satrlari o'z-o'zidan, tabiiy ravishda qahramonlarning maqsadlariga bo'ysunadigan davom etayotgan harakatlaridan kelib chiqadi. Boshqacha qilib aytganda, agar qahramon ma'lum bir sahnada nima qilayotganini bilsa, unda odatda aytadigan narsasi bor.

Biroq, agar biror narsa ishlamasa, ayniqsa stsenariyning birinchi loyihasini yozish paytida, siz dialoglarga cho'zmaslik kerak. Xuddi shunday yozing, to'xtamang. Qahramonlarning nusxalari va suhbatlari nomukammal, bema'ni, zerikarli bo'lib chiqsa ham. Ushbu bosqichda sodir bo'layotgan narsalarni "qog'ozga" qo'yish, qaynab ketgan hamma narsani tashlash muhimdir. Keyinroq qayta yozasiz. Keyin quyidagi qoidalardan foydalangan holda ularni jiddiy qabul qilish kerak bo'ladi:

1 Dialogni minimal darajada saqlang. Kamroq so'z, ko'proq harakat. (Yodda tuting: spektakl dialogga, ssenariy esa harakatga asoslangan.) Qahramonlar qanday qilib bir xil narsani aytishi mumkinligi haqida o'ylab ko'ring, lekin ma'nosini yo'qotmasdan ancha qisqaroq? Va bundan ham yaxshiroq - umuman so'z yo'q, faqat harakat.

PS Men blogim o'quvchilarini kelayotgan Yangi yil va Rojdestvo bayrami bilan tabriklayman! Baxt, sog'liq, sevgi, yorqin g'oyalar, umidlarni ro'yobga chiqarish, rejalarni amalga oshirish, ko'proq pul va o'zingiz uchun xohlagan hamma narsa.

Ficbook-dagi barcha mualliflarning eng dolzarb muammosi - bu to'g'ridan-to'g'ri nutq va dialoglar dizayni. Har kim o'zi xohlagan joyda va xohlagan joyida tinish belgilarini qo'yadi. Va bu, tan olaman, zerikarli emas. Savodsiz tuzilgan matnni ko'rib, ko'pchilik uni boshlamasdan ham o'qishni to'xtatadi. Shuning uchun, o'zingiz uchun, o'quvchilaringiz uchun, aziz mualliflar, to'g'ridan-to'g'ri nutqni etarli darajada tuzishga qiynaling. Mana, ba'zi fanfiklardan bir misol (to'g'ridan-to'g'ri birinchi kelgan; ismlar va sarlavhalar o'zgartirilgan): - Roza menga javob berdi: "Men seni ertaga Limga olib boraman, allaqachon qorong'i!". - Roza bilan men o'rmon bo'ylab uning uyiga bordik ... " Va bunday misollar juda ko'p. Albatta, men maktabda bu mavzuni shunchaki o'tmagan odamlar borligini tushunaman, lekin baribir, bunday dizayn yaxshi emas. Sizga dialog va to'g'ridan-to'g'ri nutqda tinish belgilari qanday to'g'ri qo'yilganligini tushuntirib beraman. Keling, oxirgisidan boshlaylik.

To'g'ridan-to'g'ri nutq

To'g'ridan-to'g'ri nutq - odamning so'zlari, ular aytilgan shaklda bevosita uzatiladi. Masalan: Biz mulkka yetib kelganimizda, haydovchi yerga sakrab tushdi va britzka eshigini ochib: "Iltimos, ser", dedi. — Qaerga shoshyapsiz? domla orqamdan chaqirdi. To'g'ri tinish qo'yish uchun hikoya to'g'ridan-to'g'ri nutq, vizual diagrammalarni yodlash.

Javob: "P". "P", - a.

Bu erda "A (a)" harfi muallifning so'zlarini, "P" harfi esa to'g'ridan-to'g'ri nutqni anglatadi. Ikkala holatda ham "P" harfi katta, ya'ni to'g'ridan-to'g'ri nutq har doim bosh harf bilan boshlanadi. Ammo muallifning so'zlari katta va kichik harf bilan boshlanishi mumkin. Katta bilan- agar muallifning so'zlari bo'lsa oldinroq to'g'ridan-to'g'ri nutq; oz bilan- agar muallifning so'zlari turgan bo'lsa keyin to'g'ridan-to'g'ri nutq. Tinish belgilariga kelsak, bu erda tartib: ➤ To'g'ridan-to'g'ri nutq har doim iqtibos keltiriladi.➤ Agar to'g'ridan-to'g'ri nutqli jumla hikoya bo'lsa va muallifning so'zlaridan oldin kelgan bo'lsa, tirnoqlardan keyin vergul qo'yiladi: "Biz allaqachon yaqinlashmoqdamiz", deb ogohlantirdi konduktor kupe eshigini ochib.➤ Agar hikoyaning to'g'ridan-to'g'ri nutqi muallifning so'zlaridan keyin bo'lsa, nuqta tirnoq belgilaridan keyin qo'yiladi. (birinchi misolga qarang). ➤ Lekin to'g'ridan-to'g'ri nutq undov yoki so'roq bo'lsa, u holda undov va savol belgilari hech qachon iqtibos keltirilmaydi(ikkinchi misolga qarang) ulardan keyin esa boshqa tinish belgilari (nuqta, vergul) hech qachon qo`yilmaydi.

"P!/?/..." - a. Javob: "P!/?/..."

Bu eng oddiy misollar edi. Ammo bu muallifning nutqi sindirib, to'g'ridan-to'g'ri nutqni ajratganda sodir bo'ladi. Va keyin sxemalar allaqachon murakkabroq va ko'proq qoidalar mavjud.

1) "P, - a, - p".

Men tushuntiraman: agar muallifning so'zlari jumlani o'rtada buzsa, to'g'ridan-to'g'ri nutq va muallif so'zlaridan keyin vergul qo'yiladi; boshida to'g'ridan-to'g'ri nutq bosh harf bilan boshlanadi va muallifning so'zlaridan keyin - kichik harf bilan. Qo'shtirnoq to'g'ridan-to'g'ri nutqning boshida va eng oxirida qo'yiladi. Muallif so'zlaridan oldin yoki keyin qo'shtirnoq qo'yish shart emas. – Bilasizmi, – deya boshladim ikkilanib, – balki u haqdir.

2) “P!/?/... - a. - P".

Men tushuntiraman: agar muallifning so'zlari to'g'ridan-to'g'ri nutqni jumla tugagan joyda ajratsa, unda hamma narsa avvalgi holatda bo'lgani kabi bo'ladi, faqat muallif nutqidan keyin nuqta qo'yiladi va muallifning so'zlaridan keyin to'g'ridan-to'g'ri nutq boshlanadi. bosh harf. “Oh, men qila olmayman! Kolya kulib yubordi. - Voy-buy!" “Buyuk Pyotrga negadir “Buyuk” laqabini qo‘yishgan, – dedi o‘qituvchimiz. "U Rossiya uchun juda ko'p ish qildi."➤ Agar to'g'ridan-to'g'ri nutq muallifning so'zlari orasiga to'g'ri kelsa, to'g'ridan-to'g'ri nutqdan oldin ikki nuqta, keyin esa chiziqcha qo'yiladi. Tartib quyidagicha ko'rinadi:

A: "P", - a. A: "P!/?/..." - a.

Masalan: Bola terini artib, jimgina dedi: "Oh, men muzqaymoq iste'mol qilmoqchiman ..." - shundan so'ng u xayolparast ko'zlarini yumdi va lablarini yaladi.➤ Yana bir muhim jihat bor. Buning sababi shundaki, ba'zida to'g'ridan-to'g'ri chiziqdan oldin va muallif nutqidan keyin ikki nuqta qo'yiladi. Bu to'g'ridan-to'g'ri nutqning boshlanishi va uning oxiri muallif nutqidagi turli so'zlarga to'g'ri kelganda amalga oshiriladi. "Nega siz bu yerdasiz? - so'radi qiz hayrat bilan yangi kelganga qarab va darhol qo'shib qo'ydi: men sizni ko'rishni xohlamayman. Birinchi replika "so'ragan" so'ziga, ikkinchisi - "qo'shilgan" so'ziga ishora qiladi, shuning uchun bu erda ikki nuqta kerak. Go'yo ikkita to'g'ridan-to'g'ri nutq mavjud.

II Muloqotni formatlash

Muloqotni loyihalash qoidalari, aslida, to'g'ridan-to'g'ri nutqni loyihalash qoidalaridan farq qilmaydi. Hammasi bir xil, replika boshida faqat chiziqcha qo'yiladi va tirnoq yo'q. Bundan tashqari, har bir replika yangi qatorga yoziladi. "Buvijon, ertak o'qing", deb so'radi chaqaloq adyolni tortib. - Ertakmi? - takrorladi buvisi. - Qani bo'l. Nima? - Bo'ri va yetti echki! Bo'ri va yetti echki! - xursand bo'lib qichqirdi chaqaloq. - Oh, sen, - buvi jilmayib qo'ydi va karavotga o'tirib, nabirasining sochlarini silab qo'ydi, - echkim. - Men echki emasman! — bola jahli chiqdi va qovog'ini solib, sekinroq dedi: — Men bo'ri bolasiman.➤ Barcha dialoglar biroz boshqacha shaklda ishlab chiqilishi mumkin. Shaxsan men uchun bu murakkabroq ko'rinadi, lekin ba'zi hollarda men undan foydalanaman. Shunday qilib, bunga e'tibor bering: — Buvijon, ertak o‘qing! - "Nima?" - "Bo'ri va etti echki!" - Oh, sen, mening echkim. Bu holda replikalar bir qatorga yoziladi, chiziqcha bilan ajratiladi va tirnoq ichida olinadi. ➤ Ficbook uchun esa hamma narsaga yana bitta qoida qo'shilishi kerak bo'ladi: Hurmatli mualliflar, chiziqchalardan oldin va keyin boʻsh joy qoʻyishni unutmang! Bo'shliqlarsiz o'qish mumkin emas, so'zlar birlashadi. O'quvchilaringizni hurmat qiling va klaviaturadagi eng uzun tugmani yana bir marta bosishga dangasa bo'lmang. Bu sizga aytmoqchi bo'lgan oxirgi narsam edi. Umid qilamanki, maqola sizga yordam berdi va siz o'z ishingizni yanada malakali yozasiz va tuzasiz. Bu unchalik qiyin emas. Ishlaringizda omad va muvaffaqiyat!

Yo'qotmang. Obuna bo'ling va elektron pochtangizdagi maqolaga havolani oling.

Deyarli har bir yangi boshlovchi uning dialoglari juda g'ayritabiiy yoki ma'lumotga ega emasligi bilan duch keladi: juda ko'p so'zlar va ozgina ma'no va xarakterning o'zi hayotda hech kim gapirmagandek gapiradi. O'quvchi yaxshi dialoglarni yaxshi ko'radi, ulardan zavqlanadi. Ba'zilar belgilar o'rtasidagi suhbatlarga tezroq kirish uchun xatboshi va sahifalarni o'tkazib yuborishadi.

O'zingizni tinglang

Og'zaki nutqning qanday ko'rinishini aniq tushunmaguningizcha, dialog yozish qiyin. Turli mavzularda gapirganda ohang va so'z boyligi qanday o'zgarishini, his-tuyg'ular qanday o'zgarishini va keskin aralashishini tinglang.

• Suhbatni qanday boshlaysiz?
• Gaplarni qanday tuzasiz?
• Ular jumlalarni qanday tuzishingizga qanday ta'sir qiladi?
• Qanday his-tuyg'ular nutqingizni keskin o'zgartiradi?
• Ko'pincha qaysi so'zlarni ishlatasiz?
• Siz qoidalarga rioya qilyapsizmi yoki qoidalarni buzyapsizmi?
• Argodan foydalanasizmi?
• Vaziyatga qarab o'zgaradimi?

Boshqalarni tinglang

Qahramonlar boshqacha gapirishlari kerak va bu har qanday roman yoki ssenariyning birinchi qoidasi (agar bu 1984 yildagi kabi qasddan bo‘lmasa).

Boshqa odamlarning suhbat modellariga e'tibor bering, asl daqiqalarga e'tibor bering. Faqat do'stlaringiz uchun emas, balki film qahramonlari uchun ham mos keladi. Taxminan bir xil gapiradigan ikkita odamni olib, ular orasidagi asosiy farqni aniqlash katta qiyinchilik bo'ladi. Ular nimaga rahbarlik qiladilar? Ehtimol, bir xil tashqi ko'rinishning orqasida butunlay boshqa chuqur tarkibiy qism mavjud.

Yaxshi suhbat skriptini o'qing

Aniqrog'i: juda ko'p suhbat skriptlarini o'qing. Roman ham ishlashi mumkin, lekin siz hozir kerak bo'lmagan manzara va boshqa narsalarni tasvirlash uchun vaqtingizni behuda sarflaysiz.

Agar vaqtingiz bo'lsa, ikki hafta davomida kuniga ikkita skriptni o'qishga harakat qiling. Ikkinchi haftaning oxiriga kelib, siz personajlarni psixologik jihatdan ajrata boshlaysiz va ular qanday his qilishlarini his qilasiz. Kventin Tarantinoning barcha ssenariylarini oling va uzoq davom eting. Bu vaqtda boshqa hech narsa o'qimaslik tavsiya etiladi, siz dialoglarga to'liq va to'liq singib ketishingiz kerak.

Har qanday dialogda ziddiyat bo'lishi kerak.

Hayotda biz kunlar davomida suhbatda nizolarsiz qila olamiz, adabiyot va kinoda esa ular talab qilinadi. Bunday holda, muloqot har doim ikkita maqsadni ko'zlashi kerak:

• Muayyan dialog muammolarini hal qiling
• Butun uchastkaning muammolarini hal qiling

Agar siz mukammal oilaviy kechki ovqatni tasvirlayotgan bo'lsangiz ham, nimadir sodir bo'lishi kerak. Stoldagi har bir belgi o'zining shaxsiy maqsadiga ega bo'lishi kerak, bu u yoki bu tarzda boshqa belgilarning maqsadlariga zid keladi. Faqat esda tutingki, mojaro barmog'ingizdan so'rilmasligi kerak. Ehtimol, voqealar zanjiri unga olib keladi, ularning har biridan keyin xarakter tobora kuchayib boradi.

Dialogning maqsadi bo'lishi kerak

Qahramonlarni ajratishni xohlasangiz ham, dialogning o'zi va uning o'rnatilishi hikoyaning syujeti va dunyosiga uyg'un tarzda to'qilgan bo'lishi kerak.

Bunday holda, dialog bir vaqtning o'zida bir nechta mezonlarga javob berishi kerak:

• Tarixni oldinga siljitadi. Haqiqiy hayotdagi suhbatlar ko'pincha shunchaki ma'nosiz suhbatdir, ammo tarixda bunday bo'lishi mumkin emas. Agar dialog hikoyani oldinga siljitmasa, uni olib tashlash kerak.
• Qahramonlarni xarakterlaydi. Dialog va ziddiyatdagi har bir xarakter o'ziga xos tarzda ochilishi kerak.
• Ma'lumot beradi. Qahramonlarning suhbati dunyoning fonini ochib berishga yordam beradi, qahramonning bolaligi haqida gapiradi va hokazo. Bunga ta'sir qilish deyiladi.

Yozayotganingizda boshingizda dialoglar bo'lsin

Sizning boshingizdagi "dialog formati" ga o'tish va faqat shu tarzda o'ylash juda muhimdir. Ta'rif va dialog bir-biridan mutlaqo boshqa san'at ekanligini payqagandirsiz. Shuning uchun, o'zingizni suhbat nutqiga tayyorlang. Yozganlaringizni ovoz chiqarib o'qing.

Yozayotganingizda uni baland ovozda o'qing

Qog'ozga yozilgan dialog baland ovozda aytilganda soxta bo'lishi mumkin. Siz e'tiroz bildirishingiz mumkin: agar men o'qiladigan roman yozayotgan bo'lsam, bu haqiqiy hayotda qanday eshitilishining nima ahamiyati bor? Gap shundaki, siz muallif sifatida yozayotganingizda keskin tanqid tuyg'usidan mahrum bo'lasiz. Va faqat qog'ozdagi dialog mumkin tuyuladi uyg'un.

Agar biror narsa g'ayritabiiy eshitilsa, uni tuzating

Bu dialogning eng muhim qoidalaridan biridir. Shunday bo'ladiki, siz dialogni ovoz chiqarib o'qiysiz va hamma narsa ko'proq yoki kamroq normal bo'lib tuyuladi, lekin g'alati yolg'on hissi sizni tark etmaydi. Uning ovozini o'chirishning hojati yo'q, uni qayta o'qing va uning qaysi qismi sizni chalg'itayotganiga e'tibor bering. Siz alohida so'zlarni yoki dialogning butun qismlarini o'chirishingiz kerak bo'lishi mumkin. Oddiylik yaxshi ekanligiga o'zingizni ishontirmang.

Sizga omad tilaymiz!

Bizning gazetamiz G.G. boshchiligidagi mualliflar jamoasi tomonidan yaratilgan rus filologiyasi bo'yicha yangi eksperimental darslikdan materiallarni ko'p marta nashr etdi. Granik. Biz o'quvchilarga 5-sinf darsligidan to'g'ridan-to'g'ri nutq bo'yicha yana bir bobni taklif qilamiz. 5-9-sinflar uchun darsliklar boshlang'ich maktablar uchun rus filologiyasi kursining davomi (1-4-sinflar uchun darsliklar Ta'lim vazirligining muhriga ega, o'rta maktablar uchun eksperimental darsliklar Moskvaning bir qator maktablarida keng sinovdan o'tkazilgan. va Rossiyaning boshqa shaharlarida chop etishga tayyorlanmoqda. 5-sinfda "To'g'ridan-to'g'ri nutq" mavzusi biroz kengaytirilgan shaklda berilgan (muallif so'zlari bilan buzilgan to'g'ridan-to'g'ri nutqli jumlalar kiritiladi, chunki maktab o'quvchilari o'z nutqlarida bunday konstruktsiyalardan keng foydalanadilar). Agar barcha bolalar ushbu materialni darhol o'zlashtirmasalar, hech qanday dahshatli narsa bo'lmaydi, ular keyinroq o'rganadilar. To'g'ridan-to'g'ri nutqni o'rganish "Tovushli nutq va jim bo'lgan nutq" bo'limining bir qismi bo'lib, rus filologiyasi kursining asosiy vazifasi - maktab o'quvchilarida "rus tili" faniga bo'lgan muhabbat va qiziqishni uyg'otish, o'quvchilarni "rus tili" faniga o'rgatish bilan bevosita bog'liq. savodli og'zaki va yozma nutqni yaxshi biladigan, til rivojlanishining asosiy qonuniyatlari haqida tasavvurga ega bo'lgan madaniyatli shaxs.

5-sinf

DIALOG VA TO‘G‘ROVO‘G‘O‘RNATISH

Yangi bobdan parcha
rus filologiyasi bo'yicha darslik

1. Dialog, monolog, polilog nima?

Har qanday nutqda monolog, dialog va poliloglar bo'lishi mumkin.

Keling, ushbu so'zlarni batafsil ko'rib chiqaylik. Ularning har biri ikkita yunoncha ildizdan iborat: logos "so'z", "nutq", "fikr", monos - "bir", dia - "orada", poly - "ko'p" deb tarjima qilinadi.

monolog- so'zlar, birining nutqi;

dialog- suhbat, ikki yoki undan ortiq shaxslar o'rtasidagi suhbat;

polilog- ko'pchilikning suhbati.

Oxirgi atama kamdan-kam qo'llaniladi va bir nechta odamlarning suhbati dialog deb ham ataladi.

Qismlar mono-, dia-, poli- Va -log- ko'p so'zlarga kirib, ularga o'z ma'nolarini keltiradi.

Ularni bilib, siz chet eldan kelgan qiyin so'zlarni tushunishingiz osonroq bo'ladi. Masalan, yakkaxon ijro - Bu faqat bitta aktyor ishtirokidagi spektakl. Fan va sanoat muzeyi sizni texnologiyaning ko'plab sohalari bilan tanishtiradi va politexnika instituti texnologiyaning ko'plab sohalari bo'yicha mutaxassislarni tayyorlash.

yunon ildizi - jurnal so`z ma`nosi bilan so`z tarkibiga kiradi filologiya, eslaganingizdek, til fanlari va so'z san'ati - badiiy adabiyotni anglatadi. "O'rgatish" ma'nosi bilan ildiz -log- ko'pgina fanlar nomiga kiritilgan, masalan, zoologiya, geologiya ......“Fikr” ma’nosida esa so‘z hosil qiladi mantiq - fikrlash qoidalari haqidagi fan.

Shunday qilib, yunon ildizi bo'lgan so'zlar - jurnal- bunday ma'nolarga ega: "so'z", "nutq", "fikr" ...

So'zlar to'plamiga

tering O G

1. O‘qilgan matnni qayta aytib bering.

2.1. Iloji boricha yunoncha so'zlarni eslab, yozib oling mono-, dia-, ko'p Va -log-. Ushbu so'zlar bilan jumlalar tuzing.

2.2. Ildiz qanday ma'nolarni anglatishi mumkinligini takrorlang - jurnal-.

3.1. Hikoyani o'qing. Undagi dialogni toping.

Katya, Tanechka va Robinson

Xonada ikki kishi bor - o'n bir yoshli Katya va to'rt yoshli Tanechka. Katya kitob o‘qiydi, Tanechka esa uning yonida u yoqdan-bu yoqqa yuradi, singlisining unga e’tibor berishini kutadi.

Siz hali butun kitobni o'qidingizmi?

- O'qisam, nega qarayman?

- Unda nimani ko'ryapsiz?

- Jo'nash! Men o'zim o'qidim.

- O'zim haqimda? Nega men haqimda o'qimaysan?

Chunki siz haqingizda hech narsa yozilmagan.

- Siz haqingizda nimalar yozilgan?

- Men haqimda? Nega? Men Robinson haqida o'qidim.

- dedi u o'zi haqida. Aldandimi? Gapiring. Nega jimsan?

-Chunki siz bilan gaplashishdan zerikdim, bilasizmi, qiziq emas. Boring, qo'lingizni yuving, ovqatlantiring va sayrga chiqaylik.

- Men ovqatlanmayman. Va men siz bilan sayrga bormayman.

- Va nega bu?

- Chunki men sizdan zerikdim va qiziqmayman.

(R. Kovalenko)

3.2. O'n bir yoshli Katya qanday muloqot qilishni biladi, deb aytish mumkinmi? Muloqot qila olish siz uchun nimani anglatadi?

3.3. Ajratilgan gapni qayta yozing, tinish belgilarini yo'lda qo'ying va grafik tahlil qiling. Taklif konturini chizing.

Kundalik suhbatlardan tashqari, ko'p yillar davomida ko'p odamlar xotirasida saqlanadigan suhbatlar mavjud. Bu kutilmagan yakunlari bo'lgan qisqa hazilli dialoglar. Ular chaqiriladi hazillar.

Buriling

Xoja Nasreddindan so‘rashdi:

Baland minoralar qanday qurilgan?

"Juda oddiy", deb javob berdi u. “Chuqur quduqlar qazing va ularni ichkariga aylantiring.

Xoja Nasreddinni mulla deyishadi. Qadimgi kunlarda Sharqda hurmat belgisi sifatida har qanday o'qimishli odamni shunday atashgan: o'qituvchi, shoir, olim, shifokor. Nasriddin haqida juda ko‘p qiziqarli voqealar aytiladi.

So'zlar to'plamiga

hazil

4. Iloji boricha ko'proq kulgili dialoglarni eslab, bir-biringizga aytib bering. Va agar imkoningiz bo'lsa, ularni o'zingiz ixtiro qiling.

5. Siz tomosha qilayotgan teleko'rsatuvlar, spektakllar va filmlar nutq turlarining keng turlarini o'z ichiga oladi. Siz bitta belgi tomonidan aytilgan katta matnni - monologni va ikki yoki undan ortiq kishi ishtirok etadigan suhbatni - dialogni eshitishingiz mumkin. Bir necha kun davomida televizor yoki radiodasturlarda monolog eshitilayotganini va dialog qachon eshitilayotganini payqashga harakat qiling. Ulardan birini takrorlang.

2. Tinish belgilari dialogda qanday qo‘llaniladi?

Dialoglar nafaqat og'zaki, balki yozma nutqda ham bo'lishini tushungandirsiz. Yozma dialoglar hikoyalar, ertaklar, pyesalar, latifalar...

Keling, dialoglar qanday yozilganligini, ya'ni qahramonlarning nutqi qanday shakllanayotganini kuzatamiz.

S.Ya tomonidan tarjima qilingan ingliz xalq qo'shig'ini o'qing. Marshak:

— Bugun qayerda eding, mushukcha?

- Angliya qirolichasi.

Sudda nimani ko'rdingiz?

- Men gilam ustida sichqonchani ko'rdim.

Sizningcha, suhbatga qancha odam jalb qilingan? Bu haqda qayerdan bildingiz? Yozuvda har bir kishining nutqi qanday ajralib turadi?

Muloqotda mulohazalar bilan bir qatorda ko‘pincha hikoya qiluvchining so‘zlari (muallif so‘zlari) 1 bo‘ladi. Ular u yoki bu eslatma kimga tegishli ekanligini ko'rsatadi.

6.1. E. Uspenskiyning mashhur kitobidan dialogni o'qing.

Fyodor amaki zinadan yuqoriga chiqib sendvich yemoqda. View_t, mushuk derazada o'tiribdi. Katta - juda katta, chiziqli. Mushuk Fyodor amakiga aytadi:

- Siz noto'g'risiz, Fedor amaki, sendvich yeng . Siz uni kolbasa bilan ushlab turasiz va uni kolbasa bilan tilga qo'yishingiz kerak. Keyin ta'mi yaxshiroq bo'ladi.

Fyodor amaki buni sinab ko'rdi - haqiqatan ham ta'mi yaxshiroq. U mushukni davoladi va so'radi:

- Va siz mening ismim Fyodor amaki ekanligini qayerdan bilasiz?

Mushuk javob beradi:

“Men uyimizdagi hammani bilaman. Men chodirda yashayman va hamma narsani ko'raman. Kim yaxshi, kim yomon. Faqat hozir chordam ta'mirlanmoqda, yashashga joyim yo'q.

Sizga gapirishni kim o'rgatgan? — soʻradi Fyodor amaki.

- Ha, so'zni eslagan joyda, ikkitasi bor. Va keyin men hayvonlar tilini o'rganuvchi professor bilan yashadim. Men o'rgangan narsam. Endi tilsiz yashash mumkin emas. Siz darhol g'oyib bo'lasiz, yoki ular sizdan shlyapa yoki yoqani yoki shunchaki oyoq to'shagini yasashadi.

Fedor amaki deydi:

- Kel men bilan yasha.

Shubhali mushuk:

- Onang meni haydab yubordi.

- Hech narsa chiqarib yuborilmaydi. Balki dadam shafoat qiladi, - Fyodor amaki mushukni ko'ndira boshladi.

Va ular Fyodor amakining oldiga borishdi.

6.2. Tinish belgilari ham shunday qo'yiladimi, agar bayon etuvchining so'zlari: 1) replikadan oldin; 2) replikadan keyin? Ushbu holatlarning har biri uchun ikkita misol yozing.

6.3. Ta’kidsiz shaxs tugallangan fe’llarni ikki ustunga ajrating: 1) I kelishik fe’llari; 2) II kelishikdagi fe’llar. Cheklovchi fe’llarning tagiga chizing.

6.4. Tanlangan taklifning grafik tahlilini o'tkazing va uning sxemasini tuzing.

So'zlar to'plamiga

sendvich

Professor

Yana bir bor e'tibor bering, dialogdagi tinish belgilari bayon qiluvchining so'zlari qayerda ekanligiga qarab turlicha qo'yiladi.

Endi qoidani o'qing:

7. Ushbu qoidadan foydalanib, quyidagi matnlarga tushib qolgan tinish belgilarini qo'ying.

1. Lenya masxaraboz politsiya bo'limiga yugurdi va dedi

Mening mushukimni o'g'irlab ketishdi. Inqiroz.

Kapitan Ugorelov yana qanday mushukni bemalol so'radi?

Oddiy mushuk emas, tushuning! Gapirmoqda. Sirk ijrochisi! Tanaffuslar (?) Xia ishlashi! haqida (?) qizg‘in tushuntirdi masxaraboz.

Bu erda nima tushunarsiz? O'g'irlanganlarning alomatlarini ko'rsating, dedi kapitan g'amgin ohangda.

2. Va endi Inqiroz qaytdi. Lenya uni yuragiga bosdi(?)zu

Bu tush emasmi? Haqiqiymisiz, Crisis?

Va yana nima? Haqiqiymisiz, Lenya? mushuk darhol javob berdi.

Va yana nima? (L. Matveevaga ko'ra)

Hovuzdan uyga qaytganimda kayfiyatim juda yaxshi edi. Men kelebek uslubida uchinchi o'rinni egalladim va endi bu haqda dadamga aytib beraman.

Onam darhol so'radi

Nega bunday porlayapsiz?

Bugun bizda musobaqa bor edi.

- dedi papa

Uchinchi o'rin!

Ota endigina gul ochdi

Xo'sh, ha? Ajoyib! Va kim birinchi o'rinni egalladi?

Men javob berdim

Birinchi o‘rinni “Vovka” jamoasi egalladi. Ikkinchisi - qizil sochli bola. Va men uchinchiman.

Xo'sh, kim to'rtinchi o'rinni egalladi, deb so'radi dadam.

Men aytdim: … .

(V. Dragunskiyning fikricha)

8.2. Hikoyaning o'z yakunini toping va keyin uni muallifning oxiri bilan solishtiring.

8.3. Yo'qolgan tinish belgilari bilan yozing. Birinchi gapni tuzing.

Buriling

L.Kerroll she'rining boshini o'qing.

"Papa Uilyam", dedi qiziquvchan bola. -
Sizning boshingiz oq.
Ayni paytda siz doimo teskari turasiz.
Sizningcha, bu to'g'rimi?
- Ilk yoshlikda, - javob qildi oqsoqol, -
Men miyamni yoyishdan qo'rqdim
Ammo mening boshimda miya yo'qligini bilib,
Men xotirjamlik bilan teskari turaman.

(S.Ya.Marshak tarjimasi)

3. To'g'ridan-to'g'ri nutq nima va u yozma ravishda qanday yoziladi?

Birovning o'zgarmas tarzda uzatiladigan nutqi nafaqat dialogda.

To'g'ridan-to'g'ri nutq ham mavjud.

To'g'ridan-to'g'ri nutq nima va u dialogdan qanday farq qiladi - endi siz bilib olasiz.

Dialog, siz eslaganingizdek, ikki yoki undan ortiq odamlar o'rtasidagi suhbatdir. So‘zlovchilar satrlari ko‘pincha hikoya qiluvchi (muallif) tomonidan kiritiladi. Biroq, har doim emas. Muallif so'zlarisiz va dialogli jumlalar mavjud. (Oldingi xatboshiga qayting va dialog qanday tuzilganiga yana qarang.)

IN to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan jumlalar faqat bir kishi gapiradi. Va bu nutq so'zma-so'z, "to'g'ridan-to'g'ri" boshqa shaxs tomonidan etkazilishi kerak. Bu deyiladi muallif. Muallif suhbatda qatnashmaydi, faqat birovning nutqini, undagi hech narsani o‘zgartirmasdan, “to‘g‘ridan-to‘g‘ri” yetkazadi. Shuning uchun, to'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan jumlalar ikki qismdan iborat bo'lishi kerak:

1) to'g'ridan-to'g'ri nutq, ya'ni shaxsning so'zma-so'z bayonoti; Va

Qarang:

Uning oldiga baliq suzdi va so'radi: "Sizga nima kerak, chol?"(A.S. Pushkin)

– To‘xta, insofsiz qochoq! - noma'lum shaxs Farlafga baqiradi.(A.S. Pushkin)

"Buvijon, biroz kuting", - deb qichqirdi u derazadan, "men itni o'zim qo'rqitaman va siz uchun biror narsa olib ketaman."(A.S. Pushkin)

9.1. Har bir jumlada avval to'g'ridan-to'g'ri nutqni, keyin esa muallifning so'zlarini ayting. Tavsiyalarni toping. Ular yozma ravishda qanday ajralib turishini eslang.

Endi biz sizni tinish belgilari qo'yiladigan sxemalar bilan tanishtiramiz. Ushbu sxemalarga ko'ra, siz o'zingiz to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan jumlalarda tinish belgilari uchun qoidalarni tuzasiz. Har bir diagrammadan keyin misol keltiriladi.

Biz to'g'ridan-to'g'ri nutqni quyidagicha belgilashga rozimiz: "P".

Eslab qoling:
To'g'ridan-to'g'ri nutq har doim qo'shtirnoq ichiga olinadi.

Qoidalarni ochishda ehtiyot bo'ling. Nimaga e'tibor bering

1) to'g'ridan-to'g'ri nutq qaysi harf bilan boshlanadi va qaysi bilan - muallifning so'zlari;

2) qo'shtirnoq qayerda;

3) so‘roq belgisi, undov belgisi va vergul qachon qo‘yilishi haqida o‘ylang;

4) bu belgilar qo'yilgan joy: qo'shtirnoq oldidan yoki keyin;

Pavel: "Yarim soatdan keyin biz Moskvaga boramiz", dedi.

Javob: "P".

Pavel so'radi: "Moskvagacha qancha vaqt bor?"

Javob: "P?"

Pavel xursand bo'lib: "Yarim soatdan keyin biz Moskvada bo'lamiz!"

Javob: "P!"

E'tibor bering: nuqta qo'shtirnoqdan keyin qo'yiladi, chunki u butun gapni tugatadi, so'roq va undov belgilari esa qo'shtirnoq oldiga qo'yiladi, chunki ular faqat to'g'ridan-to'g'ri nutqqa tegishli.

"Yarim soatdan keyin biz Moskvaga boramiz", dedi Pavel.

"P" - a.

"Moskva tez orada keladimi?" – deb so‘radi goh-goh yo‘lovchilardan.

"P?" - A.

Tez orada Moskva! – dirijyor baland ovozda va quvnoqlik bilan e’lon qildi.

Bu erda variantlar bo'lishi mumkin.

- Iltimos, yordam bering, - deb so'radi onam, - chamadonni mashinadan olib tashlashga.

"P, - a, - p."

— Biz kelamiz, — dedi onam. — Qani, kiyin.

"P-a. - P".

"Menga narsalarimni olib yurishga yordam berasizmi? – oyim kupedagi qo‘shnisiga yuzlandi. "Faqat platformaga."

"P? - A. - P".

"Hoy! Biz yetib keldik! — deb baqirdim o‘pkamning tepasida. - Moskva!"

"P! - A. - P!"

O'zingizni sinab ko'ring.

Bu erda biz siz bilan kashf qilgan to'g'ridan-to'g'ri nutqli jumlalardagi tinish belgilarining qoidalari.

Nima deb o'ylaysiz: to'g'ridan-to'g'ri nutqni yozib olishning qaysi holatlari eng qiyin?

Albatta, oxirgisi.

Siz o'rta maktabda muallifning so'zlari bilan buzilgan to'g'ridan-to'g'ri nutqli jumlalarda tinish belgilarining qoidalari haqida ko'proq bilib olasiz. Ammo hozirda sizga bunday takliflar kerak bo'lsa, diagrammalarga qarang. Ular sizning harakatlaringiz uchun qo'llanma bo'lib xizmat qiladi.

9.2. P.P dan to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan jumlalarni o'qing. Ershov "Damqar ot". To'g'ridan-to'g'ri nutqqa nisbatan muallifning so'zlari qanday o'rin tutadi? Bu holatlarda tinish belgilari qanday qo'llaniladi?

1. Shu yerda Ivan podshohga zohir bo'lib, ta'zim qildi, ko'ngli ko'tardi, ikki marta xirillab so'radi: "Nega meni uyg'otding?" 2. “Nima, Ivanushka, quvnoq emasmi? Nimaga boshingni osding? - deydi konki uning oyoqlari ostida aylanib. 3. Ertasi kuni erta tongda Ivanning oti uyg‘onib ketdi: “Hoy! Ustoz! To'liq uyqu! Hamma narsani tuzatish vaqti!" 4. Ot unga aytadi: “Haqiqatan ham hayratga tushadigan narsa bor! Bu erda Firebird patlari yotadi, lekin baxtingiz uchun uni o'zingiz uchun olmang. 5. "Oh, Ivanushka Petrovich!" - dedi Oy Mesyatsovich.

9.3. Hisobdan o'chirish. 1 va 5 jumlalarning diagrammalarini tuzing. Murojaatlarni toping, ularni harf bilan belgilang HAQIDA .

To'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan jumlalarda muallifning so'zlarini to'g'ridan-to'g'ri nutqdan ajratishga yordam beradigan maxsus signalli so'zlar mavjud. Bu gapirish uchun fe'llar. Ular endi kimningdir so'zlari "jaranglaydi" yoki allaqachon "yangradi" deb ogohlantiradilar.

Nima deb o'ylaysiz: "gapirish" ning qaysi fe'llari ko'pincha ishlatiladi?

Siz buni taxmin qilgandirsiz: fe'llar dedi, so'radi, javob berdi.

Aslida, fe'llar ayt, so‘ra, gapir bir xil so'zlarning cheksiz takrorlanishidan qochish va muallifning nutqini diversifikatsiya qilish imkonini beruvchi ko'plab sinonimlar mavjud.

Nikolay Nosovning "Dunnoning sarguzashtlari" kitobidagi to'g'ridan-to'g'ri nutq so'zlari ro'yxatini o'qing, ko'pchiligingiz bolaligingizda o'qigan bo'lishingiz kerak: rozi bo'ldi, taklif qildi, tushuntirdi, o'yladi, o'z-o'zidan g'o'ldiradi, g'o'ldiradi, taqlid qildi, qichqirdi, ko'tardi, nafasi ostida g'o'ldiradi, qasam ichdi, kiritdi, qo'shdi, ogohlantirdi, hayqirdi, salomlashdi, g'azablandi, masxara qildi, qichqirdi, yig'ladi ...

To'g'ridan-to'g'ri nutqdagi signalli so'zlar nafaqat "gapirish" fe'llari, balki "eshitdim", "o'yladim", "quvondim" ma'nolariga ega so'zlar va ularning sinonimlari ekanligini ko'rgan bo'lsangiz kerak.

10.1. Quyidagi gaplarda to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan qanday "gapirish" fe'llari ishlatilgan?

1. Bilmadim uyga bor tezligida yugurdi va baqiraylik: “Birodarlar! O'zingizni qutqaring! Parcha uchmoqda! 2. “To‘xtanglar, birodarlar! - qichqirdi Rasteryayka. - To'pni to'xtating! Men shlyapani uyda unutibman! 3. "Nega biz pastga uchib ketdik?" bolalar xavotirda edilar. 4. Eshik tashqarisida yana oyoq tovushlari eshitildi, keyin kimdir pichirladi: "U qayerda?". 5. "Turmang, turtmang!" G'azablangan xirillash yangradi. 6. “Men tish kukunidan nafratlanaman! – deb g'o'ldiradi Bilmasvoy. "Ta'msiz!" 7. "O'rningdan turma, kasal!" - qattiq dedi Medunitsa. 8. "Eshiting, bilmayman, bu erdan chiqishga yordam bering", deb pichirladi Grumpi. 9. “Siz hali ham uxlayapsizmi, Tornavida? Bublik unga salom berdi. "Allaqachon ertalab."

(N. Nosovning fikricha)

10.2. Tinish belgilarini tushuntirib, gaplarni yozing. Diagrammalar tuzing. Ushbu takliflarda murojaatlar bormi? Ularni belgi bilan belgilang.

10.3. Belgilanmagan unlilar bilan so'zlarda xato xavfli joylarning tagini chizing. Test so'zlarini og'zaki tanlang.

11. Tasavvur qiling-a: 1) o‘quvchini kuldirish; 2) o'quvchini qo'rqitish; 3) foydali (zararli) maslahat berish. Buning uchun sizga to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan jumlalar kerak bo'ladi. Bir nechta shunday jumlalarni o'ylab toping va yozing. Muallifning so'zlari to'g'ridan-to'g'ri nutqdan oldin yoki to'g'ridan-to'g'ri nutqdan keyin kelishi mumkin yoki ular to'g'ridan-to'g'ri nutqni buzadi.

12. Xotirangizni sinab ko'ring! A.S.ning ertaklaridan to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan jumlalarni eslang va yozing. Pushkin. Tavsiyalarni toping.

1. Chol oltin baliqqa qanday murojaat qildi?

2. Kampir cholga qanday murojaat qildi?

3. Shahzoda Elishay quyosh, shamol va oyga qanday so'zlar bilan murojaat qildi?

4. Qanday qilib yovuz malika sehrli oynaga aylandi?

13. Quyidagi jumlalardan to'g'ridan-to'g'ri nutq "yo'qoldi". O'zingiz o'ylab ko'ring, olingan takliflarni yozing.

1. ... birdan Dimka butun sinfga baqirdi.

2. Elena Leonidovna jurnalni urib, yorqin jilmayib qo'ydi ...

3. ... Katya saxiylik bilan taklif qildi.

4.... sirli tarzda so‘radi u.

5. Mushuk mensimay ko'zlarini qisib qo'ydi va birdan juda aniq dedi ...

(L. Matveevaga ko'ra)

14. Va endi aksincha: to'g'ridan-to'g'ri nutqni muallifning so'zlari bilan yakunlang. "Gaplash" fe'llari takrorlanmasligiga ishonch hosil qiling.

1. Ertaga matematikadan test...

2. O‘qish men uchun oson...

3. ... Yekaterina Semyonovna, iltimos, meni kechiring. Oxirgi marta.

4. Va siz menga boshqacha munosabatda bo'lishingizdan oldin ...

5. … Boshqa yangilik bormi?

So'zlar to'plamiga

Iltimos

Eslab qoling : so'z Iltimos ikki tomondan vergul bilan ajratiladi.

15.1. Gaplarni o'qing. A.S. ertakdagi misollarni toping. Pushkinning muallifning so'zlari va to'g'ridan-to'g'ri nutqi. Har bir holatda nechta jumla to'g'ridan-to'g'ri nutqdan iboratligini hisoblang.

1. "Hey V boring shahzoda h sen mening go'zalimsan sn oh! Kundek tinchligingiz biz emas T ny? Nimadan xafa? unga aytadi. 2. Shahzoda afsus bilan javob beradi: “Meni qayg'u bilan sog'inib b eydi, sutni yengdi d tsa: men uni ko'rmoqchiman T tsa". 3. Lebe d shahzodaga: “Bu qayg'u! Xo'sh, tinglang: kema uchun dengizga uchishni xohlaysizmi? Boo d shahzoda bo'l siz chivinsiz. 4. Tsar Saltan mehmonlarni stoliga o'tirib, so'raydi O shaet: “Oh, janoblar, qancha vaqt ketdingiz, qayerga? Chet elda yaxshimi yoki yomonmi? Va dunyodagi mo''jiza nima?

15.2. Tinish belgilari yetishmagan holda yozing. Tagi chizilgan harflar o‘rnidagi imloni tushuntiring.

15.3. Murojaatlarni belgilang va ularga tinish belgilarini tushuntiring.

16. Hozir o‘qiyotgan kitobingizdan yoki boshqa kitoblardan diagrammalarga mos keladigan beshta qiziqarli jumlalarni yozing:

2) "P?" - A.

3) "P, - a, - p".

5) "P", - a.

Sinfda to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan eng qiziqarli jumla uchun tanlov o'tkazing.

17.1. Xronikalar va an'analar haqida nimani o'rganganingizni eslang. (Agar esingizda bo'lmasa, "Og'zaki nutq" bandiga qayting.) Endi biz sizni rus knyazi Aleksandr Nevskiyning ekspluatatsiyasidan biri haqida hikoya qiluvchi afsona bilan tanishtirmoqchimiz.

Aleksandr Nevskiy

Bu uzoq vaqt oldin edi. Bizning dushmanlarimiz Rossiyaga - shvedlarga kelishdi. Ularning boshlig'i Birger o'z askarlarini Novgorod shahriga yubordi va Novgorod knyazi Aleksandrga: "Biz sizning yeringizni talon-taroj qilish uchun keldik va sizni, knyaz va bolalaringizni o'zimizga qul qilmoqchimiz", deb aytishni buyurdi.

Shahzoda Aleksandr bu beadab so'zlarni eshitib, Novgorod aholisini chaqirdi va ularga dedi: "Shvedlar bizning yerimizni tortib olmoqchi. Keling, ular bilan jang qilaylik! Biz ozmiz, dushmanimiz kuchli, lekin Xudo kuchlilar bilan emas, balki haqlar bilandir”.

— Bizni dushmanlar tomon yetakla, shahzoda! - qichqirdi novgorodiyaliklar va o'z erlarini himoya qilish uchun shahzodani shvedlar tomon kuzatib borishdi.

Va Pelguy ismli bir odam bor edi. Ertalab patrulda dengiz qirg'og'ida turganida, u dengizda dahshatli shovqinni eshitdi va kemani ko'rdi va unda - muqaddas shahidlar Boris va Gleb2. Va Boris dedi: "Birodar Gleb, Aleksandrga yordam bering!"

Pelgui Aleksandrga o'z qarashlari haqida xursand bo'lib gapirdi. Shahzoda unga: "Bu haqda hech kimga aytma", dedi.

Va keyin u dushmanlarga hujum qilishga qaror qildi. Va katta jang bo'ldi va shahzoda Aleksandr g'alaba qozondi. Ushbu g'alabadan keyin ular shahzoda Aleksandrni - Aleksandr Nevskiyni chaqira boshladilar, chunki jang Neva daryosi bo'yida edi.

("Rossiyaning an'analari va afsonalari" kitobidan)

17.3. To'g'ridan-to'g'ri nutq bilan jumlalarni yozing, ulardagi tinish belgilarini tushuntiring. Ushbu takliflardan qaysi biri murojaatlarga ega?

So'zlar to'plamiga

an'ana

20. ... dialogdan qanday zavq olish mumkin?

Keling, dialogga qaytaylik.

Siz ishtirok etgan muloqotlaringizdan doim qoniqasizmi? Ehtimol, har biringiz uchun bu boshqacha. Ba'zan siz ham, suhbatdoshingiz ham suhbatdan zavqlanasiz va siz ko'proq uchrashib, gaplashishni xohlaysiz. Ba’zida esa uzoq vaqt davomida kayfiyatni buzadigan janjallar, xafagarchiliklar bo‘ladi. Bugungi kunda olimlar ko'p o'ylashlari bejiz emas madaniyat dialog- bir-biri bilan mehribon va mazmunli gaplasha olish.

Har bir suhbatdosh o'zinikini takrorlaganda, har qanday holatda ham boshqasi bilan "gaplashishga" harakat qilganda, suhbatlar muvaffaqiyatsiz bo'ladi. Bunday odamlar haqida ular bir-birlariga kar bo'lishlarini, turli tillarda gaplashishlarini aytishadi. Bunday suhbatni A.S. Pushkin:

Karlar karlarni kar qozisini hukm qilish uchun chaqirdi.
Kar odam qichqirdi: "Mening sigirim ularga kamaygan!". -
"Rahm qiling", deb javob berdi kar unga:
Bu cho‘l yer marhum boboga tegishli edi.

Odamlar bilan suhbat suhbatdoshlarga qayg'u emas, balki quvonch keltirsa yaxshi bo'ladi.

18.1. Suhbatni qanday davom ettirish bo'yicha ba'zi maslahatlar uchun o'qing.

1. Boshqa odamlarga chin dildan qiziqing. Suhbatdoshingizni nima qiziqtirayotgani haqida gapiring.

2. O'zingiz haqingizda kamroq gapiring, ko'proq tinglang.

3. O'z fikringizni majburlash uchun vaqt ajrating.

4. Odamga uning noto'g'ri ekanligini darhol aytmang.

5. Gapirayotganda qo‘lingizni silkitmaslikka yoki suhbatdoshingizdan balandroq gapirmaslikka harakat qiling.

6. Gaplashayotganda nutqingiz bilan bir qatorda mimikangizni ham kuzatib boring. Tabiiy va samimiy yuz ifodasi insonga hurmatni ta'kidlaydi.

7. Birovning suhbatiga ruxsatsiz aralasha olmaysiz. Agar bu juda zarur bo'lsa, iborani ishlating: "Kechirasiz, men sizni xalaqit beraman". Agar siz tasodifan suhbatdoshingizni to'xtatib qo'ysangiz, aniq aytishingiz kerak: "Kechirasiz, men sizni xalaqit qildim. Iltimos, davom eting."

18.2. Ushbu maslahatlardan qaysi biri eng muhim deb hisoblaysiz? Ularni bir necha marta o'qing va keyin ularni xotiradan yozib oling.

18.3. Ushbu jumlalarda qaysi kayfiyat fe'llari ko'proq qo'llaniladi? Ularga nom bering.

19.1. Valeriy Medvedevning "Barankin, odam bo'l!" hikoyasidagi dialogni yuzlarida o'qing.

- Yura! - dedi Zinka Fokina. (Bu g'alati! Ilgari u meni har doim faqat familiyam bilan chaqirardi.) - Yura ... Xo'sh, erkak bo'l! .. Xo'sh, ertaga ikkilanishni tuzat! Xo'sh, buni tuzatasizmi?

- Siz bilan odamdek gaplashish mutlaqo mumkin emas! Fokina g'azablandi.

Va men uni sovuq qon bilan unga tashladim:

- Mayli, gapirma!

- Va men qilmayman!

- O'zingizga gapiryapsiz!

"Chunki men sizning inson bo'lishingizni xohlayman!"

- Va agar men charchagan bo'lsam ... Erkak bo'lishdan charchadim! Keyin nima? Men so'radim.

- Xo'sh, Barankin! Bilasanmi, Barankin! .. Bo'ldi, Barankin! .. — bularning barchasini aytib, Fokina o'girilib, sinfdan chiqib ketdi.

19.2. Nima deb o'ylaysiz: bunday suhbatdan "zavqlanish" mumkinmi? Bu yaxshi narsaga olib keladimi? Ammo Zina Fokina eng yaxshi niyat bilan harakat qildi.

19.3. Fe'l-predikatlarni har qanday mayl shaklida yozing va ularning qaysi kayfiyatda ekanligini ko'rsating.

Agar siz ushbu kitob qahramonlari bilan qanday aql bovar qilmaydigan voqealar sodir bo'lganini bilmoqchi bo'lsangiz, V. Medvedevning "Barankin, odam bo'l!" hikoyasini o'qing.

20.1. Hikoyani o'qing.

Gapiring

Ikki qiz do'sti sekin yo'lak bo'ylab yurib, suhbatlashdi:

- Xo'sh, tulki sizga qanday yoqadi?

- Ha, bu tulki emas, balki silovsin.

- Yo'q, bu hali ham tulki. Qizil sochli va o'tkir tishlar.

- Yozda sincap ham qizil va tishlari o'tkir, u har qanday yong'oqni kemiradi.

“Keyin bu ilon. O'zini tulkiga o'xshatadi, o'zi esa boa yoki kobra.

Bir bola ularning orqasidan ergashdi. Ularni bosib o'tib, u birdan so'radi:

- Qizlar, o'rmondan kelyapsizmi yoki hayvonot bog'idanmi?

Qizlar javob berishmadi. Ular o'rmondan emas, balki maktab uyidan yurib, yangi sinfdoshi haqida gaplashishdi. Agar buni, albatta, suhbat deb atash mumkin bo'lsa.

(R. Kovalenko)

20.2. Bu erda dialogda muallifning izohli so'zlari yo'q. Shuning uchun qizlar kim haqida gapirayotganini tushunish qiyin. Ammo ularning orqasida yurgan bola, ular tulkini umuman muhokama qilishmayapti, to'g'rirog'i, qoralamayapti, deb taxmin qildi. Shuning uchun uning savoli mutlaqo muloyim emas edi.

Endi javob bering: qizlar o'rtasida suhbat bo'lganmi yoki boshqa narsa? Axir muallifning o'zi ham bunga shubha qildi.

21. O'ylab ko'ring yoki kitobdan shunday dialog topingki, undan aqlli va mehribon odamlar gaplashayotgani aniq bo'lardi.

Endi mashq qilaylik.

22.I. Savollarga javob bering.

1. Odamlar o'rtasidagi muloqotning eng muhim usuli nima?

2. Gapning qanday shakllarini bilasiz?

3. Og'zaki nutq yozma tildan nimasi bilan farq qiladi?

4. Qaysi nutq birinchi bo'lib paydo bo'lgan - og'zaki yoki yozma?

5. Ichki nutq nima?

6. Monolog, dialog va polilog nima?

7. Tinish belgilari dialogda qanday qo‘llaniladi?

8. To‘g‘ridan-to‘g‘ri nutqda tinish belgilari qanday qo‘yiladi? Barcha uchta holatni sanab o'ting. Misollarni unutmang!

II. Agar siz bizning savollarimizga javob berishga muvaffaq bo'lsangiz, jumlalarni davom ettirish siz uchun oson bo'ladi.

1. Odamlar o‘rtasidagi muloqotning barcha usullaridan eng muhimi ....

2. Gapning uchta shakli mavjud: ... .

3. Gapirganda va tinglaganimizda ... dan foydalanamiz. Biz yozgan va o'qiganimizda ... dan foydalanamiz.

4. ... oldin paydo bo'lgan ... .

5. Agar ichki nutqimiz bo'lmasa, unda ....

6. Bir kishining nutqi .... Ikki kishi o'rtasidagi suhbat ... Ko'p odamlarning suhbati ... deb ham ataladi.

7. Suhbat davomida tinish belgilari quyidagicha qo'yiladi: ....

III. Vazifalarni bajaring.

23.1. Matnni o'qing. E'tibor bering, unda barcha kerakli tinish belgilari qo'yilmagan.

Xayrli kun dedi Kichkina shahzoda.

Xayrli kun, deb javob berdi savdogar.

U chanqoqni qondiradigan yaxshilangan tabletkalar bilan savdo qilgan. Siz bunday tabletkani yutasiz - va keyin siz butun hafta ichishni xohlamaysiz.

Kichkina shahzoda nima uchun ularni sotyapsiz?

Ular katta vaqtni tejaydi. Mutaxassislarning fikriga ko'ra, siz haftasiga ellik uch daqiqani tejashingiz mumkin, deb javob berdi savdogar.

Va bu ellik uch daqiqada nima qilish kerak?

Ha, nima xohlasangiz.

"Agar menda ellik uch daqiqa bo'sh vaqtim bo'lsa, Kichkina shahzoda shunday deb o'yladi ...".

(A. de Sent-Ekzyuperi)

23.2. Matnni etishmayotgan tinish belgilari bilan qayta yozing.

23.3. Kichkina shahzodaning o'rnida qanday javob bergan bo'lardingiz? Matnni bitta jumla bilan tugatishingiz yoki butun hikoyani yakunlashingiz mumkin.

So'zlar to'plamiga

saqlash

saqlash

24.1. Hikoyani o'qing. Nima uchun u "Kutish" deb nomlangan?

Kutish

Kun issiq edi. Parkga kiraverishda muzqaymoq sotilayotgan edi, Yura esa vaqtini boy bermay, navbatning dumiga qo‘shildi. Kolya paydo bo'lmoqchi edi. Yura unga popsicle beradi va ular qayiq stantsiyasiga yugurishadi. Siz butun kunni ko'ldagi parkda o'tkazasiz. Ular shunday niyat qilishgan.

Navbat tezda erib ketdi. Yura sotuvchining oldida o'zini ko'rdi, lekin darhol undan orqaga qaytdi va orqasiga o'girildi. Kolya kechikdi, garchi u bu daqiqada bo'lishiga ishontirdi. Yura yana navbatda turdi va u yana qanday qilib sotuvchining oldida turganini sezmadi. U uni payqab qoldi. "Nega siz yaqinlashyapsiz va hech narsa olmaysiz," deb so'radi u, "balki pul yo'qdir?"

Yurada pul bor edi. Ammo u ikkita popsicle sotib olmoqchi ekanligini tushuntirmadi, lekin do'sti kechikdi.

U chiqib, daraxt tagidagi skameykaga o‘tirdi. Kutdi, kutdi, sakrab turdi, aylanib yurdi. Men kutish bunchalik qiyin narsa deb o'ylamagandim. Bezovtalik o‘rnini tashvish egalladi: balki Kolyaga nimadir bo‘lgandir?

Kolya bir soatdan keyin paydo bo'ldi. Quvnoq, qo‘lida muzqaymoq. Yura unga qaramaganidan hayron bo'ldi.

- Nega bunchalik qoshlarini chimirib? — deb soʻradi va muzqaymoq bilan qoʻlini uzatdi, — yoq, yala.

- Kerak emas, - Yura qo'lini oldi, - avval menga nima bo'lganini ayting. Men kutyapman, kutyapman, lekin siz emassiz. Men xavotirda edim.

Kolya qo'lini silkitdi.

- Menda ham noziklik bor - men xavotirda edim! Men o'zimga muzqaymoq sotib olib, skameykaga o'tirib, rohatlanishimni kutardim.

"Xo'sh, nima bo'ldi?" Yura ortga qaytmadi.

- Hech narsa bo'lmadi. Men Leshka bilan hovlida uchrashdim. U sayohatdan qaytdi. U bu va bu kampaniyada qanday borligini aytib bera boshladi. Bilasizmi, Leshka qanday qiziqarli narsalarni aytib beradi.

Yura Kolyani xafa qilishni xohlamadi, lekin u ham jim turolmadi.

- Leshka aytganidek, men anchadan beri bilaman, - javob berdi u, - lekin men sizni endigina taniganga o'xshayman.

(R. Kovalenko)

24.2. Yura va Kolyaning nutqiga e'tibor bering. Unga qarab o'g'il bolalarning xarakterini baholash mumkinmi?

Hikoyaning oxirini o'qing. Qarang, Yura faqat bitta so'zga - so'zga qanchalar qo'ygan topmoq. U bu kunni, bu umidni omon qoldirib, do'sti haqida nimani bilib oldi? Nimani tushundingiz?

24.3. Imlo ustida ishlash: 1) birinchi guruh old qo`shimchalari (o`zgarmas old qo`shimchalar) bo`lgan so`zlarni toping, ulardagi xato unli va undoshlarning tagini chizing; 2) kamida 10 ta so'zni o'zagida belgilanmagan unlilar bilan yozing, ular uchun test so'zlarini tanlang; 3) urg‘usiz shaxs tugallangan 2-konjugatsiyaning ikkita fe’lini toping, ularning imlosini tushuntiring.

So'zlar to'plamiga

muzqaymoq

G.G. GRANIK,
USTIDA. BORISENKO,
Moskva